如圖10-4-2所示，水中的振源S產(chǎn)生的水波經(jīng)過兩塊擋板A、B的間隙傳到擋板的后面，但看到?jīng)]有傳到擋板后的C點.為使水波傳到C點，下列方法中可行的是（    ）

  圖10-4-2

A.減小振源的振幅                              B.增大振源的頻率

C.減小振源的頻率                              D.將擋板A向B板靠近一些

解析：要使水波能傳到C點，即要發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象，則據(jù)發(fā)生明顯的衍射的條件可知，可行的方法是：將擋板A向B板靠近一些，以減小縫的尺寸；或者減小振源頻率，以增大水波的波長.

答案：CD

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖10-4-2所示，兩個相通的容器P、Q間裝有閥門K，P中充滿氣體，Q內(nèi)為真空，整個系統(tǒng)與外界沒有熱交換.打開閥門K后，P中的氣體進入Q中，最終達到平衡，則(    )

圖10-4-2

A.氣體體積膨脹，內(nèi)能增加

B.氣體分子勢能減少，內(nèi)能增加

C.氣體分子勢能增加，壓強可能不變

D.Q中氣體不可能自發(fā)地全部退回到P中

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

用兩種不同的金屬絲組成一個回路，接觸點1插在熱水中，接觸點2插在冷水中，如圖10-4-2所示，電流計指針會發(fā)生偏轉，這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象，這一實驗是否違反熱力學第二定律？熱水和冷水的溫度是否會發(fā)生變化？簡述這一過程中能的轉化情況.

圖10-4-2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖10-4-2所示，兩個相通的容器P、Q間裝有閥門K，P中充滿氣體，Q內(nèi)為真空，整個系統(tǒng)與外界沒有熱交換.打開閥門K后，P中的氣體進入Q中，最終達到平衡，則（    ）

圖10-4-2

A.氣體體積膨脹，內(nèi)能增加

B.氣體分子勢能減少，內(nèi)能增加

C.氣體分子勢能增加，壓強可能不變

D.Q中氣體不可能自發(fā)地全部退回到P中

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖10-4-2所示，兩個相通的容器P、Q間裝有閥門K，P中充滿氣體，Q內(nèi)為真空，整個系統(tǒng)與外界沒有熱交換.打開閥門K后，P中的氣體進入Q中，最終達到平衡，則（    ）

圖10-4-2

A.氣體體積膨脹，內(nèi)能增加

B.氣體分子勢能減少，內(nèi)能增加

C.氣體分子勢能增加，壓強可能不變

D.Q中氣體不可能自發(fā)地全部退回到P中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案