【題目】如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平地面上，一條細線一端與斜面上的物體B相連，另一端繞過質量不計的定滑輪與物體A相連，定滑輪用另一條細線懸掛在天花板上的O點，細線與豎直方向成α角，A、B、C始終處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是

A．若僅增大A的質量，則B對C的摩擦力可能增大

B．若僅增大A的質量，則地面對C的摩擦力一定增大

C．若僅增大B的質量，則B受到的摩擦力一定增大

D．若僅將C向左緩慢移動一點，α角將增大

【答案】AB

【解析】

試題分析: A、B、處于靜止狀態(tài)，開始時所受摩擦力的方向可能沿斜面向下，當A的質量增加，則拉力增加，C對B的摩擦力可能增大．故A正確．B、對BC整體分析，有：Tcosθ=f，增大A的質量，則拉力T增大，則地面對C的摩擦力一定增大，故B正確．C、因為系統(tǒng)處于靜止，拉著A的細線的拉力等于A的重力，因為a角不變，根據(jù)平行四邊形定則知，懸掛定滑輪的細線拉力不可能等于A的重力，故C錯誤．D、因為繩子對A、B的拉力大小相等，可知懸掛定滑輪的繩子的拉力方向沿∠ADB的角平分線，C向左移動一點，則∠ADB減小，所以α角減小，故D錯誤．故選AB．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某工廠用傾角為37°的傳送帶把貨物由低處運送到高處，已知傳送帶總長為L=50 m，正常運轉的速度為v=4 m/s。一次工人剛把M=10 kg的貨物放到傳送帶上的A處時停電了，為了不影響工作的進度，工人拿來一塊m=5 kg帶有掛鉤的木板，把貨物放到木板上，通過定滑輪用繩子把木板拉上去。貨物與木板及木板與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)均為0.8。（物塊與木板均可看做質點，g=10 m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

（1）為了把貨物拉上去又不使貨物相對木板滑動，求工人所用拉力的最大值；

（2）若工人用F=189N的恒定拉力把貨物拉到L/5處時來電了，工人隨即撤去拉力，求此時貨物與木板的速度大��；

（3）來電后，還需要多長時間貨物能到達B處？（不計傳送帶的加速時間）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用電阻為18 Ω的均勻導線彎成圖中直徑d＝0.80 m的封閉金屬圓環(huán)，環(huán)上AB弧所對圓心角為60°，將圓環(huán)垂直于磁感線方向固定在磁感應強度B＝0.50 T的勻強磁場中，磁場方向垂直于紙面向里．一根每米電阻為1.25 Ω的直導線PQ，沿圓環(huán)平面向左以3.0 m/s的速度勻速滑行(速度方向與PQ垂直)，滑行中直導線與圓環(huán)緊密接觸(忽略接觸處的電阻)，當它通過環(huán)上A、B位置時，求：

(1)直導線AB段產生的感應電動勢，并指明該段直導線中電流的方向．

(2)此時圓環(huán)上發(fā)熱損耗的電功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧橫波，在t＝0.6 s時刻的圖象如圖甲所示，波上A質點的振動圖象如圖乙所示，則以下說法正確的是(　 　)

A. 這列波沿x軸正方向傳播

B. 這列波的波速是m/s

C. 從t＝0.6 s開始，質點P比質點Q 晚0.4 s回到平衡位置

D. 從t＝0.6 s開始，緊接著的Δt＝0.6 s時間內，A質點通過的路程是4 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，△ABC為一直角三棱鏡的截面，其頂角∠BAC=30°，AB邊的長度為L，P為垂直于直線BCD的光屏，P屏到C的距離為L．一寬度也為L的平行單色光束垂直射向AB面，在屏上形成一條寬度等于AB的光帶，已知光速為c，求：

（1）棱鏡的折射率；

（2）入射的光線照射到玻璃磚沿BC邊到射到屏上P點所用的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為氫原子的能級，圖乙為氫原子的光譜。已知譜線a是氫原子從n＝4的能級躍遷到n＝2能級時的輻射光，則譜線b可能是氫原子_____時的輻射光。（填選項前的字母）

A. 從n＝5的能級躍遷到n＝3的能級

B. 從n＝4的能級躍遷到n＝3的能級

C. 從n＝5的能級躍遷到n＝2的能級

D. 從n＝3的能級躍遷到n＝2的能級

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖涉及不同的物理知識，其中說法正確的是(　　)

A. 圖(甲)：普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學的奠基人之一

B. 圖(乙)：玻爾理論指出氫原子能級是分立的，所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的

C. 圖(丙)：盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結果，發(fā)現(xiàn)了中子

D. 圖(丁)：根據(jù)電子束通過鋁箔后的衍射圖樣，可以說明電子具有粒子性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將小物體（可視為質點）置于桌面上的薄紙板上，用水平向右的恒力F拉動紙板，拉力大小不同，紙板和小物體的運動情況也不同。若紙板的質量m1=0．1kg，小物體的質量m2=0．4kg，小物體與桌面右邊緣的距離d=0．15m，已知各接觸面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0．2，最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，g取10m/s2。求：

（1）當小物體與紙板一起運動時，桌面給紙板的摩擦力大�。�

（2）拉力F滿足什么條件，小物體才能與紙板發(fā)生相對滑動；

（3）若拉力作用0．3s時，紙板剛好從小物體下抽出，通過計算判斷小物體是否會留在桌面上。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內的四分之一圓弧軌道下端與水平桌面相切，小滑塊A和B分別靜止在圓弧軌道的最高點和最低點�，F(xiàn)將A無初速釋放，A與B碰撞后結合為一個整體，并沿桌面滑動。已知圓弧軌道光滑，半徑R=0.2 m；A和B的質量相等；A和B整體與桌面之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2。取重力加速度g=10 m/s2。求：

（1）碰撞前瞬間A的速率v；

（2）碰撞后瞬間A和B整體的速率v′；

（3）A和B整體在桌面上滑動的距離l。

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