【題目】在學(xué)習(xí)了串并聯(lián)的基本規(guī)律后,我們可以把一個(gè)最大量程為的電流計(jì),分別改裝成電壓表和更有大量程的電流表.
(1)若已知該電流計(jì)的內(nèi)阻為,為了改裝成最大量程為的電壓表,需________聯(lián)(填“串”或“并”)一個(gè)__________的電阻.
(2)如圖所示,虛線框內(nèi)是用該電流計(jì)改裝成的多量程電流表,、、為改裝后新電流的接線柱,為負(fù)極接線柱,為大量程接線柱、為小量程接線柱.已知為電流計(jì)內(nèi)阻,若、,那么選擇、接線柱時(shí),新電流表的量程為__________;選擇、接線柱時(shí),新電流表的量程為__________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】我國“神舟”五號飛船于2003年l0月15日在酒泉航天發(fā)射場由長征二號F運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空,若長征二號F運(yùn)載火箭和飛船起飛時(shí)總質(zhì)量為1.0×105kg,起飛推動力為3.0×106N,運(yùn)載火箭發(fā)射塔高160m,試問:(g=10m/s2)
(1)運(yùn)載火箭起飛時(shí)的加速度為多大?
(2)假如運(yùn)載火箭起飛時(shí)推動力不變,忽略一切阻力和運(yùn)載火箭質(zhì)量的變化,試確定運(yùn)載火箭需經(jīng)多長時(shí)間才能飛離發(fā)射塔?
(3)這段時(shí)間內(nèi)飛船中的宇航員承受了多大的壓力?(設(shè)宇航員的質(zhì)量為65kg)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用伏安法測定一個(gè)待測電阻Rx的阻值(阻值約為200Ω),實(shí)驗(yàn)室提供如下器材:
電池組E:電動勢3V,內(nèi)阻不計(jì)
電流表A1:量程0 ~ 15mA,內(nèi)阻約為100Ω
電流表A2:量程0 ~ 300μA,內(nèi)阻為1000Ω
滑動變阻器R1:阻值范圍0 ~ 20Ω,額定電流2A
電阻箱R2,阻值范圍0 ~ 9999Ω,額定電流1A
電鍵S、導(dǎo)線若干
要求實(shí)驗(yàn)中盡可能準(zhǔn)確地測量Rx的阻值,請回答下面問題:
①為了測量待測電阻兩端的電壓,可以將電流表__________(填寫器材代號)與電阻箱串聯(lián),并將電阻箱阻值調(diào)到__________Ω,這樣可以改裝成一個(gè)量程為3.0V的電壓表。
②在方框中畫完整測量Rx阻值的電路圖,并在圖中標(biāo)明器材代號。
③調(diào)節(jié)滑動變阻器R1,兩表的示數(shù)如圖所示,可讀出電流表A1的示數(shù)是________mA,電流表A2的示數(shù)是________μA,測得待測電阻Rx的阻值是________。本次測量存在一定的系統(tǒng)誤差,考慮這個(gè)原因測量值比較真實(shí)值________(選填“偏大”或“偏小”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C三個(gè)物體放在旋轉(zhuǎn)圓臺上,它們與圓臺之間的動摩擦因數(shù)均為μ,A的質(zhì)量為2m,B、C質(zhì)量均為m,A、B離軸心距離為R,C離軸心2R,則當(dāng)圓臺旋轉(zhuǎn)時(shí)(設(shè)A、B、C都沒有滑動)
A. 物體C的向心加速度最大
B. 物體B受到的靜摩擦力最大
C. ω= 是C開始滑動的臨界角速度
D. 當(dāng)圓臺轉(zhuǎn)速增加時(shí),B比A先滑動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)為了研究平拋物體的運(yùn)動,可做下面的實(shí)驗(yàn):如圖甲所示,用小錘打擊彈性金屬片,B球就水平飛出,同時(shí)A球被松開,做自由落體運(yùn)動,兩球同時(shí)落到地面;如圖乙所示的實(shí)驗(yàn):將兩個(gè)完全相同的斜滑道固定在同一豎直面內(nèi),最下端水平把兩個(gè)質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度由靜止同時(shí)釋放,滑道2與光滑水平板連接,則將觀察到的現(xiàn)象是球1落到水平木板上擊中球2,這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明______
A.甲實(shí)驗(yàn)只能說明平拋運(yùn)動在豎直方向做自由落體運(yùn)動.
B.乙實(shí)驗(yàn)只能說明平拋運(yùn)動在水平方向做勻速直線運(yùn)動
C.不能說明上述規(guī)律中的任何一條
D.甲、乙二個(gè)實(shí)驗(yàn)均能同時(shí)說明平拋運(yùn)動在水平、豎直方向上的運(yùn)動性質(zhì)
(2)關(guān)于“研究物體平拋運(yùn)動”實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是______
A.小球與斜槽之間有摩擦?xí)龃髮?shí)驗(yàn)誤差
B.安裝斜槽時(shí)其末端切線應(yīng)水平
C.小球必須每次從斜槽上同一位置由靜止開始釋放
D.小球在斜槽上釋放的位置離斜槽末端的高度盡可能低一些.
E.將木板校準(zhǔn)到豎直方向,并使木板平面與小球下落的豎直平面平行
F.在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O,作為小球做平拋運(yùn)動的起點(diǎn)和所建坐標(biāo)系的原點(diǎn)
(3)如圖丙,某同學(xué)在做平拋運(yùn)動實(shí)驗(yàn)時(shí)得出如圖丁所示的小球運(yùn)動軌跡,a、b、c三點(diǎn)的位置在運(yùn)動軌跡上已標(biāo)出,則:(g取)
①小球平拋運(yùn)動的初速度為______ m/s.
②小球運(yùn)動到b點(diǎn)的速度為______ m/s
③拋出點(diǎn)坐標(biāo) ______cm y= ______ cm.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用控制變量法,可以研究影響平行板電容器的因素,如圖所示,平行板電容器的極板A與一靜電計(jì)相接,極板B接地,若極板B稍向上移動一點(diǎn),由觀察到的靜電計(jì)的指針變化,作出平行板電容器的電容變小的結(jié)論,其依據(jù)是
A. 兩極板間的電壓不變,靜電計(jì)指針張角變大
B. 兩極板間的電壓不變,靜電計(jì)指針張角變小
C. 極板上的電量幾乎不變,靜電計(jì)指針張角變小
D. 極板上的電量幾何不變,靜電計(jì)指針張角變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,木塊B與水平彈簧相連放在光滑水平面上,子彈A沿水平方向射入木塊后留在木塊B內(nèi),入射時(shí)間極短,而后木塊將彈簧壓縮到最短,關(guān)于子彈和木塊組成的系統(tǒng),下列說法中正確的是( )
①子彈射入木塊的過程中系統(tǒng)動量守恒
②子彈射入木塊的過程中系統(tǒng)機(jī)械能守恒
③木塊壓縮彈簧過程中,系統(tǒng)總動量守恒
④木塊壓縮彈簧過程中,子彈、木塊和彈簧組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究物體質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系,甲、乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量,m為砂和砂桶的質(zhì)量, m0為滑輪的質(zhì)量。力傳感器可測出輕繩中的拉力大小。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要進(jìn)行的操作是________。
A.用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量
B.將帶滑輪的長木板右端墊高,以平衡摩擦力
C.小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時(shí)記錄力傳感器的示數(shù)
D.為減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M。
(2)甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的一條紙帶(兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出),已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為50Hz的交流電,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為________m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
(3)甲同學(xué)以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標(biāo),加速度a為縱坐標(biāo),畫出的a-F圖象是一條直線,圖線與橫坐標(biāo)的夾角為θ,求得圖線的斜率為k,則小車的質(zhì)量為____________。
A. B. C. D.
(4)乙同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出如圖所示的a-F圖線,該同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)存在的問題是 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(11分)如圖所示,A.B為平行板電容器,兩板相距d,接在電壓為U的電源上,在A板的中央有一小孔M(兩板間電場可視為勻強(qiáng)電場).今有一質(zhì)量為m的帶電質(zhì)點(diǎn),自A板上方與A板相距也為d的O點(diǎn)由靜止自由下落,穿過小孔M后到達(dá)距B板的N點(diǎn)時(shí)速度恰好為零.(重力加速度為g)
求:(1)帶電質(zhì)點(diǎn)的電荷量,并指出其帶電性質(zhì);
(2)在保持與電源相連的情況下,A板往下移的距離.質(zhì)點(diǎn)仍從O點(diǎn)由靜止自由下落,求質(zhì)點(diǎn)下落速度為零時(shí)距B板的距離.
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