如圖所示，水平地面上有一質(zhì)量m=4.6kg的金屬塊，其與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.20，在與水平方向成θ=37°角斜向上的拉力F作用下，以v=2.0m/s的速度向右做勻速直線運動。已知sin37º=0.60，cos37º=0.80，g取10m/s2。求：

小題1:拉力的大小；
小題2:若某時刻撤去拉力，金屬塊在地面上還能滑行多長時間。

小題1:10N
小題2:1.0s

（1）設在拉力作用下金屬塊所受地面的支持力為N，所受的滑動摩擦力為f，因金屬塊做勻速運動，金屬塊受力平衡，所以有  Fcosθ=f
f=μN
N+Fsinθ=mg
代入數(shù)據(jù)聯(lián)立解得：F=10N
（2）撤去拉力后，金屬塊所受滑動摩擦力f ′=μmg
根據(jù)牛頓第二定律可知，其做勻減速運動的加速度a=μg=2.0m/s2
撤去拉力后，金屬塊還能滑行的時間t=v/a=1.0s
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一個光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi)，環(huán)上套著兩個小球A和B（中央有孔），A、B間由細線連接著，它們處于如圖中所示位置時恰好都能保持靜止狀態(tài)。此情況下，B球與環(huán)中心O處于同一水平面上，AB間的細繩呈伸直狀態(tài)，與水平線成300夾角。已知B球的質(zhì)量為m，求：小題1:細繩對B球的拉力和A球的質(zhì)量；

小題2:若剪斷細線瞬間A球的加速度；
小題3:剪斷細線后，B球第一次過圓環(huán)最低點時對圓環(huán)的壓力。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將兩相同的木塊a、b至于粗糙的水平地面上，中間用一輕彈簧連接，兩側(cè)用細繩固定于墻壁。開始時a、b均靜止。彈簧處于伸長狀態(tài)，兩細繩均有拉力，a所受摩擦力fa≠ 0，b所受摩擦力fb= 0。現(xiàn)將右側(cè)細繩剪斷，則剪斷瞬間（  ）
A．fa大小不變B．fa方向改變
C．fb仍然為零D．fb方向向左

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為M的木塊位于粗糙水平桌面上，若用大小為F的水平恒力拉木塊，其加速度為a。當拉力方向不變，大小變?yōu)?F時，木塊的加速度為a＇，則：（ ）
A．a(chǎn)＇＝a 　　B．a(chǎn)＇<2a 　　　
C．a(chǎn)＇>2a 　　D．a(chǎn)＇＝2a

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，水平地面上放有質(zhì)量均為m=" 1" kg的物塊A和B，兩者之間的距離為l =" 0.75" m。A、B與地面的動摩擦因數(shù)分別為μ1= 0.4、μ2= 0.1�，F(xiàn)使A獲得初速度v0向B運動，同時對B施加一個方向水平向右的力F=" 3" N，使B由靜止開始運動。經(jīng)過一段時間，A恰好追上B。g 取10 m/s2。求：

小題1:A初速度的大小v0；
小題2:從開始運動到A追上B的過程中，力F對B所做的功。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，a為水平輸送帶，b為傾斜輸送帶。當行李箱隨輸送帶一起勻速運動時，下列判斷中正確的是   （     ）                     （    ）
A．a(chǎn)、b上的行李箱都受到兩個力作用
B．a(chǎn)、b上的行李箱都受到三個力作用
C．a(chǎn)上的行李箱受到三個力作用， b上的
行李箱受到四個力作用
D．a(chǎn)上的行李箱受到兩個力作用， b上的行李箱受到三個力作用

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖所示，有一塊木板靜止在光滑且足夠長的水平面上，木板質(zhì)量為M=4kg，長為L=1.4m；木板右端放著一小滑塊，小滑塊質(zhì)量為m=1kg，其尺寸遠小于L。小滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為
（1）現(xiàn)用水平恒力F作用在木板M上，使得m能從M上面滑落下來，求：F大小的范圍。
（2）其它條件不變，若恒力F=22.8牛頓，求：m在M上面滑動的時間。
   

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

光電計時器是一種研究物體運動情況的常見儀器。當有物體從光電門通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間�，F(xiàn)利用如圖甲所示裝置探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系’其中NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）。小車上固定著用于擋光的窄片K，測得其寬度為d.小車從木板的頂端滑下’光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2。

(1) 該實驗中，在改變小車的質(zhì)量M或沙桶的總質(zhì)量m時，應保持M»m,這樣做的目的__
(2) 為了計算出小車的加速度，除了測量d、t1和t2之外，還需要測__________
若上述測量的量用x表示，則用這些敘理量計算加速度的表達式為a=__________
(3) 某位同學經(jīng)過測量、計算得到如下表數(shù)據(jù)，請在圖乙中作出小車加速度與所受合外力的關(guān)系圖像。
組別
1
2
3
4
5
6
7
M/kg
0.58
0.58
0.58
0.58
0.58
0.58
0.58
F/N
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
a/m.s-2
0.13
0.17
0.26
0,34
0.43
0.51
0.59
(4) 由圖象可以看出，該實驗存在著較大的誤差，則產(chǎn)生誤差的主要原因是_________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，保持小車的質(zhì)量不變，改變小車所受的作用力，測得了下表所示的5組數(shù)據(jù)，并已在坐標平面上畫出部分數(shù)據(jù)點，如圖所示：
組別
1
2
3
4
5
F/N
0
1.1
2.2
3.3
4.4
a/ms-2
0
0.5
1
1.5
2
 
（1）在圖中畫出第 4組數(shù)據(jù)對應的數(shù)據(jù)點，然后作出a-F的關(guān)系圖線；

（2）由所作圖線可以得到結(jié)論：在質(zhì)量一定的情況下，加速度 a與作用力 F成______比；
（3）當研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應保持       不變，改變小車的質(zhì)量來進行實驗．

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