【題目】1)在兩個(gè)共點(diǎn)力的合成實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)做作出如圖所示的圖,其中A為橡皮條上端的固定點(diǎn),O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),圖中___________是合力的理論值,需要進(jìn)行比較的是F的大小和方向,通過(guò)本實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:___________

2)在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車(chē)及車(chē)中砝碼的總質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量用m表示,小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶打出的點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算。

1)以下實(shí)驗(yàn)操作正確的________

A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將裝有砝碼的小盤(pán)用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上

B.平衡摩擦力時(shí),小車(chē)后面的紙帶必須連好,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過(guò)程中紙帶也要受到阻力

C.每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力

D.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車(chē),后接通電源

2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持質(zhì)量m一定,改變質(zhì)量M,測(cè)出相應(yīng)的加速度a并記錄每次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),若采用圖象法處理數(shù)據(jù),應(yīng)該做的圖象________。

3)如圖(a)為甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的aF圖線,此甲同學(xué)需要采取的做法是:________

4)乙、丙同學(xué)用同一裝置采用控制變量法做實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了各自得到的aF圖線,如圖(b)所示,其中________(填)同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的M比較大。

【答案】F大。ㄩL(zhǎng)度) 在誤差允許的范圍內(nèi),兩個(gè)分力的合力滿足平行四邊形定則 BC 減小長(zhǎng)木板的傾角,使小車(chē)在不掛沙桶的情況下勻速下滑

【解析】

1[1]F是根據(jù)平行四邊形法則合成的,是合理的理論值;

[2]由圖可知,F的基本重合,在誤差允許的范圍內(nèi),兩個(gè)分力的合力滿足平行四邊形定則;

21[3] A.平衡摩擦力時(shí),使小車(chē)沿木板向下的分力等于小車(chē)受到的阻力,所以不用掛裝有砝碼的小盤(pán),故A錯(cuò)誤;

B.小車(chē)受到的阻力包括摩擦力和紙帶受到的阻力,所以平衡摩擦力時(shí),小車(chē)后面的紙帶必須連好,故B正確;

C.平衡摩擦力后,木板傾斜的角度與質(zhì)量無(wú)關(guān),每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力,故C正確;

D.實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通電源,后放開(kāi)小車(chē),故D錯(cuò)誤。

故選:BC;

2[4]小車(chē)受到的拉力近似等于砝碼及小盤(pán)的重力,根據(jù)牛頓第二定律:

得:

所以應(yīng)作出的圖像;

3[5]由圖可知,不掛鉤碼時(shí)小車(chē)已經(jīng)有加速度,說(shuō)明平衡摩擦力過(guò)了,應(yīng)減小長(zhǎng)木板的傾角,使小車(chē)在不掛沙桶的情況下勻速下滑;

4[6] 根據(jù),得:

所以a-F圖像的斜率是小車(chē)質(zhì)量的倒數(shù),由圖可知,丙的質(zhì)量較大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,空間存在豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B0.5T.在勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi),有一對(duì)光滑平行金屬導(dǎo)軌,處于同一水平面內(nèi),導(dǎo)軌足夠長(zhǎng),導(dǎo)軌間距L1m,電阻可忽略不計(jì)。質(zhì)量均為mlkg,電阻均為R2.的金屬導(dǎo)體棒MNPQ垂直放置于導(dǎo)軌上,且與導(dǎo)軌接觸良好。先將PQ暫時(shí)鎖定,金屬棒MN在垂直于棒的拉力F作用下,由靜止開(kāi)始以加速度a0.4m/s2向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),5s后保持拉力F的功率不變,直到棒以最大速度vm做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(1)求棒MN的最大速度vm

(2)當(dāng)棒MN達(dá)到最大速度vm時(shí),解除PQ鎖定,同時(shí)撤去拉力F,兩棒最終均勻速運(yùn)動(dòng).求解除PQ棒鎖定后,到兩棒最終勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,電路中產(chǎn)生的總焦耳熱.

(3)若PQ始終不解除鎖定,當(dāng)棒MN達(dá)到最大速度vm時(shí),撤去拉力F,棒MN繼續(xù)運(yùn)動(dòng)多遠(yuǎn)后停下來(lái)?(運(yùn)算結(jié)果可用根式表示)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】宇航員在某星球上能用比地球上小得多的力搬起同一個(gè)鐵球。則下列說(shuō)法中正確的是(  )

A.說(shuō)明這星球的半徑比地球的半徑小

B.說(shuō)明這星球上宇航員將同一拉力器拉至相同長(zhǎng)度時(shí)比地球上更省力

C.說(shuō)明這星球表面的重力加速度比地球表面的重力加速度小

D.說(shuō)明這星球的第一宇宙速度比地球的第一宇宙速度小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)嘗試用圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),定值電阻,在滑動(dòng)變阻器由a端向b端移動(dòng)的過(guò)程中,分別用兩個(gè)電流傳感器測(cè)量了電流關(guān)系,并得到的完整圖象如圖乙所示,其中C點(diǎn)為圖線最低點(diǎn),則由圖可知

A. 當(dāng)滑動(dòng)頭P滑到b點(diǎn)時(shí)得到圖乙中B點(diǎn)

B. 圖乙中A點(diǎn)縱坐標(biāo)為 0.375 A

C. 滑動(dòng)變阻器總阻值為16 Ω

D. 電源電動(dòng)勢(shì)為6 V

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,中國(guó)三一重工的一臺(tái)62m長(zhǎng)的泵車(chē),參與某次消防救火冷卻作業(yè),對(duì)泵車(chē)在水平路面上以加速度a做勻加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,下列分析正確的( 。

A.泵車(chē)受到的重力和泵車(chē)對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力

B.輪胎上凹凸不平的花紋是為了增加車(chē)與地面間的摩擦力

C.開(kāi)車(chē)時(shí)要求系安全帶是為了減小司機(jī)的慣性

D.若泵車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力增為原來(lái)的2倍時(shí),泵車(chē)的加速度將大于2a

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將電壓表和電流表用(a)和(b)兩種測(cè)量電路連接,用來(lái)測(cè)量電阻Rx的阻值,按照(a)圖時(shí),電流表示數(shù)為4.00mA,電壓表示數(shù)為2.40V;按照(b)圖時(shí),電流表示數(shù)為 5.00mA,電壓表示數(shù)為2.30V,比較這兩次結(jié)果,正確的是

A. 電阻的真實(shí)值更接近600Ω,且大于600Ω

B. 電阻的真實(shí)值更接近600Ω,且小于600Ω

C. 電阻的真實(shí)值更接近600Ω,且大于460Ω

D. 電阻的真實(shí)值更接近460Ω,且小于460Ω

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了單擺的相關(guān)知識(shí)后,想利用如圖甲所示的裝置測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣取?/span>

(1)組裝單擺時(shí),應(yīng)在下列器材中選用________________(填選項(xiàng)前的字母)。

A.長(zhǎng)度為60cm左右的橡皮條

B.長(zhǎng)度為80cm左右的細(xì)線

C.直徑為3cm左右的塑料球

D.直徑為3cm左右的鋼球

(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

A.用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球的直徑;

B.按裝置圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置;

C.用米尺測(cè)量細(xì)線懸點(diǎn)到小球的長(zhǎng)度L;

D.將小球拉離平衡位置一個(gè)小角度,由靜止釋放小球,穩(wěn)定后小球在某次經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),并計(jì)數(shù)為0,此后小球每擺到平衡位置一次,計(jì)數(shù)一次,依次計(jì)數(shù)為12、3…,當(dāng)數(shù)到20時(shí),停止計(jì)時(shí),測(cè)得時(shí)間為t

E.多次改變懸線長(zhǎng)度,測(cè)出對(duì)應(yīng)每次懸線的長(zhǎng)度,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟C、D;

F.計(jì)算出每個(gè)懸線長(zhǎng)度對(duì)應(yīng)的t2

G.t2為縱坐標(biāo)、L為橫坐標(biāo),作出t2L圖線。

結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟,完成下列任務(wù):

該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),利用計(jì)算機(jī)作出t2L圖線如圖乙所示。根據(jù)圖線擬合得到方程t2=403.3L+6.3。由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=___________m/s2。(取π2=9.86,結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3)從理論上分析圖線沒(méi)有過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是______________________

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)以校門(mén)口為原點(diǎn),向東方向?yàn)檎较蚪⒆鴺?biāo),記錄了甲、乙兩位同學(xué)的位移時(shí)間(xt)圖線,如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是(   )

A.t1時(shí)刻,甲的瞬時(shí)速度為零,乙的速度不為零

B.t2時(shí)刻,甲、乙速度可能相同

C.t2時(shí)刻,甲、乙兩同學(xué)相遇

D.t3時(shí)刻,乙的速度為零,加速度不為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究求合力的方法實(shí)驗(yàn)中.橡皮條一端固定于A點(diǎn).如圖所示:

1)同時(shí)使用兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩套將橡皮條的另一端拉至O點(diǎn),分別記錄兩個(gè)拉力的大小和方向,其中一只彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則其示數(shù)為_______N.

2)關(guān)于本實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)正確的是_______;

A.實(shí)驗(yàn)中兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力越大越好

B.實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)分力間的夾角應(yīng)調(diào)到90°

C.拉兩個(gè)細(xì)繩套時(shí),拉力應(yīng)盡量與木板平行

D.改用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí),只需確保橡皮條的拉伸長(zhǎng)不變

3)某同學(xué)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得出:力的合成遵循平行四邊形定則,圖為根據(jù)其中一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的兩個(gè)力F1、F2的圖示,請(qǐng)利用平行四邊形定則在圖中作出這兩個(gè)力的合力F,

______

根據(jù)圖示可確定合力大小為_______N。

4)該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是_______;

A.能控制變量法 B.等效替代法 C.理論推導(dǎo)法 D.理想實(shí)驗(yàn)法

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