一年一度的我校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)定于10月底舉行。甲、乙兩位同學(xué)在跑道上為4×100m接力做賽前訓(xùn)練練習(xí),他們?cè)诒寂軙r(shí)具有相同的最大速度。乙從靜止開(kāi)始全力奔跑,需跑出25m才能達(dá)到最大速度,這一過(guò)程可看做勻變速直線運(yùn)動(dòng),F(xiàn)在甲持棒以最大速度向乙奔來(lái),乙在接力區(qū)準(zhǔn)備全力奔出。若要求乙接棒時(shí)奔跑速度達(dá)到最大速度的80%,則(1)乙在接力區(qū)須奔出多少距離?(2)乙應(yīng)在距離甲多遠(yuǎn)時(shí)起跑?
17.
(1)16 m
(2)24 m.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

物體作勻加速直線運(yùn)動(dòng),第1s末的速度是3m/s,第3s初的速度是5m/s,
求:(1)物體的加速度;
(2)物體的初速度;

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

汽車以v0=10m/s的速度在水平路面上勻速運(yùn)動(dòng),剎車后經(jīng)2秒速度變?yōu)?m/s,求:
(1)剎車過(guò)程中的加速度;
(2)汽車在運(yùn)動(dòng)最后2秒內(nèi)平均速度。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(12分)甲、乙兩個(gè)小朋友玩跑步游戲.甲從靜止開(kāi)始起跑,經(jīng)過(guò)=5m距離能加速到最大速度,并能維持一段較長(zhǎng)時(shí)間。乙從靜止開(kāi)始起跑,經(jīng)過(guò)=6m的距離能加速到最大速度,以后只能維持這個(gè)速度。設(shè)乙距離甲時(shí)開(kāi)始追擊,而甲在乙開(kāi)始跑后后才開(kāi)始起跑,假定甲、乙在加速階段分別做勻加速運(yùn)動(dòng),且均沿同一直線奔跑,求:
(1)求出甲乙加速度大小以及加速時(shí)間.
(2)乙要在自己勻速階段追上甲,值應(yīng)在什么范圍?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

一物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng),其位移與時(shí)間的關(guān)系式s=(2t+4t2) m,由t可知,該物體運(yùn)動(dòng)的初速度v0為_(kāi)__________m/s,加速度為_(kāi)__________m/s2,該物體做的是勻_________ (填“加”或“減”)速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

光滑水平地面上靜置一輛質(zhì)量為0.5kg的車,t=0時(shí)刻開(kāi)始,對(duì)小車施加一個(gè)水平向東的恒力F,F(xiàn)的大小為1N,作用2s后,力的大小不變,方向改為向南,后又作用2s,在t=4s末時(shí),力的大小不變,方向改為向西又作用2s,求:這6s內(nèi)小車的平均速度大小以及第6s末的即時(shí)速度大小

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物體從靜止的傳送帶頂端由靜止開(kāi)始下滑到底端所用的時(shí)間為t;若在物體下滑過(guò)程中,傳送帶開(kāi)始順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),物體滑到底端所用時(shí)間為t′.則tt′的關(guān)系一定是( 。
A.t′>tB.t′=tC.t′<tD.不能確定

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

做加速度方向不變大小可變的變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,下述情況中不可能出現(xiàn)的是(   )
A.速度和位移均增大,加速度為零時(shí),速度達(dá)到最大
B.速度和位移均減小,速度減小得越來(lái)越慢
C.速度逐漸減小,位移逐漸增大,速度減為零時(shí),位移不是零
D.速度先增大、后減小,而位移一直在不斷增大

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

水平足夠長(zhǎng)的傳送帶,在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下以恒定速度V運(yùn)行,現(xiàn)將一小工件m從靜止輕輕放在傳送帶上,(帶速仍為V),過(guò)一會(huì)工件與傳送帶相對(duì)靜止。其間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。則下列說(shuō)法正確的有(   )
A.摩擦力對(duì)工件做的功為mV2/2
B.傳送帶克服摩擦力做的功為mV2/2
C.電動(dòng)機(jī)增加的電能等于傳送帶克服摩擦力做的功
D.電動(dòng)機(jī)增加的電能等于物塊增加的動(dòng)能

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