（08年瑞安中學(xué)月考）（8分）某人在距離地面2.6m的高處，將質(zhì)量為0.2kg的小球以v0=12m/s的速度斜向上拋出，小球的初速度方向與水平方向之間的夾角為30°(g取10m/s2)，求：

（1）人拋球時對球做多少功？

（2）若不計空氣阻力，小球落地時的速度大小是多少？

（3）若小球落地時的速度大小為v1=13m/s，小球在空中運動過程中克服阻力做了多少功？

（1）根據(jù)動能定理：          （2分）

 

       （2）根據(jù)機械能守恒：         （2分）

 

                                              （1分）

 

       （3）根據(jù)動能定理：      （2分）

 

                                               （1分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（08年瑞安中學(xué)月考）（10分）如圖所示，底座Ａ上裝有0.5m的直桿，總質(zhì)量為0.2kg，桿上套有質(zhì)量為0.05kg的小環(huán)Ｂ，它與桿有摩擦，當(dāng)環(huán)從底座上以4m/s的速度向上飛起時，剛好能到達桿頂，求：

（1）在環(huán)上升的過程中，底座對水平面的壓力；

（2）小環(huán)從桿頂回落到底座所需要的時間．（g＝10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（08年瑞安中學(xué)月考）（10分）一宇航員抵達一半徑為R的星球表面后，為了測定該星球的質(zhì)量M，做如下的實驗，取一根細線穿過光滑的細直管，細線一端栓一質(zhì)量為m的砝碼，另一端連在一固定的測力計上，手握細線直管掄動砝碼，使它在豎直平面內(nèi)做完整的圓周運動，停止掄動細直管。砝碼可繼續(xù)在同一豎直平面內(nèi)做完整的圓周運動。如圖所示，此時觀察測力計得到當(dāng)砝碼運動到圓周的最低點和最高點兩位置時，測力計得到當(dāng)砝碼運動到圓周的最低點和最高點兩位置時，測力計的讀數(shù)差為ΔF。已知引力常量為G，試根據(jù)題中所提供的條件和測量結(jié)果，求:

（1）該星球表面重力加速度；

（2）該星球的質(zhì)量M。

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科目：高中物理 來源： 題型：

（08年瑞安中學(xué)月考）（12分）在南極考察活動中，需要將一工作平臺移動一段距離，現(xiàn)有質(zhì)量M=100kg的工作平臺，停在水平冰面上，工作平臺的水平臺面離地高度h=1.25m，它與冰面的動摩擦因數(shù)為μ1=0.10，另有一質(zhì)量m=50kg的小物塊（可視為質(zhì)點）置于平臺上，它到臺尾的距離b=1.00m，與臺面的動摩擦因數(shù)μ2=0.20，如圖所示。今對工作平臺施一水平向右的恒定拉力，使其開始運動，一段時間后物體從臺面上滑落，剛滑落時，平臺已向右行進了距離x0=2.0m（取g=10m/s2）。求：

(1)對工作平臺所施加的恒力F大小及物塊在平臺上滑動所用的時間；

(2)物塊落地時，落地點至平臺尾部的水平距離x(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

（08年瑞安中學(xué)月考）（6分）某同學(xué)在用落體法驗證機械能守恒定律時，進行了以下步驟：

       a．把電磁打點計時器固定在鐵架臺上，用導(dǎo)線將打點計時器接在低壓交流電源上；

       b．將連有重物的紙帶穿過打點計時器的限位孔，提穩(wěn)紙帶并將重物靠近打點計時器；

       c．釋放紙帶，然后接通電源開關(guān)，打出一條紙帶；

       d．更換紙帶，重復(fù)b、c步驟，選出點跡清晰符合要求的紙帶；

       e．用公式求出速度，驗證機械能是否守恒。

   （1）在以上的操作中，你認為存在錯誤的步驟是             （只填步驟前序號）。

   （2）在實驗中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)重錘減小的重力勢能總是大于增加的動能，其主要是因為重錘下落過程中存在阻力的原因. 現(xiàn)用該裝置測定平均阻力的大小，為此選擇了一條點跡清晰的紙帶，把第一個點記作O，另選連續(xù)的三個實驗點A、B、C為計數(shù)點，如圖所示. 測得A、B、C到O的距離分別為x1、x2、x3．已知打帶計時器所用的交流電源頻率為f，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?I>g，還需測量的物理量是          （用文字及符號表示）. 用這些物理量及已知量，表示重錘下落過程中受到的平均阻力大小為                           。

   

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