如圖甲所示，一個物體放在粗糙的水平地面上．從t＝0時刻起，物體在水平向右的力F作用下由靜止開始運動．在0到t0時間內(nèi)物體的加速度a隨時間t的變化規(guī)律如圖乙所示．則

A．在0到t0時間內(nèi)，物體速度逐漸變小
B．在t0時刻，物體速度增加到最大值
C．在0到t0時間內(nèi)，物體做直線運動
D．在0到t0時間內(nèi)，物體的速度保持不變

BC

解析試題分析：由圖可知，在0到t0時間內(nèi)，物體的加速度逐漸減小的變速直線運動，但物體的速度逐漸增大，在t0時刻，物體的加速度為零，則速度增加到最大值，選項BC正確。
考點：a-t圖線；加速度與速度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：058

在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動．通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡．為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項前面的字母填在橫線上：________．

a．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末段保持水平

b．每次釋放小球的位置必須不同

c．每次必須由靜止釋放小球

d．記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格地等距離下降

e．小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸

f．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

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科目：高中物理 來源：課標(biāo)綜合版 高考模擬題 題型：

如圖所示，固定的傾斜光滑桿上套有一個質(zhì)量為m的圓環(huán)，圓環(huán)與豎直放置的輕質(zhì)彈簧一端相連，彈簧的另一端固定在地面上的A點，彈簧處于原長h時，讓圓環(huán)由靜止開始沿桿滑下，滑到桿的底端時速度恰好為零．若以地面為參考面，則在圓環(huán)下滑過程中

[　　]

A．

圓環(huán)的機(jī)械能保持為mgh

B．

彈簧的彈性勢能先增大后減小

C．

彈簧彈力做的功為－mgh

D．

彈簧的彈性勢能最大時，圓環(huán)的動能和重力勢能之和最小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示為某運動員某次短距離比賽過程中的v ­t圖像，則在2～7 s時間內(nèi)運動員的平均速度為（     ）

A．9 m/s B．10 m/s C．11 m/s D．12 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

運動學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒有必要，然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng)，車輛的平穩(wěn)加速（即加速度基本不變）使人感到舒服，否則人感到不舒服，關(guān)于“加速度的變化率”，下列說法正確的是

A．從運動學(xué)角度的定義，“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3
B．加速度的變化率為0的運動是勻速直線運動
C．若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖像，表示的是物體的速度在減小
D．若加速度與速度同方向，如圖所示的a-t圖像，已知物體在t=0時速度為5m/s，則2s末的速度大小為8m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，可以把物體簡化為一個有質(zhì)量的點，即質(zhì)點。物理學(xué)中，把這種在原型的基礎(chǔ)上，突出問題的主要方面，忽略次要因素，經(jīng)過科學(xué)抽象而建立起來的客體稱為（   ）

A．控制變量 B．理想模型 C．等效代替 D．科學(xué)假說

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于速度和加速度，下列說法中正確的是（       ）

A．物體的加速度增大，其速度一定增大B．物體的加速度減小，其速度可能增大
C．物體的加速度很大，其速度可能為零D．物體的速度很大，其加速度不可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

近幾年，國內(nèi)房價飆升，國家出臺了房地產(chǎn)調(diào)控政策，在國家宏觀政策調(diào)控下，房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢．小強(qiáng)同學(xué)將房價的“上漲”類比成運動學(xué)中的“加速”，將房價的“下跌”類比成運動學(xué)中的“減速”，據(jù)此，你認(rèn)為“房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢”可以類比成運動學(xué)中的(　 　)

A．速度增加，加速度減小
B．速度增加，加速度增大
C．速度減小，加速度增大
D．速度減小，加速度減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

車啟動后，某時刻速度計示數(shù)如圖所示。由此可知此時汽車（   ）

A．行駛了70 h B．行駛了70 km 
C．速率是70 m/s D．速率是70 km/h 

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同步練習(xí)冊答案