如圖所示是某一實(shí)驗(yàn)小組在一次實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打出的6個(gè)點(diǎn)（其中F點(diǎn)沒(méi)畫出），利用紙帶旁邊的刻度尺讀出數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖示情況，AB間距離為_(kāi)_______cm。

（2）若同學(xué)們一致覺(jué)得C、D、E各點(diǎn)可以分別估讀到最小刻度的0.8、0.5和0.2，那么。算出物體在紙帶打出D點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度為_(kāi)_______m/s，由此紙帶可求出物體運(yùn)動(dòng)的加速度為_(kāi)_______m/s2。（保留三位有效數(shù)字）

（3）根據(jù)以上計(jì)算結(jié)果可判定該紙帶是該同學(xué)做下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的________

A．練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器               B．探究“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”

C．用落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律       D．用斜面和小車研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)


（1）1.00   （2）0.985      9.75   （3） C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，光滑絕緣的水平面上有兩個(gè)離得很近的導(dǎo)體環(huán)a、b。將條形磁鐵沿它們的正中豎直向下移動(dòng)(不到達(dá)該平面)，關(guān)于a、b環(huán)的移動(dòng)情況，下列說(shuō)法中正確的是

A.保持靜止                              B.相互靠近

C.相互遠(yuǎn)離                              D.因磁體的N極在哪邊未知，無(wú)法判斷

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一個(gè)靜止的質(zhì)量為m、帶電荷量為q的粒子（不計(jì)重力），經(jīng)電壓U加速后垂直進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，粒子打至P點(diǎn)，設(shè)OP＝x，

能夠正確反應(yīng)x與U之間的函數(shù)關(guān)系的是

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：對(duì)于某種金屬

   A．無(wú)論光強(qiáng)多強(qiáng)，只要光的頻率小于極限頻率就不能產(chǎn)生光電效應(yīng)

   B．無(wú)論光的頻率多低，只要光照時(shí)間足夠長(zhǎng)就能產(chǎn)生光電效應(yīng)

   C．超過(guò)極限頻率的入射光強(qiáng)度越弱，所產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能就越小

   D．超過(guò)極限頻率的入射光頻率越高，所產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能就越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，B和C是一組塔輪，即B和C半徑不同，但固定在同一轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，其半徑之比為RB∶RC＝3∶2。A輪的半徑大小與C輪相同，它與B輪緊靠在一起，當(dāng)A輪繞其中心的豎直軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，由于摩擦作用，B輪也隨之無(wú)滑動(dòng)地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，a、b、c分別為三輪邊緣的三個(gè)點(diǎn)，則a、b、c三點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中

A．線速度大小之比為3∶2∶2

   B．角速度之比為3∶3∶2

   C．轉(zhuǎn)速之比為2∶3∶2

   D．向心加速度大小之比為9∶6∶4

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


有一傾角θ=37°的硬桿，其上套有一下端固定于O點(diǎn),勁度系數(shù)為k=100N/m的輕彈簧，彈簧的自由端位于硬桿上的Q處。硬桿OQ部分光滑，PQ部分粗糙，彈簧與桿間無(wú)摩擦。一個(gè)質(zhì)量為m=1kg的小球套在此硬桿上，從P點(diǎn)由靜止開(kāi)始滑下，已知小球與硬桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，PQ間的距離為L(zhǎng)=0.91m。彈簧的彈性勢(shì)能與其形變量x的關(guān)系為，不計(jì)空氣的阻力做功及小球與彈簧碰撞時(shí)的能量損失。（已知g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8 ）。求：

（1）小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中達(dá)到最大速度時(shí)彈簧的形變量是多少；

（2）小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所能達(dá)到的最大速度vm；

（3）經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間后，系統(tǒng)能夠處于穩(wěn)定狀態(tài)。試對(duì)這一穩(wěn)定狀態(tài)作簡(jiǎn)單描述。并求出整個(gè)過(guò)程中因摩擦而產(chǎn)生的熱能。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，正點(diǎn)電荷2Q、Q分別置于M、N兩點(diǎn)，O點(diǎn)為MN連線的中點(diǎn)．點(diǎn)a、b在MN連線上，點(diǎn)c、d在MN中垂線上，它們都關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱．下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．O點(diǎn)的電勢(shì)等于c點(diǎn)的電勢(shì)

B．a、b兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同

C．電子在a點(diǎn)的電勢(shì)能大于在b點(diǎn)的電勢(shì)能

D．將電子沿直線從c點(diǎn)移到d點(diǎn)，電場(chǎng)力對(duì)電子先做正功后做負(fù)功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，為由兩個(gè)振動(dòng)情況完全相同的振源發(fā)出的兩列波在空間相遇而疊加所產(chǎn)生的圖樣，每列波振幅均為A，其中實(shí)線表示波峰，虛線表示波谷，則關(guān)于介質(zhì)中的a、b、c、d四點(diǎn)，（b、c為相鄰波峰和波谷的中點(diǎn)）下列說(shuō)法正確的是(   )

A．a(chǎn)、c振幅為2A，b、d始終不動(dòng)

B．圖示時(shí)刻d點(diǎn)位移大小為2A，b、c、d三點(diǎn)位移為零

C．a(chǎn)點(diǎn)位移大小始終為2A，d點(diǎn)位移始終為零

D．這四個(gè)點(diǎn)全部是振動(dòng)減弱點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源，輸出電壓有交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開(kāi)始下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點(diǎn)，對(duì)圖中紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

（1）下列幾個(gè)操作步驟中：

 A．按照?qǐng)D示，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置；

 B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“交流輸出”上；

C．用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量；

D．先釋放重錘，后接通電源，紙帶隨著重錘運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn)；

E．測(cè)量紙帶上某些點(diǎn)間的距離；

F．根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過(guò)程中減少的重力勢(shì)是否等于增加的動(dòng)能。

沒(méi)有必要的是       ，操作錯(cuò)誤的是               。（填步驟前相應(yīng)的字母）

（2）實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶如圖所示，其中0為第一個(gè)點(diǎn)，A、B、C為另外3個(gè)連續(xù)點(diǎn)，若使用的重錘質(zhì)量為m=0.1kg，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g=9.8m/s2，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一次點(diǎn)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，紙帶的　　　　　       端（填“左”或“右”）與重物相連．重物由0點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，重力勢(shì)能減少量△EP=　_________　J；動(dòng)能增加量△Ek=　_________　J，產(chǎn)生誤差的主要原因是　_____________________________�。�

（結(jié)果保留三位有效數(shù)字，圖中長(zhǎng)度單位：cm）

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