【題目】保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),抵制盜版是我們每個(gè)公民的責(zé)任與義務(wù)。盜版書籍影響我們學(xué)習(xí)效率甚至給我們的學(xué)習(xí)帶來隱患,小明有一次不小心購買了盜版的物理參考書,做練習(xí)時(shí),他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)電荷所帶的電荷量看不清,拿來問老師,如果你是老師,你認(rèn)為下列幾個(gè)關(guān)于電荷量的數(shù)字中正確的是( )
A. 6.6×10﹣19C B. 7.2×10﹣19C
C. 8.0×10﹣19C D. 8.4×10﹣19C
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于矢量和標(biāo)量,下列說法正確的是:( 。
A. 標(biāo)量只有正值,矢量可以取負(fù)值
B. 溫度計(jì)讀數(shù)有正有負(fù),所以溫度是矢量
C. 當(dāng)物體作單向直線運(yùn)動時(shí),路程就是位移,這種情況下,矢量與標(biāo)量沒有區(qū)別
D. 位移﹣10m比5m大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一女士站立在臺階式自動扶梯上正在勻速上樓,一男士站立在履帶式自動人行道上正在勻速上樓.下列關(guān)于兩人受到的力做功判斷正確的是( )
A. 支持力對女士做正功B. 支持力對男士做正功
C. 摩擦力對女士做負(fù)功D. 摩擦力對男士做負(fù)功
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】以下說法正確的是________。
A.當(dāng)兩個(gè)相鄰的分子間距離為r0時(shí),它們間的引力和斥力都為零
B.物體做加速運(yùn)動時(shí)速度越來越大,物體內(nèi)分子的平均動能不一定越來越大
C.科技再發(fā)達(dá),也不可能利用高科技手段將散失在環(huán)境中的內(nèi)能重新收集起來加以利用而不引起其他變化
D.在輪胎爆裂這一短暫過程中,氣體膨脹,溫度降低
E.氣體能夠充滿整個(gè)容器,說明氣體分子間的斥力很大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于安培力和洛倫茲力,下列說法中正確的是()
A. 放置在磁場中的通電導(dǎo)線,一定受到安培力作用
B. 帶電粒子在磁場中運(yùn)動時(shí),一定受到洛倫茲力作用
C. 因?yàn)榘才嗔Υ怪庇谕妼?dǎo)線,故安培力對通電導(dǎo)線一定不做功
D. 因?yàn)槁鍌惼澚偞怪庇陔姾蛇\(yùn)動方向,故洛倫茲力對運(yùn)動電荷一定不做功
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2019年1月6日亞洲杯在阿聯(lián)拉開帷幕。足球運(yùn)動是目前體育界最具影響力的項(xiàng)目之一,深受青少年喜愛,在下列有關(guān)足球的情景中,說法正確的是( )
A. 靜止在地面上的足球,足球?qū)Φ孛娴膲毫偷孛鎸ψ闱虻闹С至κ且粚ψ饔昧εc反作用力
B. 足球被運(yùn)動員踢起,腳對足球的作用力大于足球?qū)δ_的作用力
C. 足球被運(yùn)動員踢起,足球既是受力物體,也是施力物體
D. 守門員用手接住足球,手對足球的作用力先于足球?qū)κ值挠昧Γ阅軐⒆闱蛲W?/span>
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】釣魚島自古就是我國固有的領(lǐng)土,它到溫州的直線距離為356 km。若某天我國海監(jiān)船為維護(hù)我國對釣魚島的主權(quán),早上8:00從溫州出發(fā)去釣魚島巡航,航行了480 km,歷時(shí)8時(shí)20分到達(dá)釣魚島。下列說法中正確的是( )
A. 8:00是指時(shí)間間隔
B. 8時(shí)20分是指時(shí)刻
C. 該海監(jiān)船位移大小為480 km,路程為356 km
D. 該過程海監(jiān)船的路程大于位移的大小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度的下列說法中,正確的是
A. 通電導(dǎo)線在磁場中受到安培力越大的位置,則該位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度越大
B. 磁感線的指向就是磁感應(yīng)強(qiáng)度減小的方向
C. 垂直磁場放置的通電導(dǎo)線的受力方向就是磁感應(yīng)強(qiáng)度方向
D. 磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小、方向與放入磁場的導(dǎo)線所通過的電流大小、導(dǎo)線長度、導(dǎo)線所受安培力等均無關(guān)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn),給人類帶來從未有過的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類,終于大膽地抬起頭來,開始用自己理性的眼光打量世界!倍_(dá)爾文被當(dāng)時(shí)的支持者稱為“生物學(xué)領(lǐng)域的牛頓”。這說明二者的學(xué)說都
①成為啟蒙運(yùn)動的指導(dǎo)思想
②否定了基督教神學(xué)的權(quán)威
③促進(jìn)了人類的思想解放
④反映了工業(yè)資產(chǎn)階級的要求
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ②④
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