如圖所示,斜面上有m1、m2兩個物體,與斜面間的動摩擦因數(shù)分別為μ1和μ2,兩物體間用一根輕質(zhì)彈簧連接.現(xiàn)在m1、m2和彈簧一起沿斜面減速上滑,在上滑過程中,m1和m2之間的距離保持不變,且彈簧處于壓縮狀態(tài),則下列判斷正確的是(  )
分析:要求μ1和μ2之間的大小關(guān)系需要根據(jù)兩個物體的加速度相同寫出各自的加速度的表達式,要寫出加速度的表達式需要對物體進行受力分析,求出物體所受的各個力,再求出物體所受的合外力,最后根據(jù)牛頓第二定律求出物體的加速度,從而根據(jù)加速度相同判定出μ1和μ2的大小關(guān)系
解答:解:以m1為研究對象并進行受力分析,則m1受豎直向下的重力m1g,垂直于斜面向上的支持力FN1,沿斜面向下的滑動摩擦力f1,由于彈簧壓縮故m1受沿斜面向下的彈簧的彈力F.設(shè)斜面的傾角為θ,則FN1=m1gcosθ,故滑動摩擦力f11m1gcosθ,
所以m1的加速度a1=gsinθ+μ1gcosθ+
F
m1

以m2為研究對象并進行受力分析,則m2受豎直向下的重力m2g,垂直于斜面向上的支持力FN2,沿斜面向下的滑動摩擦力f2,由于彈簧壓縮故m2受沿斜面向上的彈簧的彈力F.則FN2=m2gcosθ,故滑動摩擦力f22m2gcosθ,
所以m2的加速度a2=gsinθ+μ2gcosθ-
F
m2

由于兩物體的加速度相同故有
gsinθ+μ1gcosθ+
F
m1
=gsinθ+μ2gcosθ-
F
m2

所以μ1<μ2.故C正確.
故選C.
點評:兩物體共同運動故兩物體的加速度始終相同,然后利用加速度相同求出摩擦因數(shù)之間的關(guān)系,這是我們解決此類連接體問題的一個重要的突破口.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,水平面上有一個傾角為θ=30°的斜劈,質(zhì)量為m.一個光滑小球,質(zhì)量也為m,用繩子懸掛起來,繩子與斜面的夾角為α=30°,整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).
(1)求出繩子的拉力T;
(2)若地面對斜劈的最大靜摩擦力fm等于地面對斜劈的支持力的k倍,為了使整個系統(tǒng)始終保持靜止,k值必須滿足什么條件?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,水平面上有一個傾角為θ=30°的斜劈,質(zhì)量為m.一個光滑小球,質(zhì)量也為m,用繩子懸掛起來,繩子與斜面的夾角為α=30°,整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).
(1)分別畫出小球和斜劈的受力圖;
(2)求出繩子的拉力T;
(3)若地面對斜劈的最大靜摩擦力fm等于地面對斜劈的支持力的k倍,為了使整個系統(tǒng)始終保持靜止,k值必須滿足什么條件?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2013屆湖北省華中師大一附中高三上學(xué)期期中檢測物理試卷(帶解析) 題型:計算題

(14分)如圖所示,水平面上有一個傾角為θ=30°的斜劈,質(zhì)量為m。一個光滑小球,質(zhì)量也為m,用繩子懸掛起來,繩子與斜面的夾角為a=30°,整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。

(1)求出繩子的拉力T;
(2)若地面對斜劈的最大靜摩擦力fm等于地面對斜劈的支持力的k倍,為了使整個系統(tǒng)始終保持靜止,k值必須滿足什么條件?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年湖北省師大一附中高三上期中檢測物理試卷(解析版) 題型:計算題

(14分)如圖所示,水平面上有一個傾角為θ=30°的斜劈,質(zhì)量為m。一個光滑小球,質(zhì)量也為m,用繩子懸掛起來,繩子與斜面的夾角為a=30°,整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。

(1)求出繩子的拉力T;

(2)若地面對斜劈的最大靜摩擦力fm等于地面對斜劈的支持力的k倍,為了使整個系統(tǒng)始終保持靜止,k值必須滿足什么條件?

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年浙江省杭州市高三10月月考物理試卷(解析版) 題型:計算題

如圖所示,水平面上有一個傾角為θ=30°的斜劈,質(zhì)量為m。一個光滑小球,質(zhì)量也為m,用繩子懸掛起來,繩子與斜面的夾角為a=30°,整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。

(1)求出繩子的拉力T;

(2)若地面對斜劈的最大靜摩擦力等于地面對斜劈的支持力的k倍,為了使整個系統(tǒng)始終保持靜止,k值必須滿足什么條件?

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案