【題目】如圖所示為氫原子的能級示意圖,一群氫原子處于n=3的激發(fā)態(tài),在向較低能級躍遷的過程中向外發(fā)出光子,用這些光照射逸出功為2.49eV的金屬鈉.下列說法正確的是( )

A.這群氫原子能發(fā)出3種不同頻率的光,其中從n=3躍遷到n=2所發(fā)出的光波長最短
B.這群氫原子能發(fā)出2種不同頻率的光,其中從n=3躍遷到n=1所發(fā)出的光頻率最小
C.金屬鈉表面發(fā)出的光電子的最大初動能為9.60eV
D.這群氫原子發(fā)出不同頻率的光,只有一種頻率的光可使金屬鈉發(fā)生光電效應(yīng)

【答案】C
【解析】解:A、B、一群氫原子處于n=3的激發(fā)態(tài),可能發(fā)出C =3種不同頻率的光子,

n=3和n=2間能級差最小,所以從n=3躍遷到n=2發(fā)出的光子頻率最低,根據(jù)玻爾理論hγ=E2﹣E1= 可知,光的波長最長.

因?yàn)閚=3和n=1間能級差最大,所以氫原子從n=3躍遷到n=1發(fā)出的光子頻率最高.故A錯誤,B錯誤.

C、所以從n=3躍遷到n=1發(fā)出的光子頻率最高,發(fā)出的光子能量為△E=13.60﹣1.51eV=12.09eV.

根據(jù)光電效應(yīng)方程EKm=hv﹣W0得,最大初動能Ekm=12.09eV﹣2.49eV=9.60eV.故C正確,

D、當(dāng)入射光頻率大于金屬鈉的極限頻率時,金屬鈉能發(fā)生光電效應(yīng),即入射光的能量大于鈉的逸出功2.49eV時就能產(chǎn)生光電效應(yīng).根據(jù)能級圖可知,從n=3躍遷到n=2 所發(fā)出的光能量為 E=﹣1.51eV﹣(﹣3.4)eV=1.89eV,可見,E<2.49eV,不能使金屬鈉的表面發(fā)生光電效應(yīng).故D錯誤.

故選:C.

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用玻爾原子理論的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握從高能級向低能級躍遷時放出光子;從低能級向高能級躍遷時可能是吸收光子,也可能是由于碰撞.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

(1)下列說法正確的是   (填字母代號)
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實(shí)驗(yàn)時,先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時,需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
(2)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動時受到的拉力,應(yīng)滿足的條 件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量,(選填“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)
(3)如圖2,為某次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時間間隔為T=0.10s,其中 x1=7.05cm,x2=7.68cm.x3=8.33cm,x4=8.95cm,x5=9.61cm,x6=10.26cm.打C點(diǎn)時木塊的瞬時速度大小是m/s,處理紙帶數(shù)據(jù),得木塊加速度的大小是m/s2 . (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室,各取一套圖示的裝置放在木平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到圖3中甲、乙兩條直線,設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m、m , 甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別μ、μ , 由圖可知,m m , μμ(選填“大于”“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傳送帶AB總長為l21 m,與一個半徑為R5 m的粗糙的四分之一圓軌道CB相切于B點(diǎn),傳送帶順時針旋轉(zhuǎn),速度恒為v6 m/s,現(xiàn)有一個滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),滑塊質(zhì)量為m10 kg,滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ0.2,取重力加速度為g=10 m/s2。

1若滑塊無初速度地輕放至A點(diǎn)處,求滑塊從A運(yùn)動到B的時間;

(2)若滑塊從圓軌道最高的C點(diǎn)靜止釋放,到達(dá)B點(diǎn)時的速度vB=8 m/s,滑塊滑上傳送帶后,撤去圓軌道CB,求:

滑塊從圓軌道滑下的過程中,克服摩擦力所做的功;

②滑塊向左運(yùn)動的過程中,滑塊和傳送帶系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輛值勤的警車停在公路邊,當(dāng)警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以10m/s的速度勻速行駛的貨車有違章行為時,決定前去追趕,經(jīng)過2s后警車發(fā)動起來,并以2m/s2的加速度做勻加速運(yùn)動,試問:

(1)警車在追趕貨車的過程中,兩車間的最大距離是多少?

(2)若警車能達(dá)到的最大速度是vm=12m/s,達(dá)到最大速度后以該速度勻速運(yùn)動,則警車發(fā)動后要多長時間才能追上貨車?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某核反應(yīng)方程為 H+ H= He+X.已知(1u=931Mev), H的質(zhì)量為2.0136u, H的質(zhì)量為3.0180u, He的質(zhì)量為4.0026u,X的質(zhì)量為1.0087u,則下列說法中正確的是( )
A.X是中子,該反應(yīng)釋放能量,放出18.27×1016J能量
B.X是中子,該反應(yīng)釋放能量,放出18.90Mev能量
C.X是質(zhì)子,該反應(yīng)吸收能量,吸收18.90Mev能量
D.X是中子,該反應(yīng)吸收能量,吸收18.27×1016J能量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動,其v﹣t圖象如圖所示,則下列說法正確的是

A. 質(zhì)點(diǎn)做單方向直線運(yùn)動

B. 0﹣8s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)總位移大小為6m

C. 4~5s5~6s內(nèi)的加速度大小均為3m/s2,方向相反

D. 質(zhì)點(diǎn)加速度方向和速度方向相反的時間只有4~5s6~8s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,用OA、OB兩根輕繩將花盆懸于兩豎直墻之間,開始時OB繩水平.現(xiàn)保持O點(diǎn)位置不變,改變OB繩長使繩右端由B點(diǎn)緩慢上移至B′點(diǎn),此時OB′OA之間的夾角θ90°.設(shè)此過程OA、OB繩的拉力分別為FOAFOB,則下列說法正確的是( )

A. FOA一直減小 B. FOA一直增大

C. FOB一直減小 D. FOB先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有人為汽車設(shè)計(jì)的一個“再生能源裝置”原理簡圖如圖1所示,當(dāng)汽車減速時,線圈受到磁場的阻尼作用幫助汽車減速,同時產(chǎn)生電能儲存?zhèn)溆茫畧D1中,線圈的匝數(shù)為n,ab長度為L1 , bc長度為L2 . 圖2是此裝置的側(cè)視圖,此時cd邊靠近N極,切割處磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小恒為B,有理想邊界的兩個扇形磁場區(qū)夾角都是900 . 某次測試時,外力使線圈以角速度ω逆時針勻速轉(zhuǎn)動,電刷M端和N端接電流傳感器,電流傳感器記錄的i﹣t圖象如圖3所示(I為已知量),取ab邊剛開始進(jìn)入左側(cè)的扇形磁場時刻t=0.不計(jì)線圈轉(zhuǎn)動軸處的摩擦

(1)求線圈在圖2所示位置時,產(chǎn)生電動勢E的大小,并指明電刷M和N哪個接電源正極;
(2)求閉合電路的總電阻R和外力做功的平均功率P;
(3)為了能夠獲得更多的電能,依據(jù)所學(xué)的物理知識,請你提出改進(jìn)該裝置的三條建議.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】李明同學(xué)在做《互成角度的兩個力的合成》實(shí)驗(yàn)時,利用坐標(biāo)紙記下了橡皮條的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩個彈簧測力計(jì)拉力的大小,如圖甲所示。

(1)試在圖甲中作出無實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1F2的合力圖示,并用F表示此力。

(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________。

A.理想實(shí)驗(yàn)法      B.等效替代法

C.控制變量法 D.建立物理模型法

(3)有關(guān)此實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( )

A.兩彈簧測力計(jì)的拉力可以同時比橡皮條的拉力大

B.橡皮條的拉力是合力,兩彈簧測力計(jì)的拉力是分力

C.兩次拉橡皮條時,需將橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計(jì)拉力的效果相同

D.若只增大某一個彈簧測力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮條結(jié)點(diǎn)位置不變,只需調(diào)整另一個彈簧測力計(jì)拉力的大小即可

(4)圖乙所示是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗(yàn)時得到的結(jié)果,其中哪一個實(shí)驗(yàn)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)? (F′是用一個彈簧測力計(jì)拉時的圖示)答:________。

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