【題目】如圖所示,質(zhì)量m=1kg的物體靜止在粗糙水平地面上A點(diǎn)。物體在斜向上與水平方向夾角α=370的恒力F作用下,從A點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng),到達(dá)B點(diǎn)時(shí)立即撤去拉力F,物體最后滑到C點(diǎn)靜止。物體開始一段時(shí)間及隔一段時(shí)間后的v-t的圖象如圖。g取10m/s2,sinα=0.6,cosα=0.8。求:
(1)動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)恒力F的大小;
(3)0~1.8s內(nèi)物體位移s的大小。
【答案】(1)μ=0.5(2)9.1N(3)s=7.3m
【解析】
(1)物體先做勻加速運(yùn)動(dòng)后做勻加速運(yùn)動(dòng),由圖像可知加速階段 減速階段加速度為。
由牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律知?jiǎng)驕p速運(yùn)動(dòng)摩擦力提供合外力, 得
(2)勻加速階段 , 代入數(shù)據(jù)得F=9.1N
(3)設(shè)勻加速時(shí)間為t,則最大速度為 ,達(dá)到最大速度后做勻加速運(yùn)動(dòng)2.2s時(shí)速度為3m/s。
由公式
得t=1.4s, t‘=1.8-1.4=0.4s
前1.4s做初速為零的勻加速運(yùn)動(dòng),位移 4.9m
達(dá)到最大速度做勻加速運(yùn)動(dòng),0.4s位移 2.4m
所以1.8s內(nèi)位移為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,帶電荷量分別為+q和+9q的兩點(diǎn)電荷A、B,相距L,問(wèn):
(1)若A、B固定,在何處放置點(diǎn)電荷C,才能使C處于平衡狀態(tài)?
(2)在(1)中的情形下,C的電荷量和電性對(duì)C的平衡有影響嗎?
(3)若A、B不固定,在何處放一個(gè)什么性質(zhì)的點(diǎn)電荷,才可以使三個(gè)點(diǎn)電荷都處于平衡狀態(tài)?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,真空中A、B兩處各有一個(gè)正點(diǎn)電荷,若放入第三個(gè)點(diǎn)電荷C,只在電場(chǎng)力作用下三個(gè)電荷都處于平衡狀態(tài),則C的電性及位置是( )
A.正電;在A、B之間 B.正電;在A的左側(cè)
C.負(fù)電;在A、B之間 D.負(fù)電;在B的右側(cè)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,長(zhǎng)為L=4.5m的薄木板M放在水平地面上,質(zhì)量為m=l kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))放在木板的左端,開始時(shí)兩者靜止�,F(xiàn)用一水平向左的力F作用在木板M上,通過(guò)傳感器測(cè)m、M兩物體的加速度與外力F的變化關(guān)系如圖乙所示。已知兩物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,且最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,g= 10m/s2。求:
(1)m、M之間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)M的質(zhì)量及它與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(3)若開始時(shí)對(duì)M施加水平向左的恒力F=29 N,求:t=4s時(shí)m到M右端的距離.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在斜面的頂端A點(diǎn)平拋一個(gè)小球,第一次以平拋小球落在斜面B點(diǎn),第二次以平拋小球落在斜面上C點(diǎn),則以下說(shuō)法正確的是( )
A. 小球落在B點(diǎn)和小球落在C點(diǎn)瞬時(shí)速度的方向不相同
B. 小球從A到B的水平位移與小球從A到C的水平位移之比為1:2
C. 小球從A到B的豎直位移與小球從A到C的豎直位移之比為1:2
D. 小球從A到B所用時(shí)間與小球從A到C所用時(shí)間之比為1:2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,帶電粒子僅在電場(chǎng)力作用下,從電場(chǎng)中a點(diǎn)以初速度v0進(jìn)入電場(chǎng)并沿虛線所示的軌跡運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn),實(shí)線是電場(chǎng)線,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 粒子在a點(diǎn)的加速度比在b點(diǎn)的加速度大
B. 從a到b過(guò)程中,粒子的電勢(shì)能不斷減小
C. 無(wú)論粒子帶何種電,經(jīng)b點(diǎn)時(shí)的速度總比經(jīng)a點(diǎn)時(shí)的速度大
D. 電場(chǎng)中a點(diǎn)的電勢(shì)一定比b點(diǎn)的電勢(shì)高
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為用來(lái)驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置,水平桌面上有一個(gè)右端帶有小滑輪的長(zhǎng)木板,木板上的小車頂端帶有凹槽,小車右端固定有遮光條,桌子上固定兩個(gè)光電門G1和C2,可以記錄小車通過(guò)兩個(gè)光電門的所用時(shí)間。
已知小車的質(zhì)量大約為一個(gè)鉤碼質(zhì)量的4倍(開始右邊有4個(gè)鉤碼)。
(1)在小車開始運(yùn)動(dòng)后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,繩子的拉力____(選填“能”或“不能”)認(rèn)為近似等于右邊鉤碼的總重力。
(2)該同學(xué)在繩子上連接一個(gè)力的傳感器,如果有了力的傳感器,本實(shí)驗(yàn)還需要平衡摩擦力嗎?______ (選 填“需要”或“不需要”)
(3)該同學(xué)在第二步安裝力的傳感器的基礎(chǔ)上,正確調(diào)整裝置后,測(cè)出遮光條的寬度為d,光電門分別記錄了第一次遮光時(shí)間,第二次遮光時(shí)間以及兩次遮光之間的時(shí)間間隔小車及小車上砝碼的總質(zhì)量為,力的傳感器讀數(shù)為F,只需驗(yàn)證______就達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下說(shuō)法正確的是
。
A.如甲圖所示,為沿軸正向傳播的簡(jiǎn)諧橫波某時(shí)刻波形圖,P為介質(zhì)中一點(diǎn),則該時(shí)刻P點(diǎn)速度沿y軸正向
B.如乙圖所示,小球在兩個(gè)傾斜角很小的斜面上來(lái)回運(yùn)動(dòng)是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)
C.如圖丙所示,測(cè)量單擺振動(dòng)周期時(shí),相比于平衡位置把最高點(diǎn)作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)誤差相對(duì)較大
D.如圖丁所示,在傾角為的光滑斜面上,沿斜面將小球下拉一小段距離,然后松手,小球的運(yùn)動(dòng)是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)
E.如圖丁所示,兩列頻率相同的波相遇,實(shí)線代表波的波峰,虛線代表波的波谷,M點(diǎn)是振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn),從圖示時(shí)刻再過(guò),M點(diǎn)的位移不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的水平盤上,沿半徑方向放著用細(xì)線相連的質(zhì)量相等的兩個(gè)物體A和B,它們與盤間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速加快到兩物體剛要發(fā)生滑動(dòng)時(shí),燒斷細(xì)線,則( )
A. 兩物體均沿切線方向滑動(dòng)
B. 兩物體仍隨圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng),不會(huì)發(fā)生滑動(dòng)
C. 物體B發(fā)生滑動(dòng),離圓盤圓心越來(lái)越近
D. 物體A發(fā)生滑動(dòng),離圓盤圓心越來(lái)越遠(yuǎn)
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