如圖所示,一個物塊A(可看成質(zhì)點)放在足夠長的平板小車B的右端,A、B一起以v0的水平初速度沿光滑水平面向左滑行.左邊有一固定的豎直墻壁,小車B與墻壁相碰,碰撞時間極短,且碰撞前、后無動能損失.已知物塊A與小車B的水平上表面間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g.

(1)若A、B的質(zhì)量均為m,求小車與墻壁碰撞后的運動過程中,物塊A所受摩擦力的沖量大小和方向;

(2)若A、B的質(zhì)量比為k,且k<1,求物塊A在小車B上發(fā)生相對運動的過程中物塊A對地的位移大;

(3)若A、B的質(zhì)量比為k,且k=2,求小車第一次與墻壁碰撞后的運動過程所經(jīng)歷的總時間.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?海淀區(qū)一模)如圖所示,一個物塊A(可看成質(zhì)點)放在足夠長的平板小車B的右端,A、B一起以v0的水平初速度沿光滑水平面向左滑行.左邊有一固定的豎直墻壁,小車B與墻壁相碰,碰撞時間極短,且碰撞前、后無動能損失.已知物塊A與小車B的水平上表面間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g.
(1)若A、B的質(zhì)量均為m,求小車與墻壁碰撞后的運動過程中,物塊A所受摩擦力的沖量大小和方向;
(2)若A、B的質(zhì)量比為k,且k<1,求物塊A在小車B上發(fā)生相對運動的過程中物塊A對地的位移大;
(3)若A、B的質(zhì)量比為k,且k=2,求小車第一次與墻壁碰撞后的運動過程所經(jīng)歷的總時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?海淀區(qū)一模)如圖所示,一個物塊A(可看成質(zhì)點)放在足夠長的平板小車B的右端,A、B一起以v0的水平初速度沿光滑水平面向左滑行.左邊有一固定的豎直墻壁,小車B與墻壁相碰,碰撞時間極短,且碰撞前、后無能量損失.已知物塊A與小車B的水平上表面間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g.
(1)若A、B的質(zhì)量比為k,且k=1,求物塊A在小車B上發(fā)生相對運動的過程中物塊A對小車的位移大。
(2)若A、B的質(zhì)量比為k,且k=2,為保證物塊A在小車B上不掉下,求小車的最小長度;
(3)若A、B的質(zhì)量比為k,求物塊A在小車B上發(fā)生相對運動的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示,一個物塊A(可看成質(zhì)點)放在足夠長的平板小車B的右端,A、B一起以v0的水平初速度沿光滑水平面向左滑行.左邊有一固定的豎直墻壁,小車B與墻壁相碰,碰撞時間極短,且碰撞前、后無能量損失.已知物塊A與小車B的水平上表面間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g.
(1)若A、B的質(zhì)量比為k,且k=1,求物塊A在小車B上發(fā)生相對運動的過程中物塊A對小車的位移大;
(2)若A、B的質(zhì)量比為k,且k=2,為保證物塊A在小車B上不掉下,求小車的最小長度;
(3)若A、B的質(zhì)量比為k,求物塊A在小車B上發(fā)生相對運動的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,一個物塊A(可看成質(zhì)點)放在足夠長的平板小車B的右端,A,B一起以v0的水平初速度沿光滑水平面向左滑行。左面有一固定的豎直墻壁,小車B與墻壁相碰,碰撞時間極短,且碰撞前、后無動能損失。已知物塊A與小車B的水平上表面間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g。(以下過程均發(fā)生在小車沒有再次撞墻之前)

(1)若A,B的質(zhì)量相等,求物塊A在小車B上發(fā)生相對運動的過程中物塊A對地的位移大小;

(2)若A,B的質(zhì)量比為K,且K<1,求物塊A在小車B上發(fā)生相對運動的過程中物塊A對地的位移大小。

(3)若A,B的質(zhì)量比為K,且K>1,求物塊A在小車B上發(fā)生相對運動的過程中物塊A對地的位移大小。

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科目:高中物理 來源:2010-2011血年北京市海淀區(qū)高三(下)期中物理練習(xí)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,一個物塊A(可看成質(zhì)點)放在足夠長的平板小車B的右端,A、B一起以v的水平初速度沿光滑水平面向左滑行.左邊有一固定的豎直墻壁,小車B與墻壁相碰,碰撞時間極短,且碰撞前、后無動能損失.已知物塊A與小車B的水平上表面間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g.
(1)若A、B的質(zhì)量均為m,求小車與墻壁碰撞后的運動過程中,物塊A所受摩擦力的沖量大小和方向;
(2)若A、B的質(zhì)量比為k,且k<1,求物塊A在小車B上發(fā)生相對運動的過程中物塊A對地的位移大小;
(3)若A、B的質(zhì)量比為k,且k=2,求小車第一次與墻壁碰撞后的運動過程所經(jīng)歷的總時間.

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