【題目】一物體以6m/s的速度沿一光滑傾斜木板從底端向上滑行,經(jīng)過(guò)2s,物體仍向上滑行,速度大小為1m/s.若增大木板傾角,仍使物體以6m/s的速度從底端向上滑行,經(jīng)過(guò)2s,物體向下滑行,其速度大小變?yōu)?/span>1m/s.以沿木板向上為正方向,用a1、a2分別表示物體在前后兩種情況下的加速度,則以下選項(xiàng)正確的是( )
A. a1=﹣2.5 m/s2,a2=﹣2.5 m/s2
B. a1=﹣3.5 m/s2,a2=﹣3.5 m/s2
C. a1=﹣2.5 m/s2,a2=﹣3.5 m/s2
D. a1="3.5" m/s2,a2=﹣3.5 m/s2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10:1,R1=20,R2=30,C為電容器。已知通過(guò)R1的正弦交流電如圖乙所示,則( )
A. 交流電的頻率為50 Hz B. 原線圈輸入電壓的最大值為200V
C. 電阻R2的電功率約為6.67 W D. 通過(guò)R3的電流始終為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,圖為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)條件和減小誤差,以下哪些措施是必要的_______。
A.每次改變小車的質(zhì)量后,需要重做平衡摩擦力的工作
B.將木板的一端墊高,使小車不受拉力時(shí)恰能在木板上做勻速運(yùn)動(dòng)
C.盡量使沙與沙桶的總質(zhì)量比小車質(zhì)量小得多
D.同一條件下多打幾條紙帶
(2)某學(xué)生在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高,使得傾角偏大。他所得到的a-F關(guān)系可用圖(三)中哪條圖線表示_________?(圖中a是小車的加速度,F是細(xì)線作用于小車的拉力)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中正確的是( )
A. 質(zhì)點(diǎn)一定是很小的物體B. 質(zhì)點(diǎn)一定是靜止不動(dòng)的物體
C. 質(zhì)點(diǎn)是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的一種理想模型D. 質(zhì)點(diǎn)就是物體的中心
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于慣性的概念,下列說(shuō)法中正確的是哪個(gè)( )
A. 慣性大小可由質(zhì)量來(lái)量度B. 物體只有受力作用時(shí)才顯出慣性
C. 自由下落的物體不存在慣性D. 速度越大,物體的慣性越大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電現(xiàn)象的下列說(shuō)法,正確的是( )
A. 摩擦可以起電,所以電荷可以創(chuàng)生
B. 正、負(fù)電荷可以中和,所以電荷可以消滅
C. 電荷既不能創(chuàng)生,也不能消滅,只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,電荷的總量不變
D. 以上說(shuō)法都不對(duì)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面幾個(gè)說(shuō)法中不正確的是 ( )
A. 物體不受力時(shí),一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B. 當(dāng)物體的速度等于零時(shí),物體一定處于平衡狀態(tài)
C. 力是使物體慣性改變的原因
D. 物體的加速度方向一定與物體所受合外力的方向相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物塊A和B通過(guò)一根輕質(zhì)不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩連接,跨放在質(zhì)量不計(jì)的光滑定滑輪兩側(cè),質(zhì)量分別為mA=2 kg、mB=1 kg。初始時(shí)A靜止于水平地面上,B懸于空中。先將B豎直向上再舉高h=1.8 m(未觸及滑輪)然后由靜止釋放。一段時(shí)間后細(xì)繩繃直,A、B以大小相等的速度一起運(yùn)動(dòng),之后B恰好可以和地面接觸。取g=10 m/s2?諝庾枇Σ挥(jì)。求:
(1)B從釋放到細(xì)繩剛繃直時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t;
(2)A的最大速度v的大;
(3)初始時(shí)B離地面的高度H。
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