用如所示的四種方法懸掛一個(gè)鏡框，繩中所受拉力最小的是(　　)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一個(gè)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的物體，經(jīng)3.0 s速度減為零，若測(cè)出它在最后1.0 s內(nèi)的位移是1.0 m．那么該物體在這3.0 s內(nèi)的平均速度是

A．1.0 m/s              B．3.0 m/s    

C．5. 0 m/s             D．9.0 m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖一輛質(zhì)量為500kg的汽車靜止在一座半徑為50m的圓弧形拱橋頂部．（取g＝10m/s2）

（1）此時(shí)汽車對(duì)圓弧形拱橋的壓力是多大？

（2）如果汽車以6m/s的速度經(jīng)過(guò)拱橋的頂部，則汽車對(duì)圓弧形拱橋的壓力是多大？

（3）汽車以多大速度通過(guò)拱橋的頂部時(shí)，汽車對(duì)圓弧形拱橋的壓力恰好為零？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一輛行駛的小轎車發(fā)現(xiàn)情況后立即急剎車，經(jīng)過(guò)4s，轎車行進(jìn)64m停了下來(lái)。

   求：1、小轎車的加速度為多少？

       2、小轎車開始剎車時(shí)的速度為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下面關(guān)于加速度的描述中正確的是(　　)

A．加速度描述了物體速度變化的多少

B．加速度在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量

C．質(zhì)點(diǎn)的速度為零，其加速度一定為零

D．當(dāng)加速度與速度方向相同且其大小逐漸減小時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)做《共點(diǎn)的兩個(gè)力的合成》實(shí)驗(yàn)作出如圖8所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)合點(diǎn)，圖中_________是F1、F2合力的理論值，   是合力的實(shí)驗(yàn)值，需要進(jìn)行比較的是F和F′的         和

        ，通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：在誤差允許的范圍內(nèi)平行四邊形定則是正確的。

用F1和F2兩個(gè)力或用一個(gè)力拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)都要到達(dá)O點(diǎn)，這是為了            ，這體現(xiàn)了            的物理思想。（選填：控制變量、理想化模型、等效替代）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


真空中有兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷，它們之間靜電力的大小為F，如果保持這兩個(gè)點(diǎn)電荷之間的距離不變，而將它們的電荷量都變?yōu)樵瓉?lái)的3倍，那么它們之間的靜電力的大小變?yōu)椋?nbsp;   ）

 A. 3F        B.          C. 9F       D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是   （    ）                              

A．質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在，所以，引入這個(gè)概念沒(méi)有多大意義

B．只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)

C．凡輕小的物體，皆可看作質(zhì)點(diǎn)

D．如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要因素時(shí)，即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一伏特計(jì)由電流表G與電阻R串聯(lián)而成，如圖所示．若在使用中發(fā)現(xiàn)此伏特計(jì)的讀數(shù)總比準(zhǔn)確值稍小一些，采用下列哪種措施可能加以改進(jìn)?

A．在R上串聯(lián)一比R小得多的電阻

B．在R上串聯(lián)一比R大得多的電阻

C．在R上并聯(lián)一比R小得多的電阻

D．在R上并聯(lián)一比R大得多的電阻

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