如圖所示，兩個(gè)完全相同的光滑球的質(zhì)量為m，放在豎直擋板和傾角為α的固定斜面間．若緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)擋板至與斜面垂直，則在此過(guò)程中（      ）

A．A、B兩球間的彈力不變      
B．B球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大
C．B球?qū)醢宓膲毫χ饾u增大    
D．A球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大

A

解析試題分析：雖然擋板在變化，但球B對(duì)球A的彈力方向沒有改變，球B的重力沒有變化，則斜面對(duì)球A的支持力方向也沒變，雖然球A位置在緩慢變化，但球A所受力沒有變化，故A球?qū)π泵娴膲毫Σ蛔�，A、B兩球的彈力沒有變．所以A正確，D錯(cuò)誤；

球B受力分析如圖，當(dāng)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)擋板至擋板與斜面垂直的過(guò)程中，彈力F1的方向也從圖示位置轉(zhuǎn)動(dòng)到與斜面平行位置．則兩個(gè)彈力的合力不變，當(dāng)夾角變小時(shí)，兩彈力大小均變小，故B球?qū)醢宓膲毫χ饾u減少，B球?qū)π泵娴膲毫χ饾u減少．故B C錯(cuò)誤；
故選A
考點(diǎn)：共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；力的合成與分解的運(yùn)用．
點(diǎn)評(píng)：擋板的緩慢變化，導(dǎo)致彈力F1的方向在變化，從而出現(xiàn)兩力的合力不變，而其夾角變小，可以確定這兩力大小如何變化．當(dāng)然可以通過(guò)畫受力的動(dòng)態(tài)圖來(lái)一目了然

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（2012?金山區(qū)一模）如圖所示，兩個(gè)完全相同的波源在介質(zhì)中形成的波相疊加而發(fā)生的干涉的示意圖，實(shí)線表示波峰，虛線表示波谷，則（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?上海模擬）如圖所示，兩個(gè)完全相同的波源在介質(zhì)中形成的波相疊加而發(fā)生的干涉的示意圖，實(shí)線表示波峰，虛線表示波谷，則（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，兩個(gè)完全相同的線圈套在一水平光滑絕緣圓柱上，但能自由移動(dòng)，若兩線圈內(nèi)通過(guò)大小不等的同向電流，則它們的運(yùn)動(dòng)情況是                      (　　)

A．都繞圓柱轉(zhuǎn)動(dòng)    

B．以不等的加速度相向運(yùn)動(dòng)

C．以相等的加速度相向運(yùn)動(dòng)

D．以相等的加速度相背運(yùn)動(dòng)

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2012屆人教版高三物理磁場(chǎng)對(duì)電流的作用專項(xiàng)訓(xùn)練 題型：略

如圖所示，兩個(gè)完全相同的線圈套在一水平光滑絕緣圓柱上，但能自由移動(dòng)，若兩線圈內(nèi)通過(guò)大小不等的同向電流，則它們的運(yùn)動(dòng)情況是                      (　　)

A．都繞圓柱轉(zhuǎn)動(dòng)    

B．以不等的加速度相向運(yùn)動(dòng)

C．以相等的加速度相向運(yùn)動(dòng)

D．以相等的加速度相背運(yùn)動(dòng)

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2013屆度上海交通大學(xué)附屬中學(xué)高一第二學(xué)期期終考試物理試卷 題型：選擇題

如圖所示，兩個(gè)完全相同的波源在介質(zhì)中形成的波相疊加而發(fā)生的干涉的示意圖，實(shí)線表示波峰，虛線表示波谷，則（   ）

（A）A點(diǎn)為振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)半個(gè)周期，這一點(diǎn)變?yōu)檎駝?dòng)減弱點(diǎn)

（B）B點(diǎn)為振動(dòng)減弱點(diǎn)，經(jīng)過(guò)半個(gè)周期，這一點(diǎn)變?yōu)檎駝?dòng)加強(qiáng)點(diǎn)

（C）C點(diǎn)可能為振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)，可能為振動(dòng)減弱點(diǎn)

（D）D點(diǎn)為振動(dòng)減弱點(diǎn)，經(jīng)過(guò)半個(gè)周期，這一點(diǎn)振動(dòng)仍減弱

 

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