13．質(zhì)量相同的A、B兩球，分別從同一高度以不同的初速度水平拋出．A球的初速度vA小于B球的初速度vB，不計空氣阻力，則從拋出到落地的過程中，有（　　）
A．重力對A球做功的平均功率較小
B．重力對A、B兩球做功的平均功率相等
C．落地時B球重力的瞬時功率較大
D．落地時A、B兩球重力的瞬時功率相等

分析 根據(jù)下降的高度比較重力做功的大小，結(jié)合運動的時間比較重力做功平均功率，根據(jù)落地時豎直分速度的大小比較重力做功的瞬時功率．

解答 解：A、兩球平拋運動的高度相等，質(zhì)量相等，則重力做功相等，根據(jù)t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$知，時間相等，則重力做功的平均功率相等，故A錯誤，B正確．
C、由${v}_{y}=\sqrt{2gh}$知，落地時兩球的豎直分速度相等，根據(jù)P=mgvy知，重力的瞬時功率相等，故C錯誤，D正確．
故選：BD．

點評 解決本題的關(guān)鍵知道平均功率和瞬時功率的區(qū)別，掌握這兩種功率的求法，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，一個質(zhì)量為m的小球被兩根位于豎直方向的彈簧L1、L2連接處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧L1的上端和彈簧L2的下端均被固定，兩根彈簧均處于伸長狀態(tài)．若在彈簧L1連接小球的A點將彈簧剪斷，在剛剪斷的瞬間小球的加速度為3g（g為重力加速度），若在彈簧L2連接小球的B點將彈簧剪斷，剛剪斷瞬間小球的加速度大小為（　�。�
A．gB．2gC．3gD．4g

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖是某質(zhì)點運動的速度圖象，由圖象得到的正確結(jié)果是（　　）
A．0～2s內(nèi)，該質(zhì)點的位移大小是3 m
B．0～2s內(nèi)，該質(zhì)點的平均速度是1m/s
C．該質(zhì)點在0～1s內(nèi)所受到的合力大于2～4s內(nèi)所受到的合力
D．該質(zhì)點在0～1s內(nèi)的運動方向與2～4s內(nèi)的運動方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲以下圖裝置中的滑塊為對象驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：
（1）你認為還需要的實驗器材有天平，刻度尺．
（2）實驗時為了保證滑塊受到的合力 與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是M＞＞m，實驗時首先要做的步驟是平衡摩擦力．
（3）在（2）的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則對滑塊，本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為$mgL=\frac{1}{2}Mv_2^2-\frac{1}{2}Mv_1^2$（用題中的字母表示）．
（4）如果實驗時所用滑塊質(zhì)量為M，沙及沙桶總質(zhì)量為m，讓沙桶帶動滑塊在水平氣墊導(dǎo)軌上加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機械能是否守恒，則最終需驗證的數(shù)學(xué)表達式為$mgL=\frac{1}{2}（M+m）（v_2^2-v_1^2）$（用題中的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．為確定愛因斯坦的質(zhì)能方程△m=mc2的正確性，設(shè)計了如下實驗：用動能為E1=0.60MeV的質(zhì)子轟擊靜止的鋰核${\;}_3^7{L_i}$，生成兩個a粒子，測得兩個a粒子的動能之和為E2=19.9MeV，已知質(zhì)子、a粒子、鋰粒子的質(zhì)量分別取mp=1.0073u、ma=4.0015u、mLi=7.0160u，求：
（1）寫出該反應(yīng)方程．
（2）通過計算說明△m=mc2的正確性．（1u相當(dāng)于931.5Mev）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．有一種新型交通工具如圖，乘客的座椅能始終保持水平，當(dāng)此車減速上坡時，乘客（　�。�  
A．處于失重狀態(tài)B．處于超重狀態(tài)
C．受到向前的摩擦力D．受到向后的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點并記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
（1）某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細繩必須等長
B．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
C．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置
其中正確的是BE（填入相應(yīng)的字母）．
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是A．
A．等效替代法     B．控制變量法   C．理想實驗法     D．建立物理模型法
（3）本實驗中，某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示1N，兩力的合力用F表示，F(xiàn)1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2，關(guān)于F1、F2與F、θ1和θ2關(guān)系正確的有AC．
A．F=6N     B．F1=2N      C．θ1=45°    D．θ1＜θ2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)將力傳感器固定在小車上，然后把繩的一端固定在傳感器的掛鉤上，用來測量繩對小車的拉力，探究在小車及傳感器總質(zhì)量不變時加速度跟它們所受拉力的關(guān)系，根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出了如圖2所示的a-F圖象．

（1）圖象不過坐標(biāo)原點的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；
（2）本實驗中是否仍需要細沙和桶的總質(zhì)量遠小于小車和傳感器的總質(zhì)量否（填“是”或“否”）；
（3）由圖象求出小車和傳感器的總質(zhì)量為1.00kg．通過實驗得到如圖3所示的紙帶．紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為0.1s的相鄰計數(shù)點 A、B、C、D、E、F、G．則小車的加速度a=0.986m/s2 （保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．一個滑塊由靜止從斜面頂端勻加速下滑，第4s末的速度是5m/s，經(jīng)6s運動到達斜面底端．求：
（1）斜面長度；
（2）第3s內(nèi)的位移．

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同步練習(xí)冊答案