分析 (1)小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,需要采取平衡摩擦力的措施,即讓木板傾斜,讓物塊重力沿斜面的分力與摩擦力平衡.
(3)橡皮條拉力是變力,采用倍增法增加功,故橡皮條的伸長量應該相同;
解答 解:(1)小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應該用重力的下滑分量來平衡摩擦力,故可以將長木板的一段墊高平衡小車所受的摩擦力,讓物塊重力沿斜面的分力與摩擦力平衡,即mgsinθ=μmgcosθ;
(3)橡皮條拉力是變力,采用倍增法增加功;即使小車在一條橡皮筋的作用下由靜止彈出,這時橡皮筋對小車做的功為W,再用完全相同的2條、3條…橡皮筋作用于小車,每次由靜止釋放小車時橡皮筋的伸長量都相同,使橡皮筋對小車做的功分別為2W、3W…,即每次由靜止在相同位置釋放小車,
故答案為:(1)平衡摩擦力; (2)相同.
點評 本題以探究做功和速度關系為實驗命題背景考查學生對實驗數(shù)據(jù)的處理和對結論的分析和評價能力,本題采用倍增法增加橡皮條的功,巧妙解決了變力做功的測量困難,注意要平衡摩擦力.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光纖通信利用了激光相干性好的特點 | |
B. | 激光武器利用了激光亮度高的特點 | |
C. | 激光寫、讀利用了激光亮度高的特點 | |
D. | 激光加工、激光手術利用了激光亮度高的特點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的初速度為2m/s | B. | 物體運動的位移為10米時用時3秒 | ||
C. | 物體的加速度為 1m/s2 | D. | 物體第5秒內位移為12米 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
前一部分 | 4.8 | 9.6 | 14.4 | 19.2 | 24.0 |
后一部分 | 2.04 | 4.56 | 7.56 | 11.04 | 15.00 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場強度的定義式仍成立,即E=$\frac{F}{Q}$,式中的Q就是產生電場的點電荷 | |
B. | 在真空中,電場強度的表達式為E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$,式中Q就是產生電場的點電荷 | |
C. | 在真空中,E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$,式中Q是檢驗電荷 | |
D. | 以上說法都不對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0~0.6s時間內,小滑塊的加速度大小為10m/s2 | |
B. | 0~1.6s時間內,小滑塊先做勻減速運動后做勻速運動 | |
C. | 小滑塊上滑的最遠距離為4m | |
D. | 小滑塊與傳送帶間因摩擦留下的痕跡長度為6m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3 | B. | 1:5 | C. | 1:8 | D. | 1:9 |
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