一個做平拋運動的物體，從物體水平拋出開始發(fā)生水平位移為s的時間內(nèi)，它在豎直方向的位移為d1；緊接著物體在發(fā)生第二個水平位移s的時間內(nèi)，它在豎直方向發(fā)生的位移為d2．已知重力加速度為g，則做平拋運動的物體的初速度為（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年貴州省高二上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，放在光滑絕緣水平面上的兩個小球，相距0．18m，已知Q1電量為+1．8×10﹣12C，此時兩個點電荷間的靜電斥力F=1．0×10﹣12N，靜電力常量k=9．0×109N•m2/C2．求：

（1）Q2帶正電還是帶負電，所帶的電量是多少？

（2）當(dāng)它們的距離為0．36m時，它們之間的靜電力是多大？

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年福建省南安市高二上學(xué)期期初考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

（多選題）如圖所示，a、b為豎直向上的電場線上的兩點，一帶電質(zhì)點在a由靜止釋放 ，沿電場線方向向上運動，到b點速度恰好為零，下列說法中正確的是：（ ）

A. 帶電質(zhì)點在a、b兩點所受的電場力都是豎直向上的

B. a點電勢比b點的電勢高

C. 帶電質(zhì)點在a點的電勢能比在b點的電勢能小

D. a點的電場強度比b點的電場強度大

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科目：高中物理 來源：2017屆江西省等六校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：填空題

在驗證機械能守恒定律的實驗中，得到了一條如圖所示的紙帶，紙帶上的點記錄了物體在不同時刻的位置，物體的質(zhì)量為m，打點周期為T．當(dāng)打點計時器打點4時，物體的動能增加的表達式為△Ek= 物體重力勢能減小的表達式為△EP= ，實驗中是通過比較 來驗證機械能守恒定律的．

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科目：高中物理 來源：2017屆江西省等六校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，斜面頂端固定有半徑為R的輕質(zhì)滑輪，用不可伸長的輕質(zhì)細繩將半徑為r的球沿斜面緩慢拉升．不計各處摩擦，且R＞r．設(shè)繩對球的拉力為F，斜面對球的支持力為FN，則關(guān)于F和FN的變化情況，下列說法正確的是（ ）

A. F一直增大，F(xiàn)N一直減小

B. F一直增大，F(xiàn)N先減小后增大

C. F一直減小，F(xiàn)N保持不變

D. F一直減小，F(xiàn)N一直增大

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科目：高中物理 來源：2017屆湖北省高三9月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖a所示，一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上，上端放置一物體（物體與彈簧不連接），初始時物體處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體上，使物體開始向上做勻加速運動，拉力F與物體位移x之間的關(guān)系如圖b所示（g=10m/s2），則下列結(jié)論正確的是（ ）

A．物體的質(zhì)量為3kg

B．物體的加速度大小為5m/s2

C．彈簧的勁度系數(shù)為7．5N/cm

D．物體與彈簧分離時動能為0．4J

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科目：高中物理 來源：2017屆湖北省高三9月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，兩個質(zhì)量為m1的小球套在豎直放置的光滑支架上，支架的夾角為120°，用輕繩將兩球與質(zhì)量為m2的小球連接，繩與桿構(gòu)成一個菱形，則m1：m2為（ ）

A. 1：1 B. 1：2 C. 1： D. ：2

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科目：高中物理 來源：2017屆安徽省淮北市濉溪縣高三上學(xué)期9月考物理試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖所示，質(zhì)量為M的平板車P高h，質(zhì)量為m的小物塊Q的大小不計，位于平板車的左端，系統(tǒng)原來靜止在光滑水平面地面上.一不可伸長的輕質(zhì)細繩長為R，一端懸于Q正上方高為R處，另一端系一質(zhì)量也為m的小球(大小不計).今將小球拉至懸線與豎直位置成60°角，由靜止釋放，小球到達最低點時與Q的碰撞時間極短，且無能量損失，已知Q離開平板車時速度大小是平板車速度的兩倍，Q與P之間的動摩擦因數(shù)為μ，M∶m＝4∶1，重力加速度為g.求：

(1)小物塊Q離開平板車時速度為多大？

(2)平板車P的長度為多少？

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科目：高中物理 來源：2017屆遼寧省莊河市高三開學(xué)考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，教材提供了參考例一：如圖所示，兩個小車放在光滑水平板上，前段各系一條細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可放砝碼．兩個小車后端各系一條細線，用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌子上，使小車靜止，抬起黑板擦，兩小車同時開始運動，按下黑板擦，兩小車同時停下來．用刻度尺測出兩小車通過的位移之比就等于它們的加速度之比．

（1）上述實驗中，作用在小車上的力是通過測量小盤和砝碼的重力mg得到的，即F=mg，這樣處理會有系統(tǒng)誤差，為了減小系統(tǒng)誤差，小盤和砝碼的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M應(yīng)滿足的關(guān)系是 ；為了消除這個系統(tǒng)誤差，有同學(xué)認為只要換一下研究對象，在探究加速度與合力關(guān)系時，將小盤中減掉的砝碼放到小車上，合力依然是小盤和砝碼的重力mg，系統(tǒng)誤差就沒有了，他的研究對象應(yīng)該是 ；

（2）該參考案列采用的物理思想方法是 ．

A．等效法

B．控制變量法

C．極限法

D．轉(zhuǎn)換法

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