(1)選用天平、秒表和石塊等器材,利用自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,可估測(cè)井口到水面的深度。若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/0d/1/sqhqk1.png" style="vertical-align:middle;" />,則:
①還需要測(cè)量的物理量是 (選填:A、石塊的質(zhì)量 B、石塊由井口下落到水面的時(shí)間);
②可求得井口到水面的深度 。
(2)右圖所示,為“探究物體質(zhì)量一定時(shí),加速度與物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
① 把長(zhǎng)木板不帶滑輪的一端墊高,其目的是 ;
(選填:A.平衡摩擦力 B.使得小車運(yùn)動(dòng)得更快一些)
② 電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接 ;
(選填:A.低壓直流電源 B.低壓交流電源)
③ 如圖所示,紙帶記錄的是某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小車的運(yùn)動(dòng)情況,由刻度尺所測(cè)數(shù)據(jù)分析可知,小車做 。
(選填:A.勻速直線運(yùn)動(dòng) B.變速直線運(yùn)動(dòng))
(1)①B.石塊由井口下落至水面的時(shí)間t(說(shuō)明:答“B”或答“石塊由井口下落至水面的時(shí)間t ”或“t”也得2分);
②(說(shuō)明:答“4.9t2”或“5t2”也得2分)。
(2)①A.平衡摩擦力(說(shuō)明:答“A”或答“平衡摩擦力”也得2分)
②B.低壓交流電源(說(shuō)明:答“B”或答“交流電源”也得2分)
③A.勻速直線運(yùn)動(dòng)(說(shuō)明:答“A”或答“勻速直線運(yùn)動(dòng)”也得2分)
解析試題分析:(1)①由自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律可知需要測(cè)量t②由自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律可知深度為(2)①本實(shí)驗(yàn)為了方便控制合力變化需要平衡掉摩擦力②電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接低壓交流電源③由運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)現(xiàn)在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移相同,判斷做勻速直線運(yùn)動(dòng)
考點(diǎn):考查力學(xué)實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):本題難度較小,掌握自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律和驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)原理不難回答本題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
F |
m |
2π2n2(2L+d) |
t2 |
2π2n2(2L+d) |
t2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
1 |
2 |
1 |
2 |
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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆海南瓊海嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)監(jiān)測(cè)(二)文物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)選用天平、秒表和石塊等器材,利用自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,可估測(cè)井口到水面的深度。若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzwl/web/STSource/2013090113034471769894/SYS201309011304062738938217_ST.files/image001.png">,則:
①還需要測(cè)量的物理量是 (選填:A、石塊的質(zhì)量 B、石塊由井口下落到水面的時(shí)間);
②可求得井口到水面的深度 。
(2)右圖所示,為“探究物體質(zhì)量一定時(shí),加速度與物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。
① 把長(zhǎng)木板不帶滑輪的一端墊高,其目的是 ;
(選填:A.平衡摩擦力 B.使得小車運(yùn)動(dòng)得更快一些)
② 電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接 ;
(選填:A.低壓直流電源 B.低壓交流電源)
③ 如圖所示,紙帶記錄的是某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小車的運(yùn)動(dòng)情況,由刻度尺所測(cè)數(shù)據(jù)分析可知,小車做 。
(選填:A.勻速直線運(yùn)動(dòng) B.變速直線運(yùn)動(dòng))
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