【題目】如圖所示，在圖甲中，鋼球從軌道滑下后靠近正對(duì)它的磁鐵時(shí)，鋼球速度的________發(fā)生變化；圖乙中，鋼球從軌道滑下后，靠近與鋼球運(yùn)動(dòng)方向垂直放置的磁鐵時(shí)，鋼球速度的方向發(fā)生變化，這些情況都叫做________發(fā)生變化．

【答案】大小 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【解析】

(1)當(dāng)小鋼球從軌道滑下后靠近磁鐵時(shí)，由于小鋼球是磁性材料，因此由于磁體對(duì)小鋼球引力的作用，小鋼球滾動(dòng)得越來越快，速度的大小發(fā)生變化；(2)當(dāng)小鋼球從軌道滑下后，小球由于慣性還要保持向前運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而由于磁體對(duì)小鋼球引力的作用，小鋼球的運(yùn)動(dòng)軌跡向磁鐵一側(cè)彎曲，速度的方向發(fā)生變化；(3)通過上面兩種情況可得，力可以使物體速度的大小和方向發(fā)生改變，即力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏和小英通過實(shí)驗(yàn)探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”。她們連接的電路如圖所示。

（1）當(dāng)小敏用開關(guān)“試觸”時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表A1無示數(shù)、電流表A2的指針快速右偏，兩燈均不發(fā)光。由此可知，她們連接的電路發(fā)生了_________故障；若閉合開關(guān)S，可能造成的后果是_________。

（2）小英只改接了電路中的一根導(dǎo)線，電路便連接正確了，請(qǐng)你在圖中畫出她的改法__。（在錯(cuò)接的導(dǎo)線上畫×，然后畫出正確的接線）

（3）她們利用改正后的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：閉合開關(guān)S后，讀出兩塊電流表的示數(shù)，得出的初步結(jié)論是：_________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的________程度來確定．

（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：________．

（3）分析比較圖________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲得：

（1）某工廠用電電壓U＝380V，電流I＝500A，則該工廠1h可消耗多少kWh電能？

（2）某水利發(fā)電站（如圖甲）的部分信息：

①發(fā)電站供電功率P1＝2×106kW，而用戶用電功率為P2＝1.2×106kW，出現(xiàn)了多余的電能被全部浪費(fèi)掉的現(xiàn)象．若平均每天供電、用電時(shí)間均為5h，則平均每天浪費(fèi)多少kWh電能？

②該發(fā)電站經(jīng)過改進(jìn)，能回收原來每天浪費(fèi)的全部電能，并經(jīng)過轉(zhuǎn)化可再次發(fā)電．再次發(fā)電的電能與回收的電能之間的關(guān)系如圖乙所示．如果6×103kg的水從該電站上游落下可發(fā)電1 kWh，則改進(jìn)后的發(fā)電站每天回收后再發(fā)電的電能，相當(dāng)于多少質(zhì)量的水所發(fā)的電？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水進(jìn)行加熱，直到沸騰。

（1）水沸騰后的溫度特點(diǎn)是_____，同時(shí)可以觀察到氣泡離開容器底部上升的過程中體積逐漸_____，一直上升到液面破裂。

（2）有三個(gè)同學(xué)使用的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖a、b、c所示，酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格。如圖甲、乙、丙是使用這三套實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)后作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象。那么，他們用a、b、c三個(gè)裝置做實(shí)驗(yàn)所作出的對(duì)應(yīng)圖象的順序應(yīng)該是_____。

（3）為了能很好的觀察到水在常溫常壓下的沸騰且能節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，那么選擇裝置_____做實(shí)驗(yàn)會(huì)更好些。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中，把標(biāo)有“2.5V”的燈泡L與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián)起來接在電壓是5V的電源上，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使燈泡正常發(fā)光，測(cè)得小燈泡的功率為0.5W，以下說法中不正確的是（　�。�

A. 電流表的讀數(shù)為0.2A，變阻器兩端電壓是5V

B. 滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻R=12.5Ω

C. 相等時(shí)間內(nèi)，電流對(duì)L和R所做的功相等

D. 燈泡L和滑動(dòng)變阻器消耗的總電功率相等

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用圖所示的裝置探究作用在同一直線上方向相反的兩個(gè)力合力的規(guī)律．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)記錄如下．

（1）根據(jù)他的設(shè)計(jì)請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟

①將彈簧的B端固定，再用兩個(gè)已調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)沿相反方向拉A端，使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置，在表格中記錄下兩個(gè)拉力F1、F2的大小和方向；

②再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉彈簧A端，________記錄F的大小和方向；

③從下表記錄中你能得到的關(guān)于作用在同一直線上方向相反的兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力的關(guān)系是______

（2）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：

①請(qǐng)你就小明的實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)論分析此實(shí)驗(yàn)的不足________

②改進(jìn)措施________；

③畫出改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的a、b兩種液體（純凈物），并用相同的電加熱器加熱，圖中溫度計(jì)規(guī)格相同，若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量，兩液體到50℃均未沸騰，得到如圖乙溫度與加熱時(shí)間的圖線，則（　　）

A. 液體b中溫度計(jì)示數(shù)為32℃

B. 液體b的比熱容大于液體a的比熱容

C. 加熱5min液體b吸收的熱量大于液體a吸收的熱量

D. 液體a從30℃升到50℃要吸收的熱量等于0至5min所吸收的熱量

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，請(qǐng)說出每個(gè)裝置圖是用來研究什么問題的。

A裝置是用來研究_________________________________的實(shí)驗(yàn)；

B裝置是用來研究_________________________________的實(shí)驗(yàn)；

C裝置是用來研究_________________________________的實(shí)驗(yàn)；

D裝置是用來研究_________________________________的實(shí)驗(yàn)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案