【題目】勻強磁場的磁感應強度B=0.2 T,磁場寬度l=4 m,一正方形金屬框邊長為l′=1 m,每邊的電阻r=0.2 Ω,金屬框以v=10 m/s的速度勻速穿過磁場區(qū),其平面始終保持與磁感線方向垂直,如圖所示.求:

(1)畫出金屬框穿過磁場區(qū)的過程中,各階段的等效電路圖;

(2)畫出金屬框穿過磁場區(qū)的過程中,金屬框內感應電流的it圖線;(要求寫出作圖依據(jù))

(3)畫出ab兩端電壓的Ut圖線.(要求寫出作圖依據(jù))

【答案】(1) 等效電路圖如圖

(2)金屬框內感應電流的it圖線;

(3) ab兩端電壓的Ut圖線;

【解析】

(1) 金屬框穿過磁場區(qū)的過程中的三個階段如圖;

等效電路如圖;

(2)、(3)第Ⅰ階段,有I1=2.5 A,感應電流方向沿逆時針方向,持續(xù)時間為t1=0.1 s,ab兩端的電壓為U1I1·r=2.5×0.2 V=0.5 V.

在第Ⅱ階段,有I2=0,ab兩端的電壓U2EBlv=2 V,t2=0.3 s

在第Ⅲ階段,有I3=2.5 A感應電流方向為順時針方向ab兩端的電壓U3I3·3r=1.5 V,t3=0.1 s.

規(guī)定逆時針方向為電流正方向,故it圖像和ab兩端Ut圖像分別如圖甲、乙所示.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于速度、速度改變量、加速度,正確的說法是  

A. 物體運動的速度改變量越大,它的加速度一定越大

B. 某時刻物體速度為零,其加速度不可能很大

C. 速度很大的物體,其加速度可以很小,可以為零

D. 加速度很大時,運動物體的速度一定變化的很快

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】14分)拖把是由拖桿和拖把頭構成的擦地工具(如圖)。設拖把頭的質量為m,拖桿質量可以忽略;拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)為常數(shù)μ,重力加速度為g,某同學用該拖把在水平地板上拖地時,沿拖桿方向推拖把,拖桿與豎直方向的夾角為θ

1)若拖把頭在地板上勻速移動,求推拖把的力的大小。

2)設能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運動的水平推力與此時地板對拖把的正壓力的比值為λ。已知存在一臨界角θ0,若θ≤θ0,則不管沿拖桿方向的推力多大,都不可能使拖把從靜止開始運動。求這一臨界角的正切tanθ0。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重60N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上,有一根原長為10cm、勁度系數(shù)為1000N/m的彈簧,其一端固定在斜面底端,另一端放置物體A后,彈簧長度縮短為8cm,現(xiàn)用一測力計沿斜面向上拉物體,若物體與斜面間最大靜摩擦力為15N,當彈簧的長度仍為8cm時,測力計讀數(shù)可能為

A. 20 N

B. 30 N

C. 40 N

D. 50 N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】光滑斜面AB和水平傳送帶BC通過一小段光滑圓弧平滑連接。傳送帶以大小為3m/s的速率逆時針勻速轉動,現(xiàn)讓質量為0.2kg的滑塊(視為質點)輕放在傳送帶的右端C,滑塊恰好能運動到斜面上最高點A.若滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5,傳送帶長度BC=1.6m,g=10m/s,不計空氣阻力,則下列說法正確的是

A. A、B兩點間的高度差為0.8m

B. 滑塊不可能返回到C

C. 滑塊第一次從C點運動到B點的過程中,摩擦力對滑塊做的功為0.9J

D. 滑塊最終將靜止不動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一傾角θ=300表面光滑的斜面體固定在水平地面上,物體Av1=10m/s初速度沿斜面上滑,同時在物體A的正上方,有一物體B以某一初速度水平拋出。如果當A上滑到最高點時恰好被B物體擊中。(A、B均可看做質點g10m/s2 cos30o=0.86)求:

(1)物體A上滑到最高點所用的時間t

(2)物體B拋出時的初速度

(3)物體AB間初始位置的高度差h

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【題目】質量為的小球置于傾角為300的光滑固定斜面上,勁度系數(shù)為的輕彈簧一端系在小球上,另一端固定在豎直墻上的P點,小球靜止于斜面上,彈簧軸線與豎直方向的夾角為300,如圖所示.取.則

A. 彈簧對小球拉力大小為

B. 小球對斜面的壓力的大小為10N

C. 彈簧的伸長量為10cm

D. 彈簧被剪斷的瞬間,小球的加速度大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學利用圖甲裝置探究加速度與力、質量的關系。

(1)下列說法中不正確的是:____

A. 本實驗用沙和沙桶的總重力提供小車所受的合外力,要求沙和桶的總質量遠小于小車的質量,使小車所受的拉力近似等于沙和沙桶所受的重力。。

B. 本實驗應該把固定打點計時器的長木板一端抬高來平衡小車所受的摩擦阻力。

C.通過增減砝碼改變小車質量時,需要重新調節(jié)木板傾斜度來平衡摩擦力

D.在探究加速度與質量的關系時,應采用控制變量法,保證拉力大小不變。

(2)下列關于實驗的操作合理的是:___________________

A.調節(jié)滑輪的高度,使牽引小車的細線與長木板保持平行

B.實驗時先放開小車再接通打點計時器電源

C.當小車逐漸接近滑輪一端時,應控制小車,以防滑落到地上

D.用鉤碼代替沙和沙桶的實驗效果會更好

(3)不改變拉力,只改變小車的質量,得到如表所示幾組數(shù)據(jù),其中第三組數(shù)據(jù)還未算出加速度,但對應該組紙帶如圖乙所示,圖中各點為每5個點選出的計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點還有4個點未畫出。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

小車質量(g)

200

300

400

500

600

1000

小車加速度(m/s2

2.00

1.33

0.79

0.67

0.40

小車質量的倒數(shù)(kg-1

5.00

3.33

2.50

2.00

1.67

1.00

由紙帶上的數(shù)據(jù),算出缺少的加速度值并填入表中________(結果保留兩位小數(shù))。

請在圖丙中建立合適的坐標,作出a-/span>圖象______。

③由圖象得出的結論是:_____________________________________。

(4)若某同學在實驗中作出的a-F圖象如圖丁所示,說明實驗存在的問題是____________________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小球A質量為m,系在細線的一端,線的另一端固定在O點,O點到水平面的距離為h.物塊B質量是小球的5倍,置于粗糙的水平面上且位于O點正下方,物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ.現(xiàn)拉動小球使線水平伸直,小球由靜止開始釋放,運動到最低點時與物塊發(fā)生正碰(碰撞時間極短),反彈后上升至最高點時到水平面的距離為.小球與物塊均視為質點,不計空氣阻力,重力加速度為g,求碰撞過程物塊獲得的沖量及物塊在地面上滑行的距離.

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