某同學(xué)在一次研究性學(xué)習(xí)活動中想得到一節(jié)蓄電池的短路電流,為此設(shè)計了如下電路。已知該蓄電池的電動勢約為2V、內(nèi)阻非常小,該同學(xué)為防止調(diào)節(jié)滑動變阻器時造成蓄電池短路,在所設(shè)計的電路中選用了一個保護(hù)電阻。除蓄電池、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線外,物理實驗室可提供的器材還有:

電流表A1(量程0.6 A)
電流表A2(量程3A)
電壓表V1(量程3 V)
電壓表V2(量程15 V)
定值電阻R1(阻值1Ω、額定功率5 W)
定值電阻R2(阻值10Ω、額定功率10 W)
(1)為了保證電路安全并提高測量精度,該同學(xué)應(yīng)選的電流表為    ,電壓表為   ,保護(hù)電阻為____。(填寫器材符號)
(2)該同學(xué)又選用了其他規(guī)格的器材利用上述電路進(jìn)行實驗,測得電壓表與電流表的示數(shù)如下表所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù),作出U-I圖象,根據(jù)圖象求得蓄電池的短路電流為    A。(保留三位有效數(shù)字)

(1) A1  v1 ; R1  (每空2分)
(2)做出的U-I圖象如圖所示(2分)
20.0 A(3分)(19.0 A ~ 21.1 A之間均可給分)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

在一次研究性課題的活動中,某小組提出了測量一種棉線能承受的最大拉力的課題.實驗室提供了下列器材:米尺一根、量角器一個、質(zhì)量為m=20g的鉤碼一個.把一個鉤碼直接懸掛在這種棉線上,結(jié)果棉線沒有斷,而且沒有發(fā)生明顯伸長.下面是一些同學(xué)的設(shè)計方案.
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方案一:如圖,將棉線一端固定在某一位置,然后在棉線下方不斷增加鉤碼,直到棉線斷裂,記下此時的鉤碼個數(shù)為n,算出鉤碼總的重力就是棉線能承受的最大拉力F.
方案二:如圖,將棉線一端固定在某一位置,另一端系住一個鉤碼.用水平力拉動鉤碼緩慢移動,逐漸增加α角,直到棉線剛好斷裂,記下此時的α角,算出棉線能承受的最大拉力F.
方案三:如圖,用鉤碼和棉線做成一個重鍾線確定豎直方向,再用量角器確定水平方向后將米尺水平固定.棉線兩端各系一個小釘子,張緊后測出釘子之間的棉線長度L1.將一個鉤碼掛在棉線上,一端的釘子A不動的情況下,逐漸移動另一個釘子B,直到棉線斷了為止.記下此時釘子A、B的位置,并測出它們之間的距離L2.由公式算出棉線能承受的最大拉力F.
(1)請結(jié)合所學(xué)的物理知識,對上述方案一的可行性和準(zhǔn)確性進(jìn)行評價.
方案一:
 

(2)經(jīng)過分析,認(rèn)為上述三個方案中最佳的是方案
 
,相應(yīng)計算棉線承受的最大拉力的表達(dá)式F=
 
.(請用題目中的字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

在一次研究性課題的活動中,某小組提出了測量一種棉線能承受的最大拉力的課題.實驗室提供了下列器材:米尺一根、量角器一個、質(zhì)量為m=20g的鉤碼一個.把一個鉤碼直接懸掛在這種棉線上,結(jié)果棉線沒有斷,而且沒有發(fā)生明顯伸長.下面是一些同學(xué)的設(shè)計方案.

方案一:如圖,將棉線一端固定在某一位置,然后在棉線下方不斷增加鉤碼,直到棉線斷裂,記下此時的鉤碼個數(shù)為n,算出鉤碼總的重力就是棉線能承受的最大拉力F.
方案二:如圖,將棉線一端固定在某一位置,另一端系住一個鉤碼.用水平力拉動鉤碼緩慢移動,逐漸增加α角,直到棉線剛好斷裂,記下此時的α角,算出棉線能承受的最大拉力F.
方案三:如圖,用鉤碼和棉線做成一個重鍾線確定豎直方向,再用量角器確定水平方向后將米尺水平固定.棉線兩端各系一個小釘子,張緊后測出釘子之間的棉線長度L1.將一個鉤碼掛在棉線上,一端的釘子A不動的情況下,逐漸移動另一個釘子B,直到棉線斷了為止.記下此時釘子A、B的位置,并測出它們之間的距離L2.由公式算出棉線能承受的最大拉力F.
(1)請結(jié)合所學(xué)的物理知識,對上述方案一的可行性和準(zhǔn)確性進(jìn)行評價.
方案一:______.
(2)經(jīng)過分析,認(rèn)為上述三個方案中最佳的是方案______,相應(yīng)計算棉線承受的最大拉力的表達(dá)式F=______.(請用題目中的字母表示)

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科目:高中物理 來源:浙江模擬 題型:填空題

在一次研究性課題的活動中,某小組提出了測量一種棉線能承受的最大拉力的課題.實驗室提供了下列器材:米尺一根、量角器一個、質(zhì)量為m=20g的鉤碼一個.把一個鉤碼直接懸掛在這種棉線上,結(jié)果棉線沒有斷,而且沒有發(fā)生明顯伸長.下面是一些同學(xué)的設(shè)計方案.

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方案一:如圖,將棉線一端固定在某一位置,然后在棉線下方不斷增加鉤碼,直到棉線斷裂,記下此時的鉤碼個數(shù)為n,算出鉤碼總的重力就是棉線能承受的最大拉力F.
方案二:如圖,將棉線一端固定在某一位置,另一端系住一個鉤碼.用水平力拉動鉤碼緩慢移動,逐漸增加α角,直到棉線剛好斷裂,記下此時的α角,算出棉線能承受的最大拉力F.
方案三:如圖,用鉤碼和棉線做成一個重鍾線確定豎直方向,再用量角器確定水平方向后將米尺水平固定.棉線兩端各系一個小釘子,張緊后測出釘子之間的棉線長度L1.將一個鉤碼掛在棉線上,一端的釘子A不動的情況下,逐漸移動另一個釘子B,直到棉線斷了為止.記下此時釘子A、B的位置,并測出它們之間的距離L2.由公式算出棉線能承受的最大拉力F.
(1)請結(jié)合所學(xué)的物理知識,對上述方案一的可行性和準(zhǔn)確性進(jìn)行評價.
方案一:______.
(2)經(jīng)過分析,認(rèn)為上述三個方案中最佳的是方案______,相應(yīng)計算棉線承受的最大拉力的表達(dá)式F=______.(請用題目中的字母表示)

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科目:高中物理 來源:2013年浙江省五校聯(lián)考高考物理模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:填空題

在一次研究性課題的活動中,某小組提出了測量一種棉線能承受的最大拉力的課題.實驗室提供了下列器材:米尺一根、量角器一個、質(zhì)量為m=20g的鉤碼一個.把一個鉤碼直接懸掛在這種棉線上,結(jié)果棉線沒有斷,而且沒有發(fā)生明顯伸長.下面是一些同學(xué)的設(shè)計方案.

方案一:如圖,將棉線一端固定在某一位置,然后在棉線下方不斷增加鉤碼,直到棉線斷裂,記下此時的鉤碼個數(shù)為n,算出鉤碼總的重力就是棉線能承受的最大拉力F.
方案二:如圖,將棉線一端固定在某一位置,另一端系住一個鉤碼.用水平力拉動鉤碼緩慢移動,逐漸增加α角,直到棉線剛好斷裂,記下此時的α角,算出棉線能承受的最大拉力F.
方案三:如圖,用鉤碼和棉線做成一個重鍾線確定豎直方向,再用量角器確定水平方向后將米尺水平固定.棉線兩端各系一個小釘子,張緊后測出釘子之間的棉線長度L1.將一個鉤碼掛在棉線上,一端的釘子A不動的情況下,逐漸移動另一個釘子B,直到棉線斷了為止.記下此時釘子A、B的位置,并測出它們之間的距離L2.由公式算出棉線能承受的最大拉力F.
(1)請結(jié)合所學(xué)的物理知識,對上述方案一的可行性和準(zhǔn)確性進(jìn)行評價.
方案一:   
(2)經(jīng)過分析,認(rèn)為上述三個方案中最佳的是方案    ,相應(yīng)計算棉線承受的最大拉力的表達(dá)式F=    .(請用題目中的字母表示)

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