(2012?金山區(qū)一模)如圖為某一控制小燈泡點(diǎn)亮和熄滅的簡(jiǎn)單邏輯電路圖,有光照時(shí)電阻R?的阻值將顯著變小,電路中的虛線框內(nèi)應(yīng)為
門(選填“與”、“或”或“非”),當(dāng)
無(wú)
無(wú)
光照射電阻R?時(shí),小燈泡L發(fā)光(選填“有”或“無(wú)”).
分析:根據(jù)門電路的符號(hào)判斷該門電路為非門;當(dāng)輸出端為高電勢(shì)時(shí),燈泡會(huì)發(fā)光,為低電勢(shì)時(shí),燈泡不發(fā)光,所以判斷燈泡發(fā)光還是不發(fā)光,看輸入端是高電勢(shì)還是低電勢(shì).
解答:解:該邏輯電路為非門電路.非門的特點(diǎn)輸入狀態(tài)和輸出狀態(tài)相反,當(dāng)電阻R′受到光照時(shí),其阻值將變得遠(yuǎn)小于R.則R兩端的電勢(shì)差大,R′兩端間的電勢(shì)差小,則輸入端為高電勢(shì),那么輸出端為低電勢(shì),小燈泡L不發(fā)光.當(dāng)電阻R′無(wú)光照時(shí),其阻值將變得遠(yuǎn)大于R.則R兩端的電勢(shì)差小,R′兩端間的電勢(shì)差大,則輸入端為低電勢(shì),那么輸出端為高電勢(shì),小燈泡L發(fā)光
故答案為:非,無(wú).
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵知道門電路的各種符號(hào),以及非門的特點(diǎn),即輸入狀態(tài)與輸出狀態(tài)相反.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)如圖所示,質(zhì)量為M、長(zhǎng)度為L(zhǎng)的木板靜止在光滑的水平面上,質(zhì)量為m的小物體放在木板上最左端,現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物體上,使物體從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng).已知物體和木板之間的摩擦力為f.當(dāng)物體滑到木板的最右端時(shí),木板運(yùn)動(dòng)的距離為x,則在此過(guò)程中( 。

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(2012?金山區(qū)一模)圖中標(biāo)出了磁感應(yīng)強(qiáng)度B、電流I和其所受磁場(chǎng)力F的方向,正確的是(  )

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(2012?金山區(qū)一模)在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實(shí)心球做實(shí)驗(yàn),各組實(shí)驗(yàn)的測(cè)量數(shù)據(jù)如下.
組別 擺球材料 擺長(zhǎng)L/m 最大擺角 全振動(dòng)次數(shù)
N/次
1 0.40 15° 20
2 1.00 50
3 0.40 15° 10
4 1.00 50
若要計(jì)算當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎,?yīng)選用第
2
2
組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù). 
(2)甲同學(xué)選擇了合理的實(shí)驗(yàn)裝置后,測(cè)量出幾組不同擺長(zhǎng)L和周期T的數(shù)值,畫出如圖T2-L圖象中的實(shí)線OM,并算出圖線的斜率為k,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
4π2
k
4π2
k
(用符號(hào)表示).
(3)乙同學(xué)也進(jìn)行了與甲同學(xué)同樣的實(shí)驗(yàn),但實(shí)驗(yàn)后他發(fā)現(xiàn)測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)忘了加上擺球的半徑,則該同學(xué)做出的T2-L圖象為
B
B

A.虛線①,不平行實(shí)線OM  B.虛線②,平行實(shí)線OM
C.虛線③,平行實(shí)線OM    D.虛線④,不平行實(shí)線OM.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?金山區(qū)一模)如圖所示,兩個(gè)完全相同的波源在介質(zhì)中形成的波相疊加而發(fā)生的干涉的示意圖,實(shí)線表示波峰,虛線表示波谷,則( 。

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