如圖所示,甲圖為光滑水平面上質(zhì)量為M的物體,用細(xì)線通過定滑輪與質(zhì)量為m的物體相連,由靜止釋放,乙圖為同一物體M在光滑水平面上用細(xì)線通過定滑輪豎直向下受到拉力F的作用,拉力F的大小與m的重力相等,由靜止釋放,開始時M距桌邊的距離相等,則( )

A.甲.乙兩圖中M的加速度相等為
B.甲圖中M的加速度為,乙圖中M的加速度為
C.乙圖中繩子受到的拉力較大
D.甲圖中M到達(dá)桌邊用的時間較長,速度較小
【答案】分析:對甲圖:以兩個物體整體為研究對象,根據(jù)牛頓第二定律求解加速度,再對M研究,求出繩子的拉力.對乙圖:由牛頓第二定律求解加速度.由運(yùn)動學(xué)公式求解M到達(dá)桌邊的時間和速度.
解答:解:
A、B甲圖:以兩個物體整體為研究對象,根據(jù)牛頓第二定律得:;乙圖:.故A錯誤,B正確.
C、乙圖中繩子拉力大小為F,而甲圖中,對M:T=MaM=<F,則乙圖中繩子受到的拉力較大.故C正確.
D、由公式x=和v2=2ax得知,甲圖中加速度較小,甲圖中M到達(dá)桌邊用的時間較長,速度較。蔇正確.
故BCD
點(diǎn)評:本題是牛頓第二定律的應(yīng)用,要注意研究對象的不同,甲圖中:靈活選擇研究對象,采用整體法和隔離法結(jié)合的方法研究,比較簡便.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,甲圖為光滑水平面上質(zhì)量為M的物體,用細(xì)線通過定滑輪與質(zhì)量為m的物體相連,由靜止釋放,乙圖為同一物體M在光滑水平面上用細(xì)線通過定滑輪豎直向下受到拉力F的作用,拉力F的大小與m的重力相等,由靜止釋放,開始時M距桌邊的距離相等,則( 。

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科目:高中物理 來源:2014屆度天津一中高一期末形成性階段檢測物理卷 題型:選擇題

如圖所示,甲圖為光滑水平面上質(zhì)量為的物體,用細(xì)線通過定滑輪與質(zhì)量為的物體相連,由靜止釋放,乙圖為同一物體在光滑水平面上用細(xì)線通過定滑輪豎直向下受到拉力的作用,拉力的大小與的重力相等,由靜止釋放,開始時距桌邊的距離相等,則(     )

A.甲、乙兩圖中的加速度相等均為

B.甲圖中的加速度為以,乙圖中的加速度為

C.乙圖中繩子受到的拉力較大

D.甲圖中到達(dá)桌邊用的時間較長,速度較小

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示,甲圖為光滑水平面上質(zhì)量為M的物體,用細(xì)線通過定滑輪與質(zhì)量為m的物體相連,由靜止釋放,乙圖為同一物體M在光滑水平面上用細(xì)線通過定滑輪豎直向下受到拉力F的作用,拉力F的大小與m的重力相等,由靜止釋放,開始時M距桌邊的距離相等,則( 。
A.甲.乙兩圖中M的加速度相等為
mg
M
B.甲圖中M的加速度為aM=
mg
M+m
,乙圖中M的加速度為aM=
mg
M
C.乙圖中繩子受到的拉力較大
D.甲圖中M到達(dá)桌邊用的時間較長,速度較小
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年江西省南昌外國語學(xué)校高三(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,甲圖為光滑水平面上質(zhì)量為M的物體,用細(xì)線通過定滑輪與質(zhì)量為m的物體相連,由靜止釋放,乙圖為同一物體M在光滑水平面上用細(xì)線通過定滑輪豎直向下受到拉力F的作用,拉力F的大小與m的重力相等,由靜止釋放,開始時M距桌邊的距離相等,則( )

A.甲.乙兩圖中M的加速度相等為
B.甲圖中M的加速度為,乙圖中M的加速度為
C.乙圖中繩子受到的拉力較大
D.甲圖中M到達(dá)桌邊用的時間較長,速度較小

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