如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A為小車,B為砝碼及砝碼盤,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50Hz交流電.小車A的質(zhì)量為m1,砝碼砝碼盤B的質(zhì)量為m2

(1)下列說(shuō)法正確的是
D
D

A.每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a-
1m1
圖象
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a-F圖象,可能是圖2中的圖線
.(選填“甲”、“乙”、“丙”)
(3)如圖3所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出.由此可求得第二個(gè)點(diǎn)的速度為
0.26
0.26
m/s,小車的加速度大小
0.49
0.49
m/s2.(全部結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留二位)
分析:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要提前做的工作有兩個(gè):①平衡摩擦力,每次改變小車質(zhì)量時(shí),不用重新平衡摩擦力,因?yàn)閒=mgsinθ=μmgcosθ,m約掉了.②讓小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小桶(及砝碼)的質(zhì)量m.
(2)如果沒有平衡摩擦力的話,就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)有拉力時(shí),物體不動(dòng)的情況.
(3)小車做的是勻加速直線運(yùn)動(dòng),在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于該段時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度,可由△x=at2求解加速度.
解答:解:(1)A:平衡摩擦力,假設(shè)木板傾角為θ,則有:f=mgsinθ=μmgcosθ,m約掉了,故不需要重新平衡摩擦力.故A錯(cuò)誤.
B:實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放小車,故B錯(cuò)誤.
C:只有滿足m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1的條件,才能認(rèn)為托盤和砝碼的重力等于小車的拉力,故C錯(cuò)誤.
D:F=ma,所以:a=
1
m1
F,當(dāng)F一定時(shí),a與
1
m1
成正比,故D正確.
故選:D
(2)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)有拉力時(shí),物體不動(dòng)的情況.故圖線為丙.
(3)設(shè)第1段位移為:x1,第2段位移為:x2,
計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s.從比較清晰的點(diǎn)起,每?jī)蓽y(cè)量點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出,說(shuō)明時(shí)間間隔T=0.1s
打點(diǎn)2時(shí)小車的速度v=
x1+x2
2T
=
0.024+0.0289
0.2
=0.26m/s

由△x=aT2得:
即:0.49×10-2=a×0.12
解得:a=0.49m/s2
故答案為:(1)D;(2)丙;(3)0.26;0.49
點(diǎn)評(píng):會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析分析為什么要平衡摩擦力和讓小車的質(zhì)量M遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小桶(及砝碼)的質(zhì)量m,且會(huì)根據(jù)原理分析實(shí)驗(yàn)誤差.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)某同學(xué)利用如圖1所示裝置做“探究彈簧彈力和彈簧伸長(zhǎng)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了彈簧的彈力F與彈簧的長(zhǎng)度L的關(guān)系圖象(圖2).

A.根據(jù)此圖線可求出該彈簧的勁度系數(shù)k=
30
30
N/m.
B.請(qǐng)說(shuō)明圖線與橫軸交點(diǎn)的坐標(biāo)值的物理意義:
彈簧原長(zhǎng)為6cm
彈簧原長(zhǎng)為6cm

(2)另一同學(xué)受上述實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),用橡皮筋代替彈簧探究其彈力F與伸長(zhǎng)量x之間的關(guān)系,測(cè)得數(shù)據(jù)如表 
測(cè)量組次 1 2 3 4 5 6
槽碼總重力
G(N)
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
橡皮筋伸
長(zhǎng)量x(mm)
0 3.0 8.0 18.0 34.0 70.0
A.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中畫出F-x關(guān)系圖象
B.根據(jù)圖象知當(dāng)橡皮筋所懸掛的槽碼重0.25N時(shí),橡皮筋的伸長(zhǎng)量是
13
13
mm.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)小明和小帆同學(xué)利用如圖1所示的裝置探究功與速度的變化關(guān)系,對(duì)于橡皮筋和小車連接的問(wèn)題,小明和小帆同學(xué)分別有兩種接法,你認(rèn)為正確的是
 
(填“甲”或者“乙”)
(2)如圖2,以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中有一項(xiàng)不正確,它是
 

A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W、….所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致.當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功分別是2W、3W….
B.小車運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒,可以使木板適當(dāng)傾斜.
C.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太。
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算.
(3)如圖3中a是研究小球在斜面上平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放,并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ,獲得不同的射程x,最后作出了如圖3中b所示的x-tanθ圖象.則:(g=10m/s2)由圖3中b可知,小球在斜面頂端水平拋出時(shí)的初速度v0=
 
m/s.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)θ超過(guò)600后,小球?qū)⒉粫?huì)掉落在斜面上,則斜面的長(zhǎng)度為
 
m.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究“小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”,圖中小車可放置砝碼.實(shí)驗(yàn)中,小車碰到制動(dòng)裝置時(shí),鉤碼尚未到達(dá)地面,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz.
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(1)實(shí)驗(yàn)的部分步驟如下:
①在小車放入砝碼,把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,連在小車后端,用細(xì)繩連接小車和鉤碼;
②將小車停在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,
 
,
 
,小車拖動(dòng)紙帶,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一列點(diǎn),
 
;
③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量,更換紙帶,重復(fù)②的操作.
(2)如圖2所示是鉤碼質(zhì)量為0.03kg、砝碼質(zhì)量為0.02kg時(shí)得到的一條紙帶,在紙帶上選擇起始點(diǎn)O及A、B、C、D和E五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),可獲得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O的距離S及對(duì)應(yīng)時(shí)刻小車的瞬時(shí)速度v,請(qǐng)將C點(diǎn)的測(cè)量結(jié)果填在表格中的相應(yīng)位置.
       表1紙帶的測(cè)量結(jié)果
測(cè)量點(diǎn) s/cm v/(m?s-1
0 0.00 0.35
A 1.51 0.40
B 3.20 0.45
C
D 7.15 0.54
E 9.41 0.60
(3)如圖3所示,在坐標(biāo)紙上畫出小車的速度-時(shí)間圖象(以0點(diǎn)為計(jì)時(shí)起點(diǎn),豎直坐標(biāo)以0.30m/s開始).
(4)根據(jù)速度-時(shí)間圖象判斷小車做的是
 
直線運(yùn)動(dòng).
(5)小車的加速度大小為
 
 m?s-2.(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖1所示裝置做探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn).他先測(cè)出不掛砝碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,然后在彈簧下端掛上砝碼,并逐個(gè)增加砝碼,測(cè)出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下:(重力加速度g=10m/s2
組號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8
砝碼質(zhì)量
m/102g
0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00
標(biāo)尺刻度
x/10-2m
15.00 18.94 22.82 30.00 30.66 34.60 42.00 54.50
(1)根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),在答題卡的坐標(biāo)紙上作出彈簧指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度x與砝碼質(zhì)量m的關(guān)系圖線;精英家教網(wǎng) 
(2)根據(jù)你所描的點(diǎn)可知記錄肯定有問(wèn)題的是第
 
組數(shù)據(jù);
(3)合理使用的情況下,這種規(guī)格彈簧的勁度系數(shù)為
 
N/m.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字);
(4)把完全相同的這樣兩根彈簧串聯(lián)之后豎直懸掛,若掛上340g的鉤碼,則總形變量為
 
m,每根彈簧的彈力為
 
N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案