13．質(zhì)量相同的A、B兩球，分別從同一高度以不同的初速度水平拋出．A球的初速度vA小于B球的初速度vB，不計(jì)空氣阻力，則從拋出到落地的過程中，有（　　）
A．重力對(duì)A球做功的平均功率較小
B．重力對(duì)A、B兩球做功的平均功率相等
C．落地時(shí)B球重力的瞬時(shí)功率較大
D．落地時(shí)A、B兩球重力的瞬時(shí)功率相等

分析 根據(jù)下降的高度比較重力做功的大小，結(jié)合運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比較重力做功平均功率，根據(jù)落地時(shí)豎直分速度的大小比較重力做功的瞬時(shí)功率．

解答 解：A、兩球平拋運(yùn)動(dòng)的高度相等，質(zhì)量相等，則重力做功相等，根據(jù)t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$知，時(shí)間相等，則重力做功的平均功率相等，故A錯(cuò)誤，B正確．
C、由${v}_{y}=\sqrt{2gh}$知，落地時(shí)兩球的豎直分速度相等，根據(jù)P=mgvy知，重力的瞬時(shí)功率相等，故C錯(cuò)誤，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道平均功率和瞬時(shí)功率的區(qū)別，掌握這兩種功率的求法，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的小球被兩根位于豎直方向的彈簧L1、L2連接處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧L1的上端和彈簧L2的下端均被固定，兩根彈簧均處于伸長(zhǎng)狀態(tài)．若在彈簧L1連接小球的A點(diǎn)將彈簧剪斷，在剛剪斷的瞬間小球的加速度為3g（g為重力加速度），若在彈簧L2連接小球的B點(diǎn)將彈簧剪斷，剛剪斷瞬間小球的加速度大小為（　�。�
A．gB．2gC．3gD．4g

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖是某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度圖象，由圖象得到的正確結(jié)果是（　�。�
A．0～2s內(nèi)，該質(zhì)點(diǎn)的位移大小是3 m
B．0～2s內(nèi)，該質(zhì)點(diǎn)的平均速度是1m/s
C．該質(zhì)點(diǎn)在0～1s內(nèi)所受到的合力大于2～4s內(nèi)所受到的合力
D．該質(zhì)點(diǎn)在0～1s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向與2～4s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲以下圖裝置中的滑塊為對(duì)象驗(yàn)證“動(dòng)能定理”，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時(shí)，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，則：
（1）你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有天平，刻度尺．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊受到的合力 與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是M＞＞m，實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是平衡摩擦力．
（3）在（2）的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則對(duì)滑塊，本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為$mgL=\frac{1}{2}Mv_2^2-\frac{1}{2}Mv_1^2$（用題中的字母表示）．
（4）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)所用滑塊質(zhì)量為M，沙及沙桶總質(zhì)量為m，讓沙桶帶動(dòng)滑塊在水平氣墊導(dǎo)軌上加速運(yùn)動(dòng)，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn)，測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2（v1＜v2）．要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒，則最終需驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為$mgL=\frac{1}{2}（M+m）（v_2^2-v_1^2）$（用題中的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．為確定愛因斯坦的質(zhì)能方程△m=mc2的正確性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：用動(dòng)能為E1=0.60MeV的質(zhì)子轟擊靜止的鋰核${\;}_3^7{L_i}$，生成兩個(gè)a粒子，測(cè)得兩個(gè)a粒子的動(dòng)能之和為E2=19.9MeV，已知質(zhì)子、a粒子、鋰粒子的質(zhì)量分別取mp=1.0073u、ma=4.0015u、mLi=7.0160u，求：
（1）寫出該反應(yīng)方程．
（2）通過計(jì)算說明△m=mc2的正確性．（1u相當(dāng)于931.5Mev）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．有一種新型交通工具如圖，乘客的座椅能始終保持水平，當(dāng)此車減速上坡時(shí)，乘客（　　）  
A．處于失重狀態(tài)B．處于超重狀態(tài)
C．受到向前的摩擦力D．受到向后的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)：
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
C．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)要注意使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)必須將橡皮條的另一端拉到用一個(gè)彈簧秤拉時(shí)記下的位置
其中正確的是BE（填入相應(yīng)的字母）．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是A．
A．等效替代法     B．控制變量法   C．理想實(shí)驗(yàn)法     D．建立物理模型法
（3）本實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的兩個(gè)已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長(zhǎng)表示1N，兩力的合力用F表示，F(xiàn)1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2，關(guān)于F1、F2與F、θ1和θ2關(guān)系正確的有AC．
A．F=6N     B．F1=2N      C．θ1=45°    D．θ1＜θ2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)將力傳感器固定在小車上，然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上，用來測(cè)量繩對(duì)小車的拉力，探究在小車及傳感器總質(zhì)量不變時(shí)加速度跟它們所受拉力的關(guān)系，根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出了如圖2所示的a-F圖象．

（1）圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；
（2）本實(shí)驗(yàn)中是否仍需要細(xì)沙和桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車和傳感器的總質(zhì)量否（填“是”或“否”）；
（3）由圖象求出小車和傳感器的總質(zhì)量為1.00kg．通過實(shí)驗(yàn)得到如圖3所示的紙帶．紙帶上O為小車運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn)，選取時(shí)間間隔為0.1s的相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn) A、B、C、D、E、F、G．則小車的加速度a=0.986m/s2 （保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．一個(gè)滑塊由靜止從斜面頂端勻加速下滑，第4s末的速度是5m/s，經(jīng)6s運(yùn)動(dòng)到達(dá)斜面底端．求：
（1）斜面長(zhǎng)度；
（2）第3s內(nèi)的位移．

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