2．下列關(guān)于超重和失重的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．超重就是物體重力增加了，失重就是物體的重力減小了
B．超重是物體對(duì)水平支持物的壓力比物體的重力大，而物體的重力并沒(méi)有變化
C．失重現(xiàn)象是物體具有豎直向上的加速度
D．做豎直上拋運(yùn)動(dòng)的物體在上升階段處于完全失重狀態(tài)

分析 當(dāng)物體對(duì)接觸面的壓力大于物體的真實(shí)重力時(shí)，就說(shuō)物體處于超重狀態(tài)，此時(shí)有向上的加速度；當(dāng)物體對(duì)接觸面的壓力小于物體的真實(shí)重力時(shí)，就說(shuō)物體處于失重狀態(tài)，此時(shí)有向下的加速度；如果沒(méi)有壓力了，那么就是處于完全失重狀態(tài)，此時(shí)向下加速度的大小為重力加速度g．重力沒(méi)有變化．

解答 解：A、超重、失重時(shí)，重力沒(méi)有變化，只是視重發(fā)生變化．故A錯(cuò)誤．
B、超重是物體對(duì)支持物的壓力增大，大于重力，而重力不變．故B正確．
C、失重時(shí)加速度方向向下．超重時(shí)加速度向上；故C錯(cuò)誤．
D、做豎直上拋運(yùn)動(dòng)的物體，在上升階段由于加速度為g，方向向下；故處于完全失重狀態(tài)；故D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)超重失重現(xiàn)象的理解，要牢記人處于超重或失重狀態(tài)時(shí)，人的重力并沒(méi)變，只是對(duì)支持物的壓力變了．同時(shí)注意加速度向下，可能是向上減速運(yùn)動(dòng)，也可能是向下加速運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為m和2m，中間用輕彈簧相連，水平面光滑，在水平推力F作用下，A、B兩物體一起以加速度a向右做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．當(dāng)突然撤去推力F的瞬間，A、B兩物體的加速度大小分別為（　�。�
A．2a，aB．a，2aC．0，aD．0，2a

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．有四個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體A、B、C、D，物體A、B運(yùn)動(dòng)的x-t 圖象如圖甲所示；物體C、D從同一地點(diǎn)沿同一方向運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示．在0～5s這段時(shí)間內(nèi)，根據(jù)圖象作出的判斷中正確的是（　�。�
A．t=3 s時(shí)，物體C追上物體D
B．物體A和B均做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)且A的加速度比B大
C．在0～3 s的時(shí)間內(nèi)，物體B運(yùn)動(dòng)的位移為10 m
D．t=3 s時(shí)，物體C與物體D之間有最大間距

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，其v-t圖象如圖所示，從圖中可以看出，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．只有0～2s內(nèi)加速度與速度方向相同B．2s～4s內(nèi)物體保持靜止
C．4s～6s內(nèi)物體的速度先減小后增大D．4s～6s 內(nèi)物體的速度一直減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖游標(biāo)卡尺（a）的讀數(shù)為101.15mm．螺旋測(cè)微器（b）的讀數(shù)為0.900mm． 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖所示，紙面內(nèi)的金屬圓環(huán)通有電流I，圓環(huán)的圓心為O，半徑為R，P、Q為圓環(huán)上兩點(diǎn)，且OP垂直與OQ，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直直面向里，則（　�。�
A．整個(gè)圓環(huán)受到安培力大小為2πBIRB．整個(gè)圓環(huán)受到安培力大小為0
C．圓環(huán)PQ受到安培力大小為BIRD．圓環(huán)PQ受到安培力大小為$\sqrt{2}$BIR

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中采用如圖a所示的裝置．

（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是C
A．假設(shè)法
B．理想實(shí)驗(yàn)法
C．控制變量法
D．等效替代法
（2）下列說(shuō)法中正確的是BD
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將盤(pán)及盤(pán)中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B．每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車(chē)，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D．在每次實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使小車(chē)和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和小桶的總質(zhì)量
（3）圖（b）是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．打“3”計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度大小為0.26m/s，由紙帶求出小車(chē)的加速度的大小a=0.50m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）
（4）在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí)，保持小車(chē)的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線(xiàn)如圖（c）所示，該圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因?yàn)槠胶饽Σ亮^(guò)度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示，小球能在水平桿上滑動(dòng)，桿連同支架可以繞豎直軸轉(zhuǎn)動(dòng)，球通過(guò)彈簧與轉(zhuǎn)動(dòng)軸相連且桿與球之間有摩擦．開(kāi)始時(shí)系統(tǒng)繞豎直軸以某一角速度轉(zhuǎn)動(dòng)，在某一段時(shí)間內(nèi)，系統(tǒng)的角速度逐漸增大，而球的運(yùn)動(dòng)半徑保持不變，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．桿對(duì)球的支持力一定豎直向上B．桿對(duì)球的摩擦力一定增大
C．桿對(duì)球的摩擦力可能減小D．彈簧對(duì)球的作用力大小可能變化

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于合外力、加速度和速度，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體所受合外力為零時(shí)，物體的速度必為零
B．物體所受合外力越大，則加速度越大，速度也越大
C．物體的速度方向一定與物體受到的合外力的方向相同
D．物體的加速度方向一定與物體所受到的合外力方向相同

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