(1)(6分)已知某種氣體的摩爾質(zhì)量為M,密度為ρ,阿伏伽德羅常數(shù)為N。則該種氣體中每個分子的質(zhì)量為 ;分子的平均間距為 。
(2)(9分)如圖甲所示,內(nèi)徑均勻、兩端開口的U形管豎直放置,管中裝入水銀。穩(wěn)定后,兩管中水銀面與管口的距離均為L=10cm,F(xiàn)將右側(cè)管口密封,然后從左側(cè)管口處將一活塞緩慢向下推入管中,直到左右兩側(cè)水銀面高度差h=6cm時為止,如圖乙所示。已知大氣壓強P0=75.8cmHg。求活塞在左管內(nèi)豎直向下移動的距離。設(shè)管中氣體溫度不變。
(1)m=,平均間距a=(2)x="6.3675cm" ≈0.064m
解析試題分析:(1)氣體中每個分子的質(zhì)量m=;將氣體分子看成立方體,設(shè)分子間的間距為a,,平均間距a= .
(2)解:設(shè)活塞向下運動的距離為x,活塞運動前,左、右兩管上方氣體的壓強均為大氣壓P0,體積相同,設(shè)為V0;钊\動后,設(shè)左、右兩管上方氣體的壓強分別為P1、 P2,體積分別為V1、V2。
對左管氣體,有:P0 V0= P1 V1 ① (1分)
對右管氣體,有:P0 V0= P2 V2 ② (1分)
設(shè)管的橫截面積為S,有:
V0=LS ③ (1分)
V1=(L-x+)S ④ (1分)
V2=(L-)S ⑤ (1分)
P1= P2+Ph ⑥ (2分)
以上聯(lián)合求解得:
解得:x="6.3675cm" ≈0.064m (2分)
考點:分子的質(zhì)量 氣體分子模型 阿伏伽德羅常數(shù) 等溫變化 氣體的壓強
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
根據(jù)分子動理論和熱力學(xué)定律,下列說法正確的是
A.布朗運動是懸浮在液體中固體顆粒的分子無規(guī)則運動的反映 |
B.固體被壓縮撤力后恢復(fù)原狀,是由于分子間存在著斥力 |
C.使密閉氣球內(nèi)氣體的體積減小,氣體的內(nèi)能可能增加 |
D.可以利用高科技手段,將散失在環(huán)境中的內(nèi)能重新收集起來加以利用而不引起其他變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是( )
A.液體中懸浮微粒的無規(guī)則運動稱為布朗運動 |
B.液體分子的無規(guī)則運動稱為布朗運動 |
C.物體從外界吸收熱量,其內(nèi)能一定增加 |
D.物體對外界做功,其內(nèi)能一定減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
下列說法錯誤的是
A.非晶體沒有固定的熔點 |
B.布朗運動間接反映液體分子做無規(guī)則運動 |
C.雨水沒有透過布雨傘,是由于液體表面張力的緣故 |
D.氣體很容易充滿容器,是由于分子間存在斥力的緣故 |
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科目:高中物理 來源: 題型:問答題
(1)根據(jù)分子動理論,對下列現(xiàn)象解釋正確的是( )
A.花香襲人,說明分子永不停息地做無規(guī)則運動 |
B.海綿容易壓縮,說明分子間存在引力 |
C.滴進(jìn)水中的紅墨水迅速散開,說明分子間存在斥力 |
D.渾濁液靜置后變澄清,說明分子間既有引力又有斥力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
一種海浪發(fā)電機(jī)的氣室如圖所示。工作時,活塞隨海浪上升或下降,改變氣室中空氣的壓強,從而驅(qū)動進(jìn)氣閥門和出氣閥門打開或關(guān)閉。氣室先后經(jīng)歷吸入、壓縮和排出空氣的過程,推動出氣口處的裝置發(fā)電。氣室中的空氣可視為理想氣體。
(1)下列對理想氣體的理解,正確的有 。
A.理想氣體實際上并不存在,只是一種理想模型 |
B.只要氣體壓強不是很高就可視為理想氣體 |
C.一定質(zhì)量的某種理想氣體的內(nèi)能與溫度、體積都有關(guān) |
D.在任何溫度、任何壓強下,理想氣體都遵循氣體實驗定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
某同學(xué)做“用油膜法估測分子大小”的實驗時,在邊長約30cm的淺盤里倒入約2cm深的水,然后將痱子粉均勻的撒在水面上,用注射器滴一滴 (選填“純油酸”、“油酸水溶液”或“油酸酒精溶液”)在水面上.穩(wěn)定后,在玻璃板上描下油膜的輪廓,放到坐標(biāo)紙上估算出油膜的面積.實驗中若撒的痱子粉過多,則計算得到的油酸分子的直徑偏 (選填“大”或“小”).
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法中正確的是
A.布朗運動是液體分子的無規(guī)則運動 |
B.物體的溫度升高,則物體中所有分子的分子動能都增大 |
C.葉面上的小露珠呈球形是由于液體表面張力的作用 |
D.第二類永動機(jī)雖然不違反能量守恒定律,但它是制造不出來的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法中正確的是 ( )
A.就改變物體內(nèi)能來說做功和熱傳遞是兩種相同的方式. |
B.只要制造出足夠小的溫度計就能測出個別分子的溫度. |
C.不通過做功的過程,內(nèi)能也可以從一個物體傳遞給另一個物體. |
D.在自然界發(fā)生的各種變化中能的總量雖然保持不變,但能量的品質(zhì)在逐步降低. |
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