離心軌道是研究機械能守恒和向心力效果的一套較好的器材（如圖甲所示）。某課外研究小組將一個壓力傳感器安裝在軌道最低點B處，他們把一個鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放，得到了多組壓力傳感器示數(shù)F和對應(yīng)的釋放點的高度h，并作出了一個F-h圖像（如圖乙所示）。根據(jù)圖中所給信息，回答下列問題（不計各處摩擦）：

（1）F-h圖像中縱軸截距的物理意義是什么？

（2）該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑是多少？

（3）當h=0.6m時，小球到達圓周上最高點C點時軌道對小球的壓力是多大？

 

 


解：（1）由機械能守恒可得

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              （1）

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故縱軸截距表示小球所受重力。

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（2）當h=0.6m時，F(xiàn)=28N，帶入（1）式可得

R=0.2m

（3）由機械能守恒可得

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………………………1分
 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（10分）離心軌道是研究機械能守恒和向心力效果的一套較好的器材（如圖甲所示）。某課外研究小組將一個壓力傳感器安裝在軌道最低點B處，他們把一個鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放，得到了多組壓力傳感器示數(shù)F和對應(yīng)的釋放點的高度h，并作出了一個F-h圖像（如圖乙所示）。根據(jù)圖中所給信息，回答下列問題（不計各處摩擦）：

（1）F-h圖像中縱軸截距的物理意義是什么？

（2）該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑是多少？

（3）當h=0.6m時，小球到達圓周上最高點C點時軌道對小球的壓力是多大？

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012年安徽省六校教育研究會高二素質(zhì)測試物理卷 題型：計算題

（10分）離心軌道是研究機械能守恒和向心力效果的一套較好的器材（如圖甲所示）。某課外研究小組將一個壓力傳感器安裝在軌道最低點B處，他們把一個鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放，得到了多組壓力傳感器示數(shù)F和對應(yīng)的釋放點的高度h，并作出了一個F-h圖像（如圖乙所示）。根據(jù)圖中所給信息，回答下列問題（不計各處摩擦）：
（1）F-h圖像中縱軸截距的物理意義是什么？
（2）該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑是多少？
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科目：高中物理 來源：2012-2013學年遼寧師范大學附屬中學高三三模理綜物理試卷（解析版） 題型：計算題

（14分）離心軌道是研究機械能守恒和向心力效果的一套較好的器材。如圖甲所示，某課外研究小組將一個壓力傳感器安裝在軌道圓周部分的最低點B處，他們把一個鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放。得到多組壓力傳感器示數(shù)F和對應(yīng)的釋放點的高度h的數(shù)據(jù)后，作出了如圖乙所示的F-h圖象。不計各處摩擦，取g=10m/s2

（1）求該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑。

（2）當h=0.6 m，小球到達圓周上最高點C點時，軌道對小球的壓力多大?

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012年安徽省六校教育研究會高二素質(zhì)測試物理卷 題型：計算題

（10分）離心軌道是研究機械能守恒和向心力效果的一套較好的器材（如圖甲所示）。某課外研究小組將一個壓力傳感器安裝在軌道最低點B處，他們把一個鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放，得到了多組壓力傳感器示數(shù)F和對應(yīng)的釋放點的高度h，并作出了一個F-h圖像（如圖乙所示）。根據(jù)圖中所給信息，回答下列問題（不計各處摩擦）：

（1）F-h圖像中縱軸截距的物理意義是什么？

（2）該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑是多少？

（3）當h=0.6m時，小球到達圓周上最高點C點時軌道對小球的壓力是多大？

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

離心軌道是研究機械能守恒和向心力效果的一套較好的器材。如圖甲所示，某課外研究小組將一個壓力傳感器安裝在軌道圓周部分的最低點B處，他們把一個鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放。得到多組壓力傳感器示數(shù)F和對應(yīng)的釋放點的高度h的數(shù)據(jù)后，作出了如圖乙所示的F-h圖象。不計各處摩擦，取g=10m/s2

（1）求該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑。

（2）當h=0.6 m，小球到達圓周上最高點C點時，軌道對小球的壓力多大?

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