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14．（1）某小組在做“求共點力的合力”的實驗時得到的實驗結(jié)果為如圖8所示的圖，圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個力，其中F（填上述字母）不是由彈簧直接測出的：若F與F′的大小和方向都基本相同，說明已驗證了平行四邊形定則是共點力合成的基本法則，這個定則還適用于一切矢量的合成和分解．
（2）在上述實驗中說的合力與兩個分力具有相同的效果，是指下列說法中的D
A．彈簧秤的彈簧被拉長
B．固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
C．細(xì)繩套受拉力產(chǎn)生形變
D．像橡皮條在某一方向上伸長到某一長度．

分析 （1）明確實驗原理和實驗?zāi)康�，知道本實驗兩合力的來源�?br />（2）根據(jù)合力與分力的關(guān)系：正確理解“等效”的含義，即可正確解答本題．

解答 解：（1）本實驗是通過兩個彈簧秤的拉力作出的平行四邊形得出合力，只要合力與實際的拉力重合，則實驗成功；由圖可知F′是由平行四邊形定則得出的，故F′不是由彈簧秤直接測得的；F是通過一個彈簧秤測出的，故只要F與F′的大小和方向基本相同即可驗證平行四邊形定則的準(zhǔn)確性；本定則適用于一切矢量運算；
（2）該實驗采用了“等效法”，即合力和分力的效果由橡皮的拉伸體現(xiàn)，效果相同，橡皮條在某一方向上伸長到相同長度，即要求橡皮筋的形變方向和大小都相同，故ABC錯誤，D正確．
故答案為：（1）F；大��；方向；平行四邊形；矢；（2）D．

點評 正確解答實驗問題的前提是明確實驗原理，了解具體操作和有關(guān)數(shù)據(jù)處理的方法以及誤差分析，同時要熟練應(yīng)用所學(xué)基本規(guī)律來解答實驗問題．要注意明確平行四邊形定則適用于一切矢量，并且只有符合平行四邊形定則的物理量才能稱為矢量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示，四分之一光滑絕緣圓弧軌道AP和水平絕緣傳送帶PC固定在同一豎直平面內(nèi)，圓弧軌道的圓心為O，半徑為R；P點離地高度也為R，傳送帶PC之間的距離為L，沿逆時針方向的傳動，傳送帶速度v=√2gR，在PO的左側(cè)空間存在方向豎直向下的勻強電場．一質(zhì)量為m、電荷量為+q的小物體從圓弧頂點A由靜止開始沿軌道下滑，恰好運動到C端后返回．物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，不計物體經(jīng)過軌道與傳送帶連接處P時的機(jī)械能損失，重力加速度為g．求：
（1）物體由P點運動到C點過程，克服摩擦力做功；
（2）勻強電場的場強E為多大；
（3）物體返回到圓弧軌道P點，物體對圓弧軌道的壓力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．某同學(xué)用多用電表測量一個量程為15mA的毫安表內(nèi)阻．已知多用電表表內(nèi)電池的電動勢為1.5V，歐姆檔表盤中央刻度值為“15”，對毫安表進(jìn)行測量時多用電表的指針如圖所示．則
（1）毫安表的內(nèi)阻為50Ω；
（2）測量時，毫安表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)（圖中示畫出），根據(jù)以上數(shù)據(jù)可推測，毫安表的示數(shù)為7.5mA；（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）若要將此毫安表改裝成量程為15V的電壓表，則應(yīng)串聯(lián)一個阻值為950Ω的電阻．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．2016年中秋夜，我國成功將天宮二號送入預(yù)定軌道，2016年10月17日神舟十一號順利升空并在之后與天宮二號實行交會對接．天宮二號是在天宮一號基礎(chǔ)上研制的航天器，兩者外形完全相同，但卻承擔(dān)著不同的任務(wù)． 天宮一號主要是和載人飛船配合完成空間交會對接實驗任務(wù)，而天宮二號則是我國第一個具備太空補加功能的載人航天實驗室，要第一次實現(xiàn)航天員中期駐留、第一次試驗推進(jìn)劑太空補加技術(shù)等重要的科學(xué)實驗，天宮二號被稱為是我國首個真正意義上的空間實驗室．天宮二號的軌道高度為393km，比天宮一號高了50km，關(guān)于天宮二號與天宮一號的比較，以下說法正確的是（　�。�
A．“天宮二號”運行的線速度比“天宮一號”小
B．“天宮二號”運行的加速度比“天宮一號”小
C．“天宮二號”運行的角速度比“天宮一號”小
D．“天宮二號”運行的周期比“天宮一號”小

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科目：高中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖所示，接觸面均光滑，畫出靜止物體所受到重力和彈力的示意圖

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．某質(zhì)點以大小為.08m/s2的加速度做勻加速直線運動，則（　�。�
A．末速度一定比初速度人0.8m/s
B．在任意一秒內(nèi)速度都增大0.8m/s
C．某一秒的初速度一定比前一秒末的速度大0.8m/s
D．某一秒的末速度一定比前一秒的初速度大0.8m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．甲騎自行車由靜止沿直線運動，他在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)、第4s內(nèi)通過的位稱分別為1m、2m、3m、4m，則（　�。�
A．他一定在做勻加速直線運動B．他第2s內(nèi)的平均速度大小為1.5m/s
C．他4s內(nèi)的平均速度大小為2.5m/sD．他1s末的速度大小為1m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．在水平面上并排固定著兩塊材料相同的木塊A、B，木塊B的長度是木塊A的2倍，如圖所示．一子彈水平射入兩木塊，穿出B木塊后速度恰好為零．子彈在木塊中可認(rèn)為是勻減速運動關(guān)于子彈的運動下列說法正確的是（　�。�
A．射入木塊A和木塊B時的速度之比為√3：√2
B．在木塊A和木塊B中運動時間之比為（√2-1）：1
C．在木塊A和木塊B中運動時的加速度之比為1：2
D．在木塊A和木塊B中運動時的平均速度之比為（√3+√2）：√2

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．某實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，開始時閉合開關(guān)，電磁鐵將A、B兩個小車吸住，斷開開關(guān)，兩小車同時在細(xì)繩拉力作用下在水平桌面沿同一直線相向運動．實驗中始終保持小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于托盤和砝碼的質(zhì)量，實驗裝置中各部分摩擦阻力可忽略不計．
①該小組同學(xué)認(rèn)為，只要測出小車A和B由靜止釋放到第一次碰撞通過的位移s1、s2，即可得知小車A和B的加速度a1和a2的關(guān)系，這個關(guān)系式可寫成s1s2=a1a2
②實驗時，該小組同學(xué)保持兩小車質(zhì)量相同且不變，改變左右托盤內(nèi)的砝碼的重力，測量并記錄對應(yīng)控力下車A和B通過的位移s1、s2．經(jīng)過多組數(shù)據(jù)分析得出了小車運動的加速度與所受拉力的關(guān)系．如果要繼續(xù)利用此裝置驗證小車的加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系，需要控制的條件是左右托盤內(nèi)的砝碼的重力保持不變，需要測量的物理量有小車的位移s1、s2與小車質(zhì)量m1、m2（要求對表示物理量的字母作出說明，）它們之間的關(guān)系式是s1s2=m2m1．

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