某航天飛機(jī)在繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),航天飛機(jī)上的一根天線脫落,則脫落后天線的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為                                                            (    )

A.向著地球做自由落體運(yùn)動(dòng)B.向前做平拋運(yùn)動(dòng)

C.向后做平拋運(yùn)動(dòng)D.繼續(xù)繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:013

假設(shè)在某一航天飛機(jī)上做一項(xiàng)懸繩發(fā)電實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在航天飛機(jī)上發(fā)射一顆衛(wèi)星,衛(wèi)星攜帶一根較長(zhǎng)的金屬懸繩離開了航天飛機(jī),從航天飛機(jī)到衛(wèi)星的懸繩指向地心,此時(shí)航天飛機(jī)恰好繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng).已知航天飛機(jī)的軌道在赤道平面內(nèi),繞行方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致,角速度為w,地球自轉(zhuǎn)角速度為w0,地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近.若用j1表示懸繩上端的電勢(shì),用j2表示懸繩下端的電勢(shì),則[ ]

A.若ww0,則j1j2

B.若ww0,則j1j2

C.無(wú)論ww0關(guān)系如何,都有j1j2

D.無(wú)論ww0關(guān)系如何,都有j1j2

 

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科目:高中物理 來(lái)源:物理教研室 題型:013

假設(shè)在某一航天飛機(jī)上做一項(xiàng)懸繩發(fā)電實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在航天飛機(jī)上發(fā)射一顆衛(wèi)星,衛(wèi)星攜帶一根較長(zhǎng)的金屬懸繩離開了航天飛機(jī),從航天飛機(jī)到衛(wèi)星的懸繩指向地心,此時(shí)航天飛機(jī)恰好繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng).已知航天飛機(jī)的軌道在赤道平面內(nèi),繞行方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致,角速度為w,地球自轉(zhuǎn)角速度為w0,地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近.若用j1表示懸繩上端的電勢(shì),用j2表示懸繩下端的電勢(shì),則[ ]

A.若ww0,則j1j2

B.若ww0,則j1j2

C.無(wú)論ww0關(guān)系如何,都有j1j2

D.無(wú)論ww

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

假設(shè)在某一航天飛機(jī)上做一項(xiàng)懸繩發(fā)電實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在航天飛機(jī)上發(fā)射一顆衛(wèi)星,衛(wèi)星攜帶一根較長(zhǎng)的金屬懸繩離開了航天飛機(jī),從航天飛機(jī)到衛(wèi)星的懸繩指向地心,此時(shí)航天飛機(jī)恰好繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng).已知航天飛機(jī)的軌道在赤道平面內(nèi),繞行方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致,角速度為w,地球自轉(zhuǎn)角速度為w0,地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近.若用j1表示懸繩上端的電勢(shì),用j2表示懸繩下端的電勢(shì),則


  1. A.
    若w>w0,則j1<j2
  2. B.
    若w>w0,則j1>j2
  3. C.
    無(wú)論w和w0關(guān)系如何,都有j1<j2
  4. D.
    無(wú)論w和w0關(guān)系如何,都有j1>j2

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科目:高中物理 來(lái)源:同步題 題型:不定項(xiàng)選擇

假設(shè)在某一航天飛機(jī)上做一項(xiàng)懸繩發(fā)電實(shí)驗(yàn),先在航天飛機(jī)上發(fā)射一顆衛(wèi)星,衛(wèi)星攜帶一根較長(zhǎng)的金屬懸繩離開了航天飛機(jī),從航天飛機(jī)到衛(wèi)星的懸繩指向地心,此時(shí)航天飛機(jī)恰好繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。已知航天飛機(jī)的軌道在赤道平面內(nèi),繞行方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致,角速度為ω,地球自轉(zhuǎn)角速度為ω0,地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近,若用U1表示懸繩上端的電勢(shì),用U2表示懸繩下端的電勢(shì),則
[     ]
A.若ω>ω0,則U1<U2
B.若ω>ω0,則U1>U2
C.無(wú)論ω與ω0關(guān)系如何,都有U1<U2
D.無(wú)論ω與ω0關(guān)系如何,都有U1>U2

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