【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中。

(1)在研究物體的加速度、作用力和質(zhì)量三個物理量的關(guān)系時,我們用實驗研究了小車在質(zhì)量一定的情況下,加速度和作用力的關(guān)系;又研究了在作用力一定的情況下,加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系。這種研究物理問題的科學方法是____

A.建立理想模型的方法

B.控制變量法

C.等效替代法

D.類比法

(2)研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時,下列說法中正確的是____

A.平衡摩擦力時,應將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上

B.每次改變小車質(zhì)量時,要重新平衡摩擦力

C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源

D.在小車中增減砝碼,應使小車和砝碼的質(zhì)量遠大于砂和小桶的總質(zhì)量

(3)某次實驗中得到一條紙帶,如圖所示,從比較清晰的點起,每5個計時點取一個計數(shù)點,分別標明01、2、3、4……,量得01兩點間距離x130mm,12兩點間距離x236mm,23兩點間距離x342mm,34兩點間的距離x448mm,則小車在打計數(shù)點2時的瞬時速度為_________m/s,小車的加速度為_________m/s2。

(4)某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示:(小車質(zhì)量保持不變)

F/N

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a/m/s2

0.10

0.20

0.28

0.40

0.52

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖上作出aF圖象_________________________________________。

圖線不過原點的原因可能是____________________________________________。

圖中的力F理論上指__________,而實驗中卻用______表示。(選填字母符號)

A.砂和砂桶的重力  B.繩對小車的拉力

【答案】 B D 0.39 0.6 如圖所示:

沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠 B A

【解析】1)在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個物理量的關(guān)系時,由于變量較多,因此采用了“控制變量法”進行研究,分別控制一個物理量不變,看另外兩個物理量之間的關(guān)系,故ACD錯誤,B正確;
2A、平衡摩擦力時,應將繩從小車上拿去,而將紙帶與小車連接好,輕輕推動小車,是小車沿木板運動,通過打點計時器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運動,故A錯誤;
B、每次改變小車的質(zhì)量時,小車的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力,故B錯誤;
C、實驗時,如果先放開小車,再接通打點計時器電源,這樣由于小車運動較快,可能會使打出來的點很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,故C錯誤;
D、當時,即當砝碼和小桶的總重力要遠小于小車的重力,繩子的拉力近似等于砝碼和小桶的總重力,故D正確。
3小車在打計數(shù)點1時的瞬時速度為

由紙帶分析可以知道

根據(jù)勻變速直線運動的推論得:

4)①根據(jù)描點法作出圖象,如圖所示:

②圖象未過原點可能原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠,導致有力但合力為零,則加速度為零;
③本實驗理論上將F即繩對小車的拉力為合力,實際上是砂和砂桶的重力當合力,所以只有當砂和砂桶的重力遠小于小車的質(zhì)量時,才能使砂和砂桶的重力接近繩子拉小車的力

練習冊系列答案
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A. 帶負電

B. c點受力最大

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A. ,方向垂直斜面向上

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A. 時,線圈中的感應電流最大

B. 線圈中產(chǎn)生的是交流電

C. 若增大ω,則產(chǎn)生的感應電流的頻率隨之增大

D. 若增大ω,則產(chǎn)生的感應電流的功率隨之增大

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