(18分)如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為的長(zhǎng)木板靜止在光滑的水平面上,并與半徑為的光滑圓弧形固定軌道接觸(但不粘連),木板的右端到豎直墻的距離為;另一質(zhì)量為2的小滑塊從軌道的最高點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,從圓弧的最低點(diǎn)A滑上木板。設(shè)長(zhǎng)木板每次與豎直墻的碰撞時(shí)間極短且無(wú)機(jī)械能損失。已知滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。試求
(1)滑塊到達(dá)A點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力的大小
(2)若滑塊不會(huì)滑離長(zhǎng)木板,試討論長(zhǎng)木板與墻第一次碰撞前的速度與的關(guān)系
(3)若S足夠大,為了使滑塊不滑離長(zhǎng)木板,板長(zhǎng)應(yīng)滿足什么條件
(1)6mg;(2)若,則木板與墻第一次碰前瞬間的速度為;若,則木板與墻第一次碰前瞬間的速度為;(3)。
【解析】
試題分析:(1)滑塊從軌道的最高點(diǎn)到最低點(diǎn),由機(jī)械能守恒,
設(shè)到達(dá)A點(diǎn)的速度為;則 ①
得: ②
由牛頓第二定律可知,在A點(diǎn)有: ③
由②③得: ④
由牛頓第三定律,滑塊在A點(diǎn)對(duì)軌道的壓力: ⑤
(2)若第一次碰撞前的瞬間,滑塊與木板達(dá)到共同速度,
則: ⑥
⑦
由②⑥⑦得: ⑧
ⅰ.若,則木板與墻第一次碰前瞬間的速度為 ⑨
ⅱ. 若,則木板與墻第一次碰前瞬間的速度為,則: ⑩
得: 11
(3)因?yàn)镾足夠大,每次碰前滑塊與木板共速;因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzwl/web/STSource/2013102723310148929287/SYS201310272331208679614490_DA.files/image018.png">,每次碰后系統(tǒng)的總動(dòng)量方向向右,要使滑塊不滑離長(zhǎng)木板,最終木板停在墻邊,滑塊停在木板上。(沒(méi)有文字說(shuō)明的扣1分)
由能量守恒得: 12,
解得 13
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):①⑥⑦每式2分,123分,其余每式1分。
考點(diǎn):機(jī)械能守恒定律,動(dòng)量守恒,動(dòng)能定理等知識(shí)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(共18分)如圖所示,在一光滑的長(zhǎng)直軌道上,放著若干完全相同的小木塊,每個(gè)小木塊的質(zhì)量均為m,且體積足夠小均能夠看成質(zhì)點(diǎn),其編號(hào)依次為0、1、2、……n……,相鄰各木塊之間的距離分別記作:。在所有木塊都靜止的初始條件下,有一個(gè)沿軌道方向水平向右的恒力F持續(xù)作用在0號(hào)小木塊上,使其與后面的木塊連接發(fā)生碰撞,假如所有碰撞都是完全非彈性的(碰后合為一體共速運(yùn)動(dòng))。求:
(1)在0號(hào)木塊與1號(hào)木塊碰撞后瞬間,其共同速度的表達(dá)式;
(2)若F=10牛,米,那么在2號(hào)木塊被碰撞后的瞬間,系統(tǒng)的總動(dòng)能為多少?
(3)在F=10牛,米的前提下,為了保持正在運(yùn)動(dòng)的物塊系統(tǒng)在每次碰撞之前的瞬間其總動(dòng)能都為一個(gè)恒定的數(shù)值,那么我們應(yīng)該設(shè)計(jì)第號(hào)和第n號(hào)木塊之間距離為多少米?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)題(18分)
(1)如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50HZ,交流電。小車的質(zhì)量為m1 ,小桶及砂的質(zhì)量為m2 。
①下列說(shuō)法正確的是______。
A.每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,再釋放小車
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
D. 在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a-圖像
②實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a一F圖像,可能是圖中的圖線_______。(選填“甲”、“乙”、“丙”)
③如圖所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出。由此可求得小車的加速度大小________2。(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市金山中學(xué)高二10月月考物理試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
(18分)、如圖所示,絕緣水平面上相k=1.6m的空間內(nèi)存在水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng),質(zhì)量=0.1kg、帶電量=+1×的滑塊 (視為質(zhì)點(diǎn)) 以=4m/s的初速度沿水平面向右進(jìn)入電場(chǎng)區(qū)域,滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.4,設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等。(g取10m/)
(1) 如果滑塊不能離開(kāi)電場(chǎng)區(qū)域,電場(chǎng)強(qiáng)度的取值范圍多大。
(2) 如果滑塊能離開(kāi)電場(chǎng)區(qū)域,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)計(jì)算討論后在坐標(biāo)中畫(huà)出電場(chǎng)力對(duì)滑塊所做的功與電場(chǎng)力的關(guān)系圖象。
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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省高三下學(xué)期綜合測(cè)試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)題(18分)
(1)如圖所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50HZ,交流電。小車的質(zhì)量為m1 ,小桶及砂的質(zhì)量為m2 。
①下列說(shuō)法正確的是______。
A.每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,再釋放小車
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
D. 在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a-圖像
②實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a一F圖像,可能是圖中的圖線_______。(選填“甲”、“乙”、“丙”)
③如圖所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出。由此可求得小車的加速度大小________2。(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源:北京市宣武區(qū)2010年高三第一次質(zhì)量檢測(cè)(理綜)物理部分 題型:計(jì)算題
(共18分)如圖所示,在一光滑的長(zhǎng)直軌道上,放著若干完全相同的小木塊,每個(gè)小木塊的質(zhì)量均為m,且體積足夠小均能夠看成質(zhì)點(diǎn),其編號(hào)依次為0、1、2、……n……,相鄰各木塊之間的距離分別記作:。在所有木塊都靜止的初始條件下,有一個(gè)沿軌道方向水平向右的恒力F持續(xù)作用在0號(hào)小木塊上,使其與后面的木塊連接發(fā)生碰撞,假如所有碰撞都是完全非彈性的(碰后合為一體共速運(yùn)動(dòng))。求:
(1)在0號(hào)木塊與1號(hào)木塊碰撞后瞬間,其共同速度的表達(dá)式;
(2)若F=10牛,米,那么在2號(hào)木塊被碰撞后的瞬間,系統(tǒng)的總動(dòng)能為多少?
(3)在F=10牛,米的前提下,為了保持正在運(yùn)動(dòng)的物塊系統(tǒng)在每次碰撞之前的瞬間其總動(dòng)能都為一個(gè)恒定的數(shù)值,那么我們應(yīng)該設(shè)計(jì)第號(hào)和第n號(hào)木塊之間距離為多少米?
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