A. | a粒子電離能力最強(qiáng) | B. | b粒子來自原子核內(nèi)中子的衰變 | ||
C. | c粒子穿透能力最強(qiáng) | D. | c粒子的速度最小 |
分析 α、β和γ三種射線中,α帶正電、β帶負(fù)電、γ不帶電.由圖知,a的軌跡偏向A,而b的軌跡偏向B,說明a為α射線;在α、β、γ三種射線中,γ射線的穿透能力最強(qiáng),電離能力最弱,α射線穿透能力最弱,電離能力最強(qiáng).
解答 解:β射線為高速電子流,質(zhì)量約為質(zhì)子質(zhì)量的$\frac{1}{1800}$,
速度接近光速;α射線為氦核流,速度約為光速的$\frac{1}{10}$.
在同一電場(chǎng)中,β射線偏轉(zhuǎn)的軌跡曲率半徑小于α射線的曲率半徑,
同時(shí)結(jié)合α射線帶正電,偏向負(fù)極,而β射線帶負(fù)電,偏向正極,
由圖知,向左偏的為β射線,向右偏的為α射線,即到達(dá)A板的為β射線;
因在α、β、γ三種射線中,γ射線的穿透能力最強(qiáng),電離能力最弱,α射線穿透能力最弱,電離能力最強(qiáng),
AC、a粒子為β射線,電離能力較弱,c粒子為γ射線,穿透能力最強(qiáng),故A錯(cuò)誤,C正確,
B、β衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子時(shí)產(chǎn)生的,而b粒子是α射線,故B錯(cuò)誤;
D、c粒子為γ射線,速度最大,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題要求學(xué)生能熟記放各種射線的性質(zhì),并能根據(jù)電場(chǎng)的性質(zhì)區(qū)分射線的種類,注意在同一電場(chǎng)中,β射線偏轉(zhuǎn)的軌跡曲率半徑小于α射線的曲率半徑是解題的突破口,而確定a、b、c三粒子對(duì)應(yīng)的哪三種射線是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 4:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 液體中的擴(kuò)散現(xiàn)象是由于液體的對(duì)流形成的 | |
B. | 氣體吸熱后溫度可能降低 | |
C. | 質(zhì)量和溫度都相同的氣體,內(nèi)能一定相同 | |
D. | 理想氣體等壓膨脹過程是吸熱過程 | |
E. | 一定質(zhì)量的氣體,在體積不變時(shí),分子每秒與器壁平均碰撞次數(shù)隨著溫度降低而減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A燈泡變暗,B燈泡變亮 | B. | A燈泡亮度不變,B燈泡變亮 | ||
C. | 兩燈泡的亮度不變 | D. | A燈泡變亮,B燈泡變暗 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | α射線與γ射線都是電磁波 | |
B. | α衰變、β衰變都會(huì)改變?cè)雍说暮俗涌倲?shù) | |
C. | β衰變所釋放的電子是原子核外的電子離形成的 | |
D. | 在α、β、γ三種射線中,γ射線的穿透力最強(qiáng),α射線的電離能力最強(qiáng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 衛(wèi)星的發(fā)射速度v>11.2km/s | |
B. | 衛(wèi)星由P向Q運(yùn)動(dòng)過程中速度逐漸增大 | |
C. | 衛(wèi)星由P向Q運(yùn)動(dòng)過程中重力勢(shì)能逐漸增大 | |
D. | 衛(wèi)星由P向Q運(yùn)動(dòng)過程中單位時(shí)間內(nèi)衛(wèi)星與地球連線掃過的面積逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “電場(chǎng)強(qiáng)度”的定義方法 | |
B. | 對(duì)“合力與分力”的定義方法 | |
C. | 卡文迪許通過“卡文迪許扭稱”測(cè)出萬有引力常量 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)探究平行板電容器電容的決定因素 |
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