足球比賽中,經(jīng)常使用“邊路突破,下底傳中”的戰(zhàn)術(shù),即攻方隊(duì)員帶球沿邊線前進(jìn),到底線附近進(jìn)行傳中。某足球場長90m、寬60m。攻方前鋒在中線處將足球沿邊線向前踢出,足球的運(yùn)動(dòng)可視為在地面上做初速度為12m/s的勻減速直線運(yùn)動(dòng),加速度大小為2m/s2。試求:
(1)足球從開始做勻減速運(yùn)動(dòng)到停下來的位移為多大?
(2)足球開始做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的同時(shí),該前鋒隊(duì)員沿邊線向前追趕足球。他的啟動(dòng)過程可以視為初速度為0,加速度為2m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng),他能達(dá)到的最大速度為8m/s。該前鋒隊(duì)員至少經(jīng)過多長時(shí)間能追上足球?
解(1)已知足球的初速度為v1=12m/s,加速度大小為a1=2m/s2
足球做勻減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為:t1==6s
運(yùn)動(dòng)位移為:x1=t1=36m
(2)已知前鋒隊(duì)員的加速度為a2=2m/s2,最大速度為v2=8m/s,前鋒隊(duì)員做勻加速運(yùn)動(dòng)達(dá)到最大速度的時(shí)間和位移分別為:
t2==4s
x2=t2=16m
之后前鋒隊(duì)員做勻速直線運(yùn)動(dòng),到足球停止運(yùn)動(dòng)時(shí),其位移為:
x3=v2(t1-t2)=16m
由于x2+x3<x1,故足球停止運(yùn)動(dòng)時(shí),
前鋒隊(duì)員沒有追上足球,然后前鋒隊(duì)員繼續(xù)以最大速度勻速運(yùn)動(dòng)追趕足球,利用公式x1-(x2+x3)=v2t3,得:t3=0.5s
前鋒隊(duì)員追上足球的時(shí)間t=t1+t3=6.5s
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科目:高中物理 來源: 題型:
閱讀下列內(nèi)容,回答9-12題問題.
起跳摸高是同學(xué)們經(jīng)常進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng).某學(xué)生身高1.80 m,質(zhì)量70 kg,他站立舉臂,手指摸到的高度為2.10 m.在一次摸高測試中,如果他先下蹲,再用力蹬地向上跳起,同時(shí)舉臂,離地后手指摸到的高度為2.55 m.設(shè)他從蹬地到離開地面所用的時(shí)間為0.7 s.不計(jì)空氣阻力(取g=10 m/s2).
9.關(guān)于該同學(xué)跳起離地后的運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是( )
A.上升下降時(shí)都處于超重狀態(tài) B.上升時(shí)處于超重狀態(tài),下降時(shí)處于失重狀態(tài)
C.上升下降時(shí)都處于失重狀態(tài) D.上升時(shí)處于失重狀態(tài),下降時(shí)處于超重狀態(tài)
10.如果規(guī)定向上為正方向,則能反映該同學(xué)跳起后運(yùn)動(dòng)的加速度的圖象是( )
11.該同學(xué)跳起后增加的重力勢能最大值是( )
A.1260J B.1470J C.315J D.1785J
12.該同學(xué)跳起時(shí)獲得的速度是( )
A.m/s B.3m/s C.m/s D.6m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
某物體運(yùn)動(dòng)的速度圖像如圖,根據(jù)圖像可知( 。
A.物體是從靜止開始運(yùn)動(dòng)的
B.物體位移方向一直沒有改變
C.物體運(yùn)動(dòng)方向一直沒有改變
D.物體在運(yùn)動(dòng)過程中受到的合力一直沒有改變
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖(a)所示,某人正通過定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處;喌馁|(zhì)量和摩擦均不計(jì),貨物獲得的加速度a與繩子對(duì)貨物豎直向上的拉力FT之間的函數(shù)關(guān)系如圖(b)所示。由圖可以判斷( )
①圖線與縱軸的交點(diǎn)M的值aM=-g
②圖線與橫軸的交點(diǎn)N的值FT=mg
③圖線的斜率等于物體的質(zhì)量m
④圖線的斜率等于物體質(zhì)量的倒數(shù)
以上判斷正確的是( )
A.①②④ B.②③
C.①②③ D.④
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系,并測定彈簧的勁度系數(shù)”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲,所用的每個(gè)鉤碼的重力相當(dāng)于給彈簧提供了向右恒定的拉力。實(shí)驗(yàn)時(shí)先測出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長度,再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在繩子的下端,每次測出相應(yīng)的彈簧總長度。
(1)有一個(gè)同學(xué)通過以上實(shí)驗(yàn)測量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)圖乙中,請(qǐng)作出F-L圖線。
(2)由此圖線可得出的結(jié)論是__________________。該彈簧的原長為L0=________cm,勁度系數(shù)k=________N/m。
(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較。
優(yōu)點(diǎn)在于:____________________________________________;
缺點(diǎn)在于:__________________________________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
電路中A1和A2是完全相同的燈泡,線圈L電阻不可忽略.下列說法中正確的是( )
A.合上開關(guān)K接通電路時(shí),A2先亮,A1后亮,最后一樣亮
B.合上開關(guān)K接通電路時(shí),A1和A2始終一樣亮
C.斷開開關(guān)K切斷電路時(shí),A2立刻熄滅,A1過一會(huì)兒才熄滅
D.斷開開關(guān)K切斷電路時(shí),A1和A2都要過一會(huì)兒才熄滅
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)將一個(gè)水平彈簧振子從平衡位置向左拉開5cm,然后無初速釋放.振子經(jīng)0.4s第一次回到最左端.取向右為位移的正方向,其振動(dòng)方程為 cm.
(2)理想變壓器的原、副線圈匝數(shù)比為1:5,原線圈兩端交變電壓u=20sin(100πt) V. 氖泡在兩端電壓達(dá)到100 V時(shí)開始發(fā)光.則開關(guān)接通后氖泡1s內(nèi)發(fā)光次數(shù)為 ,開關(guān)斷開后電壓表的示數(shù)為 V.
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科目:高中物理 來源: 題型:
某物理學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路測量電源的電動(dòng)勢和某定值電阻的阻值。其中F為電源(內(nèi)阻不計(jì)).R為電阻箱(0~99.9),R1為待測電阻.為理想電壓表.S1為單刀單擲開關(guān).S1、S2為單刀雙擲開關(guān)。
(1)閉合S、.調(diào)節(jié)電阻箱R,讀出其示數(shù)為-r.若S1、S均向左閉合.電壓表的示數(shù)為U1;若S1、S2均向有閉合.電壓表的示數(shù)為U2。由此可求出R1= 。
(2)閉合S0、S1、S2均向左閉合.多次調(diào)節(jié)電阻箱.讀出多組電阻箱的示數(shù)R和對(duì)應(yīng)的電壓表的示數(shù)U,由測得的數(shù)據(jù)繪出圖乙所示的圖線。則電源的電動(dòng)勢E= V,R1= 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
i.在做“把電流表改裝成電壓表”的實(shí)驗(yàn)中,必須測出電流表的內(nèi)阻和用標(biāo)準(zhǔn)電壓表對(duì)改裝成的電壓表進(jìn)行校校準(zhǔn)。某同學(xué)對(duì)圖示的器材進(jìn)行了連接,使所連成的電路只要控制單刀雙擲開關(guān)的刀位和調(diào)節(jié)電阻箱及變阻器,不需改動(dòng)連線,就能:
(1)在與電阻箱斷路的條件下測出電流表的內(nèi)阻;
(2)對(duì)改裝成的電壓表所有的刻度進(jìn)行校準(zhǔn)。
試在圖中畫出該同學(xué)的全部連線。
ii.有一塊橫截面為矩形的長板,長度在81 cm與82 cm之間,寬度在5 cm與6 cm之間,厚度在1 cm與2 cm之間,F(xiàn)用直尺(最小刻度為mm)、卡尺(游標(biāo)為50分度)和千分尺(螺旋測微器)去測量此板的長度、寬度和厚度,要求測出的最后一位有效數(shù)字是估讀的。試設(shè)想一組可能的數(shù)據(jù)填在下面的空格處。板的長度____________cm,板的寬度____________cm,板的厚度_____________cm。
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