某運(yùn)動(dòng)員臂長(zhǎng)為,他將質(zhì)量為的鉛球推出,鉛球出手時(shí)速度大小為,方向與水平方向成角,則該運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做的功為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于能的轉(zhuǎn)化與守恒定律的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.能量能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,但不能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一物體
B.一個(gè)物體能量增加了,必然伴隨著別的物體能量減少
C. 能量的形式多種多樣,它們之間可不以相互轉(zhuǎn)化
D.能的轉(zhuǎn)化與守恒定律證明了第一類永動(dòng)機(jī)是不可能存在的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.居里夫婦發(fā)現(xiàn)了鈾和含鈾礦物的天然放射現(xiàn)象
B.根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個(gè)光子后,氫原子的電勢(shì)能減小,核外電子的運(yùn)動(dòng)速度增大
C.德布羅意在愛(ài)因斯坦光子說(shuō)的基礎(chǔ)上提出物質(zhì)波的概念,認(rèn)為一切物體都具有波粒二象性。
D.盧瑟福通過(guò)對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)的研究,揭示了原子核的組成
E.赫茲在實(shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)使光的微粒理論得以東山再起的重要現(xiàn)象——光電效應(yīng)。
F.比結(jié)合能小的原子核結(jié)合成或分解成比結(jié)合能大的原子核時(shí)一定吸收核能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,某無(wú)限長(zhǎng)粗糙絕緣直桿與等量異種電荷連線的中垂線重合,桿水平放置.桿上有A、B、O三點(diǎn),其中O為等量異種電荷連線中點(diǎn),AO=BO.現(xiàn)將一帶電小圓環(huán)從桿上A點(diǎn)以初速度v0向B點(diǎn)滑動(dòng),滑到B點(diǎn)時(shí)速度恰好為0,則關(guān)于小圓環(huán)的運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.運(yùn)動(dòng)的加速度逐漸變小
B.運(yùn)動(dòng)的加速度先變大再變小
C.運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)的速度為v0/2
D.運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)的速度大于v0/2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,長(zhǎng)為L(zhǎng)、內(nèi)壁光滑的直管與水平地面成30°角固定放置,上端管口水平,質(zhì)量為m的小球可在直管內(nèi)自由滑動(dòng),用一根長(zhǎng)為L(zhǎng)輕質(zhì)光滑細(xì)線將小球與另一質(zhì)量為M的物塊相連,M=4m.開(kāi)始時(shí)小球固定于管底,物塊懸掛于管口,小球、物塊均可視為質(zhì)點(diǎn).將小球釋放,小球在管口的轉(zhuǎn)向過(guò)程中速率不變.試求:
(1)物塊落地前瞬間的速度大;
(2)小球做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移;
(3)有同學(xué)認(rèn)為,若取M=km,則k足夠大時(shí),能使小球平拋運(yùn)動(dòng)水平位移的大小最大達(dá)到繩長(zhǎng)L,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷這種說(shuō)法是否正確.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)質(zhì)量為0.3kg的彈性小球,在光滑水平面上以6m/s的速度垂直撞到墻上,碰撞后小球沿相反方向運(yùn)動(dòng),反彈后速度大小與碰撞前相等。則碰撞前后小球速度變化量的大小△v和碰撞過(guò)程中墻對(duì)小球做功的大小W為
A.△v =0 B.△v = 12m/s C.W = 0 D.W = 8.10J
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一質(zhì)量為m的物塊從光滑斜面頂端的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,A點(diǎn)到水平地面BC的高度H=2m,通過(guò)水平地面BC(BC=2m)后滑上半徑為R=1m的光滑1/4圓弧面CD,上升到D點(diǎn)正上方0.6m(圖中未畫(huà)出最高點(diǎn))后又再落下。(設(shè)各軌道連接處均平滑且物塊經(jīng)過(guò)時(shí)無(wú)能量損失, g取10 m/s2)。求:
(1)物塊第一次到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度VB;
(2)物塊第一次從B到C克服阻力所做的功;
(3)物塊最終停在距B點(diǎn)右側(cè)多遠(yuǎn)處?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一位同學(xué)在火車上根據(jù)車輪通過(guò)兩段鋼軌交接處時(shí)發(fā)出的響聲來(lái)估測(cè)火車的速度,他從車輪的某一次響聲開(kāi)始計(jì)時(shí),并同時(shí)數(shù)“1”,當(dāng)他數(shù)到“21”時(shí),停止計(jì)時(shí),表上的時(shí)間顯示為15s,已知每根鋼軌長(zhǎng)度為12.5m 。根據(jù)這些數(shù)據(jù)估算火車的平均速度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,掛在絕緣細(xì)線下的小輕質(zhì)通草球,由于電荷的相互作用而靠近或遠(yuǎn)離,所以( )
A.甲圖中兩球一定帶異種電荷
B.乙圖中兩球一定帶同種電荷
C.甲圖中兩球至少有一個(gè)帶電
D.乙圖中兩球只有一個(gè)帶電
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