如圖所示，為在“探究動能定理”的實驗中小車在運動過程中打點計時器在紙帶上打出的一系列的點，打點的時間間隔為0.02 s，小車運動情況A、B之間可描述為________運動，C、D之間可描述為________運動．小車離開橡皮筋后的速度為________m/s.

答案：加速度逐漸減小的加速直線　勻速直線　0.36

解析：由A到B的點跡可以看出點的距離越來越大，因時間相同，可知A、B間小車做加速度逐漸減小的加速直線運動，C、D間為勻速直線運動，小車離開橡皮筋后的速度v＝＝ m/s＝0.36 m/s.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，是在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中得到的一條紙帶．A、B、C、D、E、F、G為測量點，相鄰測量點間時間間隔為0.1s，x1=1.20cm，x2=1.60cm，x3=1.98cm，x4=2.38cm，x5=2.79cm，x6=3.18cm．則：

（1）有關(guān)操作和測量的說法中不正確的是
AD
AD

A．先釋放小車，再接通電源，當(dāng)小車到達滑輪前及時用手按住它后關(guān)閉電源
B．開始釋放小車前，應(yīng)使小車靠近打點計時器
C．測量時應(yīng)舍去紙帶上的密集點，然后選取計數(shù)點
D．必須每5個打印點設(shè)為一個計數(shù)點
（2）將打點計時器打在B、C、D、E、F各測量點時小車的瞬時速度大小填入下表．（數(shù)值運算保留三位有效數(shù)字）
位置 B C D E F
V（m/s）
0.140
0.140
0.179
0.179
0.218
0.218
0.259
0.259
0.299
0.299
（3）在平面直角坐標(biāo)系中作出V-t圖象（以測量點B為計時起點）．
（4）根據(jù)V-t圖象能求出小車的加速度嗎？若能，請說明求小車加速度的方法并計算小車加速度的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗，如圖所示，小車在一條橡皮筋的作用下彈出沿木板滑行，這時橡皮筋對小車做的功為W．當(dāng)用2條、3條…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致，每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）除了圖中已有的器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、交流電源和
 
（填測量工具）．
（2）實驗中小車會受到摩擦阻力，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力，需要在
 
（填“左”或“右”）側(cè)墊高木板．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，為在“探究動能定理”的實驗中小車在運動過程中打點計時器在紙帶上打出的一系列的點，打點的時間間隔為0.02 s，小車在A、B之間可描述為________運動，C、D之間可描述為________運動．小車離開橡皮筋后的速度為________m/s.

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，為在“探究動能定理”的實驗中小車在運動過程中打點計時器在紙帶上打出的一系列的點，打點的時間間隔為0.02 s，小車運動情況A、B之間可描述為________運動，C、D之間可描述為________運動．小車離開橡皮筋后的速度為________m/s.

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