如圖5-2-9所示,密閉絕熱容器內(nèi)有一絕熱的具有一定質(zhì)量的活塞,活塞的上部封閉著氣體,下部為真空,活塞與器壁間的摩擦忽略不計.置于真空中的輕彈簧一端固定于容器的底部,另一端固定在活塞上,彈簧被壓縮后用繩扎緊,此時彈簧的彈性勢能為Ep(彈簧處在自然長度時的彈性勢能為零).現(xiàn)繩突然斷開,彈簧推動活塞向上運(yùn)動,經(jīng)過多次往復(fù)運(yùn)動后活塞靜止,氣體達(dá)到平衡狀態(tài).經(jīng)過此過程(    )

圖5-2-9

A.Ep全部轉(zhuǎn)換為氣體的內(nèi)能

B.Ep一部分轉(zhuǎn)換成活塞的重力勢能,其余部分仍為彈簧的彈性勢能

C.Ep全部轉(zhuǎn)換成活塞的重力勢能和氣體的內(nèi)能

D.Ep一部分轉(zhuǎn)換成活塞的重力勢能,一部分轉(zhuǎn)換為氣體的內(nèi)能,其余部分仍為彈簧的彈性勢能

D


解析:

當(dāng)繩子突然斷開時,活塞受彈簧的彈力F、活塞的重力G、封閉氣體對活塞向下的壓力F′的共同作用,如圖所示,其合力向上,經(jīng)多次往復(fù)運(yùn)動后活塞靜止時,活塞處于三力平衡狀態(tài),氣體體積必減小,外力對氣體做正功,由于絕熱,所做的功全部轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能,氣體的內(nèi)能增加,而活塞最終的靜止位置比初始位置高,其重力勢能增加,最終彈力與另外兩個力的合力平衡,彈簧仍有形變.設(shè)最終彈簧的彈性勢能為Ep′,由能量守恒定律得Ep=Ep′+活塞增加的重力勢能+氣體增加的內(nèi)能,所以D選項(xiàng)正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖5-2-9所示,一矩形線圈在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動,產(chǎn)生的交變電動勢的圖象如圖,則(  )?

圖5-2-9

A.當(dāng)t=0時,線圈平面與磁感線垂直?

B.當(dāng)t=0.5 s時,磁通量Φ有最大值?

C.交變電流的頻率是2  Hz?

D.線圈轉(zhuǎn)動的角速度為5π rad/s?

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科目:高中物理 來源: 題型:

質(zhì)量為M的長木板放在光滑的水平地面上,如圖5-2-9所示,一個質(zhì)量為m的滑塊以某一速度沿木板表面從A端滑到B點(diǎn),在木板上前進(jìn)了L(m),而木板前進(jìn)了s(m).若滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ,求:

5-2-9

(1)摩擦力對滑塊所做功多大?

(2)摩擦力對木板所做功多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖5-2-9所示的容器中,A、B各有一個可自由移動的輕活塞,活塞下是水,上為空氣,大氣壓恒定,A、B底部由帶有閥門K的管道相連,整個裝置與外界絕熱.開始A中水面比B中高,打開閥門,使A中的水逐漸流向B中,最后達(dá)到平衡,在這個過程中…(    )

5-2-9

A.大氣壓力對水做功,水的內(nèi)能增加

B.水克服大氣壓力做功,水的內(nèi)能減少

C.大氣壓力對水不做功,水的內(nèi)能不變

D.大氣壓力對水不做功,水的內(nèi)能增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖5-2-9所示的容器中,A、B各有一個可自由移動的輕活塞,活塞下是水,上為空氣,大氣壓恒定,A、B底部由帶有閥門K的管道相連,整個裝置與外界絕熱.開始A中水面比B中高,打開閥門,使A中的水逐漸流向B中,最后達(dá)到平衡,在這個過程中…(    )

圖5-2-9

A.大氣壓力對水做功,水的內(nèi)能增加

B.水克服大氣壓力做功,水的內(nèi)能減少

C.大氣壓力對水不做功,水的內(nèi)能不變

D.大氣壓力對水不做功,水的內(nèi)能增加

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科目:高中物理 來源: 題型:

水上滑梯可簡化成如圖5-2-9所示的模型,斜槽AB和水平槽BC平滑連接,斜槽AB的豎直高度H=6.0 m,傾角θ=37°.水平槽BCd=2.0 m,BC面與水面的距離h=0.80 m,人與AB、BC間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.10.取重力加速度g=10 m/s2,cos 37°=0.8,sin 37°=0.6.一小朋友從滑梯頂端A點(diǎn)無初速地自由滑下,求:

 (1)小朋友沿斜槽AB下滑時加速度的大小a;

(2)小朋友滑到C點(diǎn)時速度的大小v;

(3)在從C點(diǎn)滑出至落到水面的過程中,小朋友在水平方向位移的大小x

圖5-2-9

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