某學(xué)生為了測量一物體的質(zhì)量，找到一個力電傳感器，該傳感器的輸出電壓正比于受壓面的 壓力（比例系數(shù)為k），如圖所示．測量時先調(diào)節(jié)輸入端的電壓，使傳感器空載時的輸出電壓 為 0；而后在其受壓面上放一物體，即可測得與物體質(zhì)量成正比的輸出電壓．現(xiàn)有下列器材：

力電傳感器、質(zhì)量為的砝碼、電壓表、滑動變阻器、干電池各一個、電鍵及導(dǎo)線若干、待測物體（可置于力電傳感器的受壓面上）。請完成對該物體質(zhì)量的測量：

（l）設(shè)計一個電路，要求力電傳感器的輸入電壓可調(diào)，并且使電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大，在方框中畫出完整的測量電路圖。

（2）以下為簡要的測量步驟，請將不完整處補(bǔ)充完整：

A．調(diào)節(jié)滑動變阻器，使傳感器的輸出電壓為零；

B．將 放在傳感器上，記下輸出電壓 U0；

C．將待測物放在傳感器上，記下輸出電壓

（3）根據(jù)以上測量，可求出：比例系數(shù) k ? ，待測物體的質(zhì)量 m ? ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2017屆湖南省高三實驗班暑期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：簡答題

某商場設(shè)計將貨物（可視為質(zhì)點），從高處運(yùn)送到貨倉，簡化運(yùn)送過程如圖所示，左側(cè)由固定于地面的光滑圓軌道，軌道半徑為R，軌道最低點距離地面高度為，距貨倉的水平距離為L=3R，若貨物由軌道頂端無初速落下，無法直接運(yùn)動到貨倉，設(shè)計者在緊靠最低點的地面放置兩個相同的木箱，木箱長度為R，高度為h，質(zhì)量為M，上表面與軌道末端相切，貨物與木箱之間的動摩擦因數(shù)為μ，設(shè)計者將質(zhì)量為m貨物由軌道頂端無初速滑下，發(fā)現(xiàn)貨物滑上木箱1時，兩木箱均靜止，而滑上木箱2時，木箱2開始滑動（最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，重力加速度為g）

（1）求木箱與地面的動摩擦因數(shù)μ1的取值范圍；

（2）設(shè)計者將兩木箱固定在地面上，發(fā)現(xiàn)貨物剛好可以滑進(jìn)貨倉，求動摩擦因數(shù)μ的值．

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科目：高中物理 來源：2016屆福建省泉州市高三第二次5月質(zhì)量檢查物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，穿在一根固定桿上的兩個小球A、B連接在一條跨過定滑輪的輕繩兩端，桿與水平面的夾角θ=30°。當(dāng)兩球靜止時，繩OA與桿的夾角也為θ，繩佃沿豎直方向，不計一切摩擦，則球A、B的質(zhì)量之比為

A. ：1 B. 1： C. 2： D. ：2

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省錦州市高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是 ．

A．光纖通信是利用了全反射的原理

B．水面上的油膜在陽光照射下會呈現(xiàn)彩色，這是由于光的衍射造成的

C．障礙物的尺寸比光的波長大得多時，一定不會發(fā)生衍射現(xiàn)象

D．人們瞇起眼睛看燈絲時看到的彩色條紋是光的單縫衍射圖樣

E．水中的氣泡看起來特別明亮，是因為光從水中射向氣泡時，一部分光在界面上發(fā)生了全反射的緣故

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省錦州市高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．一定質(zhì)量的物質(zhì)，汽化時吸收的熱量與液化時放出的熱量一定相等

B．第二類永動機(jī)與第一類永動機(jī)一樣違背了能量守恒定律

C．熵增加原理說明一切自然過程總是向著分子熱運(yùn)動的無序性減小的方向進(jìn)行

D．浸潤與不浸潤是分子力作用的表現(xiàn)

E．不可能讓熱量由低溫物體傳遞給高溫物體而不引起其它任何變化

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省錦州市高二下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，理想變壓器原、副線圈匝數(shù)之比為20:1，原線圈接正弦交流電源上，副線圈接入“3V，6W”燈泡一只，且燈泡正常發(fā)光．則

A．原線圈電壓為 3V

B．電源輸出功率 120 W

C．電流表的示數(shù)為 0．1A

D．電流表的示數(shù)為 40A

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年天津市等五校高二下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

甲同學(xué)在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一個兒童玩具彈力小球，其直徑大小約為左右，代替實驗用小球，他設(shè)計的實驗步驟如下：

A、將彈力球用長細(xì)線系好，結(jié)點為A，將線的上端固定于O點

B、用刻度尺測量OA線的長度L作為擺長

C、將彈力球拉開一個大約的角度，然后由靜止釋放

D、從彈力球擺到最高點時開始計時，測出50次全振動總時間t，由得出周期T

E、改變OA間線的長度再做幾次實驗，記下每次相應(yīng)的L和T值

F、求出多次實驗中測得的L和T的平均值，作為計算時使用的數(shù)據(jù)，代入公式，求出重力加速度g。

（1）該中學(xué)生以上實驗中出現(xiàn)重大錯誤的步驟是 ；

（2）該中學(xué)生用OA的長作為擺長，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實值 （偏大或偏�。�

（3）另一位乙同學(xué)在完成該實驗時，通過改變擺線的長度，測得6組L和對應(yīng)的周期T，畫出圖線，然后在圖線上選取A、B兩個點，坐標(biāo)如圖所示，他采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理方法，則計算重力加速度的表達(dá)式應(yīng)為 ；請你判斷該同學(xué)得到的實驗結(jié)果與擺球重心就在球心處的情況相比，將 （填“偏大”、“偏小”或“相同”）。造成圖線不過坐標(biāo)原點的原因是 （填“多加球半徑”或“漏加球半徑”）。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組采用如圖所示的裝置來探究“功與速度變化的關(guān)系”?實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達(dá)地面?實驗的部分步驟如下:

（1）將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面上,在長木板的另一端固定打點計時器;

（2）把紙帶穿過打點計時器的限位孔,連在小車后端,用細(xì)線跨過定滑輪連接小車和鉤碼;

（3）把小車?yán)娇拷螯c計時器的位置,接通電源,從靜止開始釋放小車,得到一條紙帶;

（4）關(guān)閉電源,通過分析小車位移與速度的變化關(guān)系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關(guān)系?

下圖是實驗中得到的一條紙帶,點O為紙帶上的起始點,A、B、C是紙帶的三個計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出,用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示,已知所用交變電源的頻率為50Hz,問:

（1）打B點時刻,小車的瞬時速度vB= __________m/s?（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（2）本實驗中,若鉤碼下落高度為時合外力對小車所做的功,則當(dāng)鉤碼下落時,合外力對小車所做的功為_____________?（用表示）

（3）實驗中,該小組同學(xué)畫出小車位移x與速度v的關(guān)系圖象如圖所示?根據(jù)該圖形狀,某同學(xué)對W與v的關(guān)系作出的猜想,肯定不正確的是________（填寫選項字母代號）

A．B．C．D．

（4）在本實驗中,下列做法能有效地減小實驗誤差的是__________（填寫選項字母代號）

A．把長木板右端適當(dāng)墊高,以平衡摩擦力

B．實驗中控制鉤碼的質(zhì)量,使其遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量

C．調(diào)節(jié)滑輪高度,使拉小車的細(xì)線和長木板平行

D．先讓小車運(yùn)動再接通打點計時器

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省高二下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

兩球A、B在光滑水平面上沿同一直線，同一方向運(yùn)動，mA=1kg，mB=2kg，vA=6m/s，vB=2m/s．當(dāng)A追上B并發(fā)生碰撞后，兩球A、B速度的可能值是（ ）

A．vA′=5m/s，vB′=2.5m/s

B．vA′=2m/s，vB′=4m/s

C．vA′=﹣4m/s，vB′=7m/s

D．vA′=7m/s，vB′=1.5m/s

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同步練習(xí)冊答案