精英家教網(wǎng)在“利用打點計時器測定勻變速直線運動加速度”的實驗中,打點計時器接在50Hz的低壓交變電源上,某同學(xué)在打出的紙帶上按打點的先后順序每5點取一個計數(shù)點,共取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點(每相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點).從A點開始在每一個計數(shù)點處將紙帶剪開分成五段(分別為a、b、c、d、e段),將這五段紙帶由長到短緊靠但不重疊地粘在xOy坐標(biāo)系中,如圖所示.
①若把每一段紙帶的右上端連接起來,結(jié)果得到一條傾斜的直線,如圖所示,由圖可知紙帶做
 
運動,且直線與-x方向夾角越大,說明紙帶運動的加速度
 
(填“越大”或“越小”).
②從第一個計數(shù)點A開始計時,為求出0.25s時刻紙帶的瞬時速度,需要測出哪一段紙帶的長度?答:
 
(填a、b、c、d、e)
③若測得a段紙帶的長度為10.0cm,e段紙帶的長度為2.0cm,則可求出加速度的大小為
 
m/s2
分析:①紙帶剪接后圖線變化規(guī)律恰好與速度一樣.
②求0.25s的速度,即求0.2~0.3s內(nèi)的平均速度.
③利用△x=aT2求a
解答:解:①紙帶剪接后,水平方向每條寬度相同,正好與時間對應(yīng),豎直長度為相鄰相等時間的位移,由于△x=aT2,紙帶長度差相等,變化規(guī)律恰好與速度一樣.圖線可看作v-t圖象,即速度均勻減少,勻減速運動,圖象斜率越大,加速度越大.
       ②求0.25s的速度,即求0.2~0.3s內(nèi)的平均速度,0.2~0.3s內(nèi)的位移恰好是紙帶C段對應(yīng)的長度.
       ③利用△x=aT2,即xm-xn=(m-n)aT2,有:
       a=
xa-xe
4T2
=-2.0m/s2
,
      所以a大小為2.0m/s2
故答案為:①勻減速;大;②c;③2.0
點評:紙帶的長度之比等于此段紙帶的平均速度之比,還等于各段紙帶中間時刻的速度之比,即紙帶的高度之比等于中間時刻速度之比.這種等效替代的方法減小了解題難度
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

在利用打點計時器測速度的實驗中,下列說法中正確的是
AD
AD

A.先接通電源,后拉動紙帶
B.先拉動紙帶,后接通電源
C.電火花計時器使用6V以下的交流電源
D.連續(xù)n個計時點間的時間為(n-1)×0.02秒.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)在物理實驗中體現(xiàn)了很多的物理研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思維法、圖象法、類比法、科學(xué)假說法、微小量放大法與等效替代法等.請把合適的方法或正確的答案填在相應(yīng)的空格內(nèi).
精英家教網(wǎng)
①在“利用打點計時器測速度”的實驗中,運用
 
法,可以利用打點計時器打出的紙帶測算出某點的瞬時速度:在“探究互成角度的兩個力的合成”的實驗中,分別用一個力F或兩個互成角度的F1、F2,把一個一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置,則F就是F1和F2的合力,實驗原理采用的是
 
法.在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中,如圖1所示,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向拋出,同時B球松開,自由下落,A、B兩球同時開始運動,觀察到兩球同時落地.運用
 
法,可以判定平拋運動在豎直方向上的分運動是自由落體運動.
②圖象法是物理實驗中一種重要的研究方法.在研究加速度與外力(質(zhì)量m一定)的關(guān)系、驗證機械能守恒定律、探究彈
力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系三個實驗中,某同學(xué)正確作出了三個實驗的相關(guān)圖象,如圖2中A、B、C所示.根據(jù)坐標(biāo)軸代表的物理量判斷,A實驗的圖象“斜率”表示
 
;B實驗圖象的“斜率”表示
 
;C實驗圖象的“斜率”表示
 

(2)某一小型電風(fēng)扇額定電壓為4.0V,額定功率為2.4W.某實驗小組想通過實驗描繪出小電風(fēng)扇的伏安特性曲線.實驗中除導(dǎo)線和開關(guān)外,還有以下器材可供選擇:
A.電源E(電動勢為4.5V)
B.電壓表V(量程為0~5V,內(nèi)阻約為4kΩ)
C.電流表A1(量程為0~0.6A,內(nèi)阻約為0.2Ω)
D.電流表A2(量程3A,內(nèi)阻約0.05Ω);
E.滑動變阻器R1(最大阻值10Ω,額定電流1A)
F.滑動變阻器R2(最大阻值2kΩ,額定電流100mA)
①為了便于調(diào)節(jié),減小讀數(shù)誤差和系統(tǒng)誤差,實驗中所用電流表應(yīng)選用
 
,滑動變阻器應(yīng)選用
 
.(填所選儀器前的字母序號).
②請你為該小組設(shè)計實驗電路,并把電路圖畫在虛線內(nèi)(小電風(fēng)扇的電路符號如圖3所示).
③操作過程中發(fā)現(xiàn),小電風(fēng)扇通電后受阻力作用,電壓表讀數(shù)小于0.5V時電風(fēng)扇沒啟動.該小組測繪出的小電風(fēng)扇的伏安特性曲線如圖4所示,由此可以判定,小電風(fēng)扇的電阻為
 
,正常工作時的發(fā)熱功率為
 
,機械功率為
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)在利用打點計時器測速度或加速度的實驗中,下列說法正確的是(    )      

A.先接通電源,后拉動紙帶        B.先拉動紙帶,后接通電源     

C.電火花計時器和電磁打點計時器均使用交流電源    

D.相鄰計數(shù)點間的距離一定相等   

(2)在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,從打下的紙帶中選出了如圖所示的一條(每兩點間還有4個點沒有畫出來),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離.打點計時器的電源頻率為50.

由這些已知數(shù)據(jù)計算:該勻變速直線運動的加速度=     ,紙帶上D點相對應(yīng)的瞬時速度=       .(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

 

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科目:高中物理 來源:2014屆廣東省汕頭市高一上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗室在利用打點計時器測小車勻變速直線運動的規(guī)律的實驗中,下列說法正確的是(    )

A、先接通電源,再釋放小車

B、先釋放小車,再接通電源

C、開始釋放小車時,應(yīng)該使小車靠近打點計時器

D、實驗結(jié)束時,先取下紙帶后關(guān)閉電源

 

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科目:高中物理 來源:2013屆山東省高一第一次階段檢測物理試卷 題型:實驗題

(1)在利用打點計時器測速度或加速度的實驗中,下列說法正確的是(     )      

A.先接通電源,后拉動紙帶        B.先拉動紙帶,后接通電源     

C.電火花計時器和電磁打點計時器均使用交流電源    

D.相鄰計數(shù)點間的距離一定相等   

(2)在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,從打下的紙帶中選出了如圖所示的一條(每兩點間還有4個點沒有畫出來),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離.打點計時器的電源頻率為50.

由這些已知數(shù)據(jù)計算:該勻變速直線運動的加速度=      ,紙帶上D點相對應(yīng)的瞬時速度=       .(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

 

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