【題目】如圖所示,豎直放置的光滑 圓弧軌道半徑為L,底端切線水平且軌道底端P距水平地面的高度也為L,Q為圓弧軌道上的一點,它與圓心O的連線OQ與豎直方向的夾角為60°.現(xiàn)將一質(zhì)量為m,可視為質(zhì)點的小球從Q點由靜止釋放,g=10m/s2 , 不計空氣阻力.求:
(1)小球在P點時的速度大;
(2)改變小球的釋放位置,使小球落地點B到軌道底端P的正下方A的距離為2L,小球從釋放到落地的運動過程中,重力做的功.

【答案】
(1)

小球滑到圓弧軌道底端的過程機械能守恒,令P點重力勢能為0,則有:

mgL(1﹣cos60°)= mv2

解得:v=

答:小球在P點時的速度大小是


(2)

小球離開P點后做平拋運動,所用時間為t,則小球下落的高度為:

L= gt2水平位移為:2L=vt解得:v= 小球從釋放到P點機械能守恒,設釋放點距P點高為h,則有:mgh= mv2解得:h=L所以,小球從釋放到落地,重力做的功為:

W=2mgL

答:重力做的功為2mgL.


【解析】(1)小球在下滑過程中機械能守恒,由機械能守恒定律可求得小球通過P點的速度;(2)小球在P點后做平拋運動,由平拋運動的規(guī)律可求得平拋的初速度,再由機械能守恒求出開始時的高度以及重力做的功.
【考點精析】本題主要考查了平拋運動和機械能綜合應用的相關知識點,需要掌握特點:①具有水平方向的初速度;②只受重力作用,是加速度為重力加速度g的勻變速曲線運動;運動規(guī)律:平拋運動可以分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動;系統(tǒng)初態(tài)的總機械能E 1 等于末態(tài)的總機械能E 2 ,即E1 =E2;系統(tǒng)減少的總重力勢能ΔE P 等于系統(tǒng)增加的總動能ΔE K ,即ΔE P =ΔE K;若系統(tǒng)只有A、

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位置﹣時間(x﹣t)圖線.由圖可知( )

A.在時刻t1 , a車追上b車
B.在時刻t2 , a、b兩車運動方向相反
C.在t1到t2這段時間內(nèi),b車的平均速率小于a車的平均速率
D.在t1到t2這段時間內(nèi),b車的速率一直比a車的大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一小物塊以初速度v0沿足夠長的固定斜面上滑,斜面傾角為θ,物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μtanθ.下列圖中表示物塊的速度v、加速度a、動能Ek及所受摩擦力Ff隨時間t變化的圖線(以初速度v0的方向為正方向),可能正確的是

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】請閱讀下列材料,回答第(1)~(4)小題.
2016年,中國空間站建設捷報頻傳.
9月15日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射“天宮二號”空間實驗室.“天宮二號”發(fā)射后,成功進入高度約380千米的軌道運行.在“神舟十一號”載人飛船發(fā)射前.“天宮二號”將調(diào)整軌道至高度393千米的對接軌道,做好與“神舟十一號”載人飛船交會對接的準備.
10月17日,搭載著航天員景海鵬、陳冬的“神舟十一號”載人飛船成功發(fā)射,并完成與“天宮二號”的自動交會對接,形成組合體,航天員進駐“天宮二號”,組合體在軌飛行33天,期間,2名航天員按計劃開展了一系列科學實驗,11月17日,“神舟十一號”飛船與“天宮二號”科技實驗室成功實施分離,航天員景海鵬、陳冬踏上返回之旅.
11月8日,“神舟十一號”返回艙順利著陸.

(1)下列各組情況中,可將“神舟十一號”飛船視為質(zhì)點的是( 。
A.調(diào)整“神舟十一號”飛船的飛行姿勢
B.調(diào)整“神舟十一號”飛船繞地球的運行軌道
C.研究“神舟十一號”飛船與“天宮二號”對接的過程
D.觀測宇航員在飛船內(nèi)的實驗活動
(2)組合體在軌飛行期間,2名航天員在“天宮二號”內(nèi)工作和生活,該過程中航天員( 。
A.一直處于失重狀態(tài)
B.一直處于超重狀態(tài)
C.不受重力作用
D.處于超重還是失重狀態(tài)由航天員工作狀態(tài)決定
(3)如圖所示是“神舟十一號”航天飛船返回艙返回地面的示意圖,假定其過程可簡化為:打開降落傘后,整個裝置勻速下降,一段時間后,為確保安全著陸,點燃返回艙的緩沖火箭,返回艙做勻減速直線運動,則能反映其運動過程的v﹣t圖象是( 。

A.
B.
C.
D.
(4)“天宮二號”在高度為393千米的對接軌道運行與在高度約380千米的軌道運行相比,變大的物理量是( 。
A.向心加速度
B.周期
C.角速度
D.線速度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個接在交流電路中的理想變壓器,原線圈中的交流電與副線圈中的交流電,保持相同數(shù)值的物理量是( )

A.電功率B.電壓C.電流D.電量

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系”的實驗裝置.

(1)實驗過程中,以下操作正確的有(填字母代號)
A.應先釋放小車,再接通電源
B.跨過定滑輪連接小車的細線應該與長木板平行
C.平衡摩擦力時,應將砝碼盤用細線跨過定滑輪系在小車上
D.為減小實驗誤差,應使小車總質(zhì)量M遠大于砝碼和盤的總質(zhì)量m
(2)實驗中使用的交流電頻率為50Hz,打出的紙帶如圖乙所示,相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出,其中x1=7.05cm,x2=7.68cm,x3=8.31cm,x4=8.94cm,由此可以算出小車運動的加速度是 m/s2 . (結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

(3)下表記錄了小車總質(zhì)量一定時,牽引力大小F與對應的加速度a的幾組數(shù)據(jù),請在坐標圖中描點作出a﹣F圖線

砝碼盤與砝碼總重力F (N)

0.59

1.08

1.57

2.06

2.55

加速度a (m/s2

0.19

0.36

0.53

0.79

0.87

從作出的圖象可以得出的結(jié)論為

(4)平衡摩擦力后,保持小車所受的合外力不變探究小車加速度a與小車總質(zhì)量M的關系,經(jīng)過多次實驗甲、乙同學分別利用各自測出的數(shù)據(jù)作出a﹣ 的關系圖象.從如圖丁可以看出甲、乙兩同學做實驗時(填“甲”或“乙”)同學實驗中繩子的拉力更大.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,自行車傳動裝置由前后大小齒輪及鏈條組成,A、B為大小齒輪邊緣上的兩點,A、B兩點的角速度分別為ωA和ωB , 線速度大小分別為vA和vB , 則( 。

A.ωAB , vA<vB
B.ωAB , vA>vB
C.ωA<ωB , vA=vB
D.ωA>ωB , vA=vB

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】35 N的物體恰好能沿傾角為37°的固定斜面勻速下滑。若用水平推力F將該物體勻速推上斜面,水平推力F應為多少?(sin37°0.6,cos37°0.8g=10N/kg

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,xOy,為一豎直平面內(nèi)的直角坐標系,y 軸沿豎直方向,OA 為豎直平面內(nèi)的光滑拋物線軌道,其方程為(式中 x、y 的單位均為國際單位 m。將穿在此軌道上的光滑小環(huán)從 O 點由靜止釋放后,其沿軌道下滑,P 拋物線軌道上的一點。已知 O、P 兩點的連線與豎直方向的夾角為 45°,取,下列說法正確的是

A. 小環(huán)沿軌道下滑的過程中機械能增大

B. 小環(huán)通過 P 點時的速度大小為 10ms

C. 小環(huán)從 O 點到 P 點的平均速度大小為 10ms

D. 小環(huán)到達 P 點時,其速度方向與 y 軸正向的夾角的正切值為

查看答案和解析>>

同步練習冊答案