某同學(xué)利用圖1所示裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡,但不慎將畫(huà)有軌跡圖線的坐標(biāo)紙丟失了一部分,剩余部分如圖2所示,圖2中水平方向與豎直方向每小格的長(zhǎng)度均代表0.10m,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個(gè)點(diǎn),P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等。
完成下列填空:(重力加速度取10m/s2)
(1)設(shè)P1、P2、和P3的橫坐標(biāo)分別為x1、x2和x3,縱坐標(biāo)分別為y1、y2和y3,從圖2中可讀出︱y1-y2︱=_________m,︱y1- y3︱=__________m,︱x1- x2︱=__________m(保留兩位小數(shù))。
(2)若已測(cè)知拋出后小球在水平方向做勻速運(yùn)動(dòng),利用(1)中讀取的數(shù)據(jù),求小球從P1運(yùn)動(dòng)到P2所用的時(shí)間為_(kāi)__________s,小球拋出后的水平速度為_(kāi)__________m/s(保留兩位小數(shù))。
(3)已測(cè)得小球拋出前下滑的高度為0.50m,設(shè)E1和E2分別為開(kāi)始下滑時(shí)和拋出時(shí)的機(jī)械能,則小球從開(kāi)始下滑到拋出的過(guò)程中機(jī)械能的相對(duì)損失×100% = %(保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做了這樣的實(shí)驗(yàn)。
①按住小車(chē),在小吊盤(pán)中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊。釋放小車(chē),小車(chē)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。
②按實(shí)驗(yàn)要求正確裝上紙帶,讓小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,按住小車(chē),打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車(chē),獲得一條帶有點(diǎn)列的紙帶。
③在獲得的紙帶上清晰的部分,每5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A,B,C,…。測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距S1,S2,S3,…。并將其記錄在紙帶上對(duì)應(yīng)的位置處。
完成下列填空:
(1)已知實(shí)驗(yàn)裝置中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的低壓交流電源,若打點(diǎn)的時(shí)間間隔用△t表示,則△t= s。
(2)設(shè)紙帶上五個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1、s2、s 3和s 4。a可用s 1、s 4和△t表示為a= ;vB可用s1、s2和△t表示為vB= 。
(3)圖乙為用米尺測(cè)量所得紙帶上的s1、s2、s3和s4的情況,由圖可讀出s1= cm,s2= cm,s4= cm。由此求得加速度的大小a= m/s2,vB= m/s(計(jì)算結(jié)果取3位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(2013廣西三校聯(lián)考)某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做了這樣的實(shí)驗(yàn)。
①按住小車(chē),在小吊盤(pán)中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊。釋放小車(chē),小車(chē)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。
②按實(shí)驗(yàn)要求正確裝上紙帶,讓小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,按住小車(chē),打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車(chē),獲得一條帶有點(diǎn)列的紙帶。
③在獲得的紙帶上清晰的部分,每5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A,B,C,…。測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距S1,S2,S3,…。并將其記錄在紙帶上對(duì)應(yīng)的位置處。
完成下列填空:
(1)已知實(shí)驗(yàn)裝置中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的低壓交流電源,若打點(diǎn)的時(shí)間間隔用△t表示,則△t= s。
(2)設(shè)紙帶上五個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1、s2、s 3和s 4。a可用s 1、s 4和△t表示為a= ;vB可用s1、s2和△t表示為vB= 。
(3)圖乙為用米尺測(cè)量所得紙帶上的s1、s2、s3和s4的情況,由圖可讀出s1= cm,s2= cm,s4= cm。由此求得加速度的大小a= m/s2,vB= m/s(計(jì)算結(jié)果取3位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做了這樣的實(shí)驗(yàn)。
(1)按住小車(chē),在小吊盤(pán)中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊。釋放小車(chē),小車(chē)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。
(2)按實(shí)驗(yàn)要求正確裝上紙帶,讓小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,按住小車(chē),打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車(chē),獲得一條帶有點(diǎn)列的紙帶。
(3)在獲得的紙帶上清晰的部分,每5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A,B,C,…。測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距S 1,S2,S3,…。并將其記錄在紙帶上對(duì)應(yīng)的位置處。
完成下列填空:
(1)已知實(shí)驗(yàn)裝置中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的低壓交流電源,若打點(diǎn)的時(shí)間間隔用△t表示,則△t= s。
(2)設(shè)紙帶上五個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為S1、S2、S 3和S 4。加速度a可用S1、S 4和△t表示為a= ;VB可用S1、S2和△t表示為VB= 。
(3)圖乙為用米尺測(cè)量所得紙帶上的S1、S2、S 3和S 4的情況,由圖可讀出S1= cm,S2= cm,S4= cm。由此求得加速度的大小a= m/s2,VB= m/s(計(jì)算結(jié)果取3位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(2013廣西三校聯(lián)考)某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做了這樣的實(shí)驗(yàn)。
①按住小車(chē),在小吊盤(pán)中放入適當(dāng)質(zhì)量的物塊。釋放小車(chē),小車(chē)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。
②按實(shí)驗(yàn)要求正確裝上紙帶,讓小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,按住小車(chē),打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車(chē),獲得一條帶有點(diǎn)列的紙帶。
③在獲得的紙帶上清晰的部分,每5個(gè)間隔標(biāo)注一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A,B,C,…。測(cè)量相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距S1,S2,S3,…。并將其記錄在紙帶上對(duì)應(yīng)的位置處。
完成下列填空:
(1)已知實(shí)驗(yàn)裝置中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的低壓交流電源,若打點(diǎn)的時(shí)間間隔用△t表示,則△t= s。
(2)設(shè)紙帶上五個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1、s2、s 3和s 4。a可用s 1、s 4和△t表示為a= ;vB可用s1、s2和△t表示為vB= 。
(3)圖乙為用米尺測(cè)量所得紙帶上的s1、s2、s3和s4的情況,由圖可讀出s1= cm,s2= cm,s4= cm。由此求得加速度的大小a= m/s2,vB= m/s(計(jì)算結(jié)果取3位有效數(shù)字)。
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