分析 實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力,細(xì)線要與長(zhǎng)木板平行,小車要從靠近計(jì)時(shí)器位置開始釋放;
平衡摩擦力時(shí),不掛鉤碼,輕推拖著紙帶的小車,小車能夠做勻速直線運(yùn)動(dòng),則摩擦力得到平衡;
沙桶加速下降,處于失重狀態(tài),拉力小于重力,只有當(dāng)加速度較小時(shí)可以用重力代替拉力,故必須保證M>>m.
解答 解:(1)平衡摩擦力時(shí)要取下砂和砂桶,應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪高度使細(xì)線與木板平行,由圖示可知,平衡摩擦力時(shí)沒(méi)有取下砂和砂桶、細(xì)線與木板不平行,這是錯(cuò)誤的.
(2)由牛頓第二定律得:小車與砂和砂桶組成的系統(tǒng):mg=(M+m)a,對(duì)小車:F=Ma,解得:F=$\frac{Mmg}{M+m}$=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,
由此可知當(dāng)M>>m時(shí),小車受到的拉力近似等于砂與砂桶的重力,因此實(shí)驗(yàn)時(shí)要保證:M>>m.
故答案為:(1)未取下砂和砂桶;未調(diào)節(jié)滑輪高度使細(xì)線與木板平行(2)m<<M.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵明確明確實(shí)驗(yàn)原理、誤差來(lái)源,能夠根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律求解出動(dòng)能的增加量,求解出拉力的功后進(jìn)行判斷,較難. 解決本題的關(guān)鍵掌握平衡摩擦力的方法.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 奔馳的駿馬 | B. | 被踢出的足球 | ||
C. | 從槍口飛出的子彈 | D. | 即將進(jìn)入近地軌道的運(yùn)載火箭 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子的運(yùn)動(dòng),它說(shuō)明了分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
B. | 密封在容積不變的容器內(nèi)的氣體,若溫度升高,則氣體分子對(duì)器壁單位面積上的平均作用力增大 | |
C. | 第二類永動(dòng)機(jī)違反了熱力學(xué)第二定律,所以不可能制成 | |
D. | 根據(jù)熱力學(xué)第二定律可知,熱量能夠從高溫物體傳到低溫物體,但不可能從低溫物體傳到高溫物體 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們一定具有相同引力勢(shì)能 | |
B. | 一定位于空間同一軌道上 | |
C. | 它們運(yùn)行的加速度一定相同 | |
D. | 它們運(yùn)行的線速度一定不小于7.9km/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | G1指針向左擺,G2指針向右擺 | B. | G1指針向右擺,G2指針向左擺 | ||
C. | G1、G2的指針都向左擺 | D. | G1、G2的指針都向右擺 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球平衡時(shí),懸線上的拉力小于電場(chǎng)力 | |
B. | 若剪斷懸線,則小球作曲線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 若剪斷懸線,則小球作勻速運(yùn)動(dòng) | |
D. | 若剪斷懸線,則小球作勻加速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 第一階段和第二階段摩擦力對(duì)物體都做正功 | |
B. | 第一階段摩擦力對(duì)物體做的功大于物體機(jī)械能的增加量 | |
C. | 第二階段摩擦力對(duì)物體做的功等于第二階段物體機(jī)械能的增加量 | |
D. | 第一階段摩擦力與物體和傳送帶間的相對(duì)位移的乘積在數(shù)值上等于系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能 |
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