14.如圖所示,勻強磁場的方向豎直向下.磁場中有光滑的水平桌面,在桌面上平放著內(nèi)壁光滑、底部有帶電小球的試管.在水平拉力F作用下,試管向右勻速運動,帶電小球能從管口處飛出.則( 。
A.小球帶負電B.小球運動的軌跡是一條拋物線
C.洛倫茲力對小球做正功D.水平拉力F是不斷變大

分析 小球能從管口處飛出,說明小球受到指向管口洛倫茲力,由左手定則,分析電性.將小球的運動分解為沿管子向里和垂直于管子向右兩個方向.根據(jù)受力情況和初始條件分析兩個方向的分運動情況,研究軌跡,確定F如何變化.

解答 解:A、小球能從管口處飛出,說明小球受到指向管口洛倫茲力,根據(jù)左手定則判斷,小球帶正電.故A錯誤.
B、設(shè)管子運動速度為v1,小球垂直于管子向右的分運動是勻速直線運動.小球沿管子方向受到洛倫茲力的分力F1=qv1B,q、v1、B均不變,F(xiàn)1不變,則小球沿管子做勻加速直線運動.與平拋運動類似,小球運動的軌跡是一條拋物線.故B正確.
C、洛倫茲力總是與速度垂直,不做功.故C錯誤.
D、設(shè)小球沿管子的分速度大小為v2,則小球受到垂直管子向左的洛倫茲力的分力F2=qv2B,v2增大,則F2增大,而拉力F=F2,則F逐漸增大.故D正確.
故選:BD.

點評 本題中小球做類平拋運動,其研究方法與平拋運動類似:運動的合成與分解,其軌跡是拋物線.本題采用的是類比的方法理解小球的運動.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,一根細線下端栓一個金屬小球P,細線的上端固定在金屬塊Q上,Q放在帶小孔(小孔光滑)的水平桌面上,小球在某一水平面內(nèi)做勻速圓周運動,現(xiàn)使小球在一個更高的水平面上做勻速圓周運動,而金屬塊Q始終靜止在桌面上的同一位置,則改變高度后與原來相比較,下面的判斷中正確的是( 。
A.細線所受的拉力不變B.小球P運動的線速度變大
C.小球P運動的周期不變D.Q受到桌面的靜摩擦力變小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.通電導(dǎo)線置于勻強磁場中,其中導(dǎo)線所受安培力的方向垂直于紙面的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

2.一物塊以12.5m/s的初速度在傾角為30°的斜面上向上滑行,已知動摩擦因素是$\frac{\sqrt{3}}{2}$,(g取10m/s2)求:
( 1 )物體上滑過程的加速度的大小和方向?
(2)物體在斜面上滑行的最大路程是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

9.如圖所示,一長為L=3m的平板車放在光滑的水平地面上,平板車的質(zhì)量為M,在平板車的右端放一質(zhì)量為m的物塊(可視為質(zhì)點),現(xiàn)以地面為參考系,給平板車以方向向右的初速度v0,同時給物塊以方向向左的初速度v1,最后物塊剛好沒有滑離平板車.已知M=5m,v1=2v0,重力加速度g=10m/s2.則:
(1)若v0=2m/s,求物塊最后的速度大小和方向;
(2)若V0的大小未知,求物塊向左運動離出發(fā)點最遠的距離(從地面上看);
(3)若v0=2m/s,求物塊與平板車間的動摩擦因數(shù)μ.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.對于落體的運動規(guī)律的研究,歷史上有兩位著名的科學(xué)家做出了具大的貢獻,他們是亞里士多德和伽利略.關(guān)于他們的研究工作,回答以下問題:
(一) 對“落體運動快慢”問題,亞里士多德和伽利略存在著不同的研究方法和觀點.請完成下表:
亞里士多德伽利略
研究問題的方法思辨
觀點物體下落快慢與物體輕重?zé)o關(guān)
(二)科學(xué)探究活動通常包括以下要素:提出問題,猜想與假設(shè),制定計劃與設(shè)計實驗,進行實驗與收集證據(jù),分析與論證,評估,交流與合作等.伽利略對落體的運動規(guī)律探究過程如下:
A.伽利略依靠邏輯的力量推翻了亞里斯多德的觀點.
B.伽利略提出了“落體運動的速度v與時間t成正比”的觀點.
C.為“沖淡”重力,伽利略設(shè)計用斜面來研究小球在斜面上運動的情況.
D.伽利略換用不同質(zhì)量的小球,沿同一斜面從不同位置由靜止釋放,并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù).
E.伽利略改變斜面的傾角,重復(fù)實驗,記錄相應(yīng)數(shù)據(jù).
F.伽利略對實驗數(shù)據(jù)進行分析.
G.伽利略將斜面實驗得到的結(jié)論推廣到斜面的傾角增大到90°時.
(1)與上述過程中B步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是猜想與假設(shè).
(2)與上述過程中F步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是分析與論證.
(三)伽利略提出了“落體運動的速度v與時間t成正比”的觀點,但在伽利略時代無法直接測出物體運動的速度.伽利略借助于數(shù)學(xué)方法,通過數(shù)學(xué)推理,巧妙地將研究“速度與時間的關(guān)系”轉(zhuǎn)換為研究“位移與時間的關(guān)系”,解決了這一難題.接著,伽利略用一條刻有光滑凹槽的長木板做成一個斜面,讓小球沿斜槽滾下,同時使用水鐘測量時間.下表是伽利略手稿中記錄的一組實驗數(shù)據(jù).
時間單位t1234567
距離單位s3213029852682411921600
(1)伽利略將研究“速度與時間的關(guān)系”轉(zhuǎn)換為研究“位移與時間的關(guān)系”的研究方法叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面給出的四個實例,其中采取的研究方法與上述研究方法相同的是D
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體
B.在研究力和運動的關(guān)系時,為消除摩擦力的影響,伽利略用理想實驗的方法對這一問題進行研究
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系;然后再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系
D.在“探究彈性勢能的表達式”的探究活動中,我們通過研究“拉力做功與彈簧的勁度系數(shù)k和彈簧伸長量l的關(guān)系”,得出了彈性勢能的表達式
(2)寫出伽利略得出的位移與時間的關(guān)系.(提示:自由落體運動初速度為0)
(3)上表的實驗數(shù)據(jù)能驗證伽利略得出的位移與時間的關(guān)系嗎?如果能,請簡要寫出你的理由,并在下列坐標(biāo)紙中作出能直觀反映這一結(jié)論正確的圖象.如果不能,請說明理由.
(如有需要可利用上表中的空格,作圖時請標(biāo)明橫軸的意義.)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.在國際單位制中,下列哪三個物理量單位為力學(xué)基本單位( 。
A.長度、質(zhì)量和時間B.速度、質(zhì)量和時間C.長度、重力和時間D.長度、質(zhì)量和力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,燈泡與自感線圈并聯(lián),燈泡的電阻為R1,線圈的直流電阻為R2,且R1<R2,S閉合穩(wěn)定時通過燈泡和線圈的電流分別為i1和i2,當(dāng)K斷開時,則流過燈泡的電流方向和燈的亮暗情況是( 。
A.當(dāng)斷開K瞬間,燈突然亮一下然后才逐漸熄滅
B.當(dāng)斷開K瞬間,燈既不突然變亮,也不突然變暗,只是逐漸熄滅
C.當(dāng)K斷開時,流過燈泡的電流方向仍為從左向右
D.當(dāng)K斷開時,流過燈泡的電流方向變?yōu)閺挠蚁蜃?/td>

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,原本不帶電的金屬球A的半徑為R,球外放一個帶電荷量為Q、到球心O的距離為r的點電荷。則當(dāng)金屬球達到靜電平衡時感應(yīng)電荷在球心O處產(chǎn)生的場強大小等于 ( )

A. B.

C. 0 D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案