在做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時,除已有的器材 (方木板、量角器、 白紙、 三角板、 細繩套、 刻度尺、 圖釘和鉛筆)外,還需要                   兩種器材。為了每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須                
彈簧秤、橡皮條、每次把橡皮條拉到同一位置

試題分析:(1)做探究共點力合成的規(guī)律實驗:我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同,測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向,用力的圖示畫出這三個力,用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值,和那一個力進行比較.所以我們需要的實驗器材有:方木板(固定白紙),白紙(記錄方向畫圖)、刻度尺(選標(biāo)度)、繩套(彈簧秤拉橡皮條)、彈簧秤(測力的大。、圖釘(固定白紙)、三角板(畫平行四邊形),橡皮條(讓力產(chǎn)生相同的作用效果的).(2)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,每次將橡皮條拉到同樣的位置,即用一個力與用兩個力的作用效果相同。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”的實驗時:
(1)(5分)實驗室提供了下列的實驗器材:
①打點計時器    ②天平    ③導(dǎo)線和電源    ④細繩和紙帶   ⑤鉤碼和小車    ⑥秒表    ⑦一端有滑輪的長木板      ⑧刻度尺。
則該同學(xué)不需要選用的器材有(寫代號):________________ 
(2)(5分)在該實驗中,小車拖著紙帶通過記錄下的運動情況如圖所示,圖中O、A、B、C、D、E為連續(xù)選定的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔是0.10s,標(biāo)出的數(shù)據(jù)單位是cm,則在打C點時小車的速度是______m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)學(xué)校實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗時,提出了如圖甲、乙所示的兩種方案:甲方案為用自由落體運動進行實驗;乙方案為用小車在木板斜面上下滑進行實驗.
 
(1)小組內(nèi)同學(xué)對兩種方案進行了討論分析,最終確定了一個大家認為誤差相對較小的方案,你認為該小組選擇的方案是________(填“甲”或“乙”)
(2)若該小組采用圖甲的裝置打出一條紙帶如圖所示,相鄰兩點之間的時間間隔為0.02s,請根據(jù)紙帶計算出打下D點時紙帶的速度大小為___________.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)該小組內(nèi)同學(xué)們根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點的速度,作出的圖線如圖所示,則圖線斜率的物理意義是_____________________________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

用練習(xí)使用打點計時器的實驗中,使用的打點計時器有兩種,一種是電火花計時器,另一種是電磁打點計時器,這兩種計時器工作電壓分別是                    ,當(dāng)電源的頻率是50Hz時,它們每隔      s打一個點。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(1) 打點計時器是使用_____(直流電,交流電)電源的儀器,它每隔_______秒打一次點。
(2)根據(jù)打點計時器打出的紙帶,我們可以直接得到的物理量是_______
A.時間間隔                     B.位移       C.瞬時速度                     D.平均速度
(3)接通打點計時器的電源和讓紙帶開始運動,這兩個操作之間的時間順序關(guān)系是_______
A.先讓紙帶運動,再接通電源  
B.先接通電源,后讓紙帶運動
C.讓紙帶運動的同時接通電源  
D.先讓紙帶運動或先接通電源都可以

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如下圖所示.

(1)打點計時器是一種計時儀器,其電源頻率為50Hz,常用的電磁式打點計時器和電火花計時器,使用的都是    (填“直流電”或“交流電”),它們是每隔      s打一個點。
(2)某同學(xué)在實驗中.打出的一條紙帶如圖所示,他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標(biāo)出,其中s1= 7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm,那么打b點的瞬時速度大小是          m/s;紙帶加速度的大小是        m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

(3)本實驗采用的實驗方法是(     )
A.控制變量法B.理想實驗法
C.等效替代法D.實驗推理法
(4)某同學(xué)將長木板右端適當(dāng)墊高,其目的是                             。但他把長木板的右端墊得過高,使得傾角過大.用a表示小車的加速度,F(xiàn)表示細線作用于小車的拉力.他繪出的a - F關(guān)系圖象是   

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某同學(xué)在“用打點計時器測速度”的實驗中,打點計時器的工作電壓為50Hz,完成下面問題。
(1).根據(jù)打點計時器打出的紙帶,我們可以直接得到的物理量是         
A.時間間隔B.加速度C.瞬時速度D.平均速度
(2).下圖是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算

①打下點4時的瞬時速度v     m/s。
②加速度a=              m/s2 (計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)某同學(xué)用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度,電源頻率f=50 Hz.在紙帶上打出的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數(shù)點,因保存不當(dāng),紙帶被污染,如圖所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點,僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離:,=126.5mm,=624.5mm.

若無法再做實驗,可由以上信息推知:
①相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為________s;
②打C點時物體的速度大小為________m/s(取2位有效數(shù)字);
③物體的加速度大小為________(用、表示).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)用游標(biāo)為20分度的卡尺測量一薄金屬圓板的直徑D,用螺旋測微器測量其厚度d,示數(shù)如圖所示。由圖可讀出D=________cm,d=________cm。

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同步練習(xí)冊答案