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下列關于熱學現象和熱學規(guī)律的說法中，正確的是（　　）
A．利用淺層海水和深層海水間的溫度差造出一種熱機，將海水的一部分內能轉化為機械能，這在原理上是可行的
B．滿足能量守恒定律的過程都可以自發(fā)的進行
C．冰箱的制冷系統(tǒng)將冰箱內的熱量傳給外界較高溫度的空氣，而不引起其他變化
D．熱現象過程中不可避免地出現能量耗散現象，能量耗散不符合熱力學第二定律
A、利用淺層海水和深層海水之間的溫度差制造一種熱機，根據能量守恒定律得知可以將海水的一部分內能轉化為機械能．故A正確．
B、汽車剎車停止，動能轉化為熱能，而熱能不能再轉化為動能讓汽車動起來．故B錯誤．
C、冰箱的制冷系統(tǒng)將冰箱內的熱量傳給外界較高溫度的空氣，消耗了電能．故C錯誤．
D、能量耗散過程體現了宏觀自然過程的方向性，符合熱力學第二定律，故D錯誤．
故選A
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

凡是能提供某種形式能量的物質，或是物質的各種各樣運動，統(tǒng)稱為能源.下面是一組關于能源的問題，請完成下列題目.

（1）“能源分類的相關圖”如圖所示，四組能源選項中全部符合圖中陰影部分能源的是（   ）
A.煤炭、石油、沼氣                     B.水能、生物能、天然氣
C.太陽能、風能、潮汐能                 D.地熱能、海洋能、核能
（2）煤、石油、天然氣和生物能作為能源的共同特點是（   ）
A.可再生能源，取之不盡、用之不竭
B.不可再生能源，用一點，少一點
C.來自太陽輻射的能量
D.污染環(huán)境的能源
（3）煤、石油、天然氣和生物能資源的能量形成和轉換利用過程基本上是（   ）
A.太陽能輻射→化學能→熱能             B.太陽能輻射→機械能→電能
C.生物能→電能→化學能→熱能           D.太陽能輻射→機械能→化學能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

做功和熱傳遞是等效的，這里指的是 （  ）
A．它們能使物體改變相同的溫度
B．它們能使物體增加相同的熱量
C．它們能使物體改變相同的內能
D．它們本質上是相同的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題


（1）要估算氣體分子間的平均距離，需選用             組物理量。
A．阿伏伽德羅常數，氣體的摩爾質量和質量
B．阿伏伽德羅常數，氣體的摩爾質量和密度
C．河伏伽德羅常數，氣體的質量和體積
D．氣體的密度、體積和摩爾質量
（2）如圖所示，一定質量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B，再由B變化到C。已知狀態(tài)A的溫度為300K。
①求氣體在狀態(tài)B的溫度；
②由狀態(tài)B變化到狀態(tài)C的過程中，氣體是吸熱還是放熱?簡要說明理由。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

若將氣泡內的氣體視為理想氣體，氣泡從湖底上升到湖面的過程中，對外界做了0.6J的功，則此過程中的氣泡   　  （填“吸收”或“放出”）的熱量是   　　   J。氣泡到達湖面后，溫度上升的過程中，又對外界做了0.1J的功，同時吸收了0.3J的熱量，則此過程中，氣泡內氣體內能增加了   　　     _________J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，厚壁玻璃筒內封閉著一定質量的氣體，迅速壓下活塞，對筒內空氣做功3.2×103J，同時氣體向外界放出2×102J的熱量，則玻璃筒內氣體的內能（　　）
A．增加了3.0×103JB．增加了3.4×103J
C．減少了3.0×103JD．減少了3.4×103J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在實驗室某同學用導熱性能良好的氣缸和活塞將一定質量的理想氣體密封在氣缸內（活塞與氣缸之間無摩擦）．用滴管將水緩慢滴在活塞上，在此過程中（　　）
A．氣體對外做功，氣體內能減小
B．外界對氣體做功，氣體內能增加
C．外界對氣體做功，氣體內能不變
D．氣體從外界吸熱，氣體內能不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，內部橫截面積為S的圓筒形絕熱容器，封有一定質量的理想氣體，開口向上放在硬板上．設活塞質量為m1，現有一質量為m2的橡皮泥從距活塞上表面高為h1處的A點由靜止開始下落，碰到活塞后，隨活塞一起下降的最大距離為h2，若不計活塞與容器壁的摩擦，求容器內氣體內能的最大變化量是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現象不可能發(fā)生的是：（    ）
A．在一與外界絕熱的房間內，將一臺正在工作的電冰箱的門打開，能使該房間降溫。
B．蒸汽機把蒸汽的內能全部轉化為機械能
C．一個在粗糙的水平地面上運動的物體最終要停下來，物體的動能全部轉化為內能。
D．在熱傳導中，熱量可以自發(fā)的從高溫物體傳向低溫物體

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