【題目】兩個(gè)固定的等量異號(hào)點(diǎn)電荷所產(chǎn)生電場等勢面如圖中虛線所示，一帶負(fù)電的粒子以某一速度從圖中A點(diǎn)沿圖示方向進(jìn)入電場在紙面內(nèi)飛行，最后離開電場，粒子只受靜電力作用，則粒子在電場中（ ）

A. 做直線運(yùn)動(dòng)，電勢能先變小后變大

B. 做直線運(yùn)動(dòng)，電勢能先變大后變小

C. 做曲線運(yùn)動(dòng)，電勢能先變小后變大

D. 做曲線運(yùn)動(dòng)，電勢能先變大后變小

【答案】C

【解析】根據(jù)題中給出的等勢面分布情況可以畫出電場中電場線的分布情況，帶負(fù)電的粒子受電場力作用將向上偏，做曲線運(yùn)動(dòng)，電場力對帶電粒子先做正功，但帶電粒子最終又離開電場，所以帶電粒子從零勢面進(jìn)入電場最后又到無窮遠(yuǎn)處，又回到零等勢面，所以帶電粒子的動(dòng)能不變，即電場力后做負(fù)功，電勢能先減小后增大，故選項(xiàng)C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個(gè)稱為“千人震”的趣味物理小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材是一節(jié)電動(dòng)勢為1.5V的新干電池、幾根導(dǎo)線、開關(guān)和一個(gè)用于日光燈上的鎮(zhèn)流器，幾位做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)手拉手連成一串，另一位同學(xué)用導(dǎo)線將電池、鎮(zhèn)流器、開關(guān)與首、尾兩位同學(xué)兩個(gè)空著的手相連，如圖所示，在電路通或斷時(shí)就會(huì)使連成一串的同學(xué)有觸電感覺，該實(shí)驗(yàn)的原理是______________________________；人有觸電感覺時(shí)電路是接通還是斷開的瞬間？_____________________，因?yàn)?/span>_____________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合直角三角形線框，底邊長為l，現(xiàn)將它勻速拉過寬度為d的勻強(qiáng)磁場（l＞d）．若以逆時(shí)針方向?yàn)殡娏鞯恼较颍瑒t以下四個(gè)I﹣t圖象中正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】a、b、c三個(gè)物體在同一條直線上運(yùn)動(dòng)，三個(gè)物體的位移-時(shí)間圖象如右圖所示，圖象c是一條拋物線，坐標(biāo)原點(diǎn)是拋物線的頂點(diǎn)，下列說法中正確的是（ ）

A. a、b兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)物體的速度相同

B. a、b兩物體的初速度都是0

C. 物體c做勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度為0.2m/s2

D. 在0~10s的時(shí)間內(nèi)，物體c的加速度逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“用圓錐擺實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證向心力公式”的實(shí)驗(yàn)，細(xì)線下懸掛了一個(gè)質(zhì)量為m的小鋼球，細(xì)線上端固定在O點(diǎn)。將畫有幾個(gè)同心圓的白紙置于水平桌面上，使小鋼球靜止時(shí)（細(xì)線張緊）正好位于同心圓圓心處。用手帶動(dòng)小鋼球，設(shè)法使它沿紙上的某個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)，隨即手與球分離。（當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間）。

（1）用秒表記錄小鋼球運(yùn)動(dòng)n圈的時(shí)間t，從而測出此時(shí)鋼球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期T=_________；

（2）再通過紙上的圓，測出小鋼球的做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑R； 可算出小鋼球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力F向=____________；

（3）為了驗(yàn)證向心力公式，現(xiàn)測量出細(xì)繩長度L，請用m、g、L、R表示出小鋼球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的合力F合=_______________(小鋼球的直徑與繩長相比可忽略)

（4）這一實(shí)驗(yàn)方法簡單易行，但是有幾個(gè)因素可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的成功，請寫出一條：_________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律、慣性等知識(shí)，我們可以知道

A. 物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持

B. 加速度的方向可能與合力的方向相反

C. 物體之間的作用力與反作用力，總是同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失的

D. 慣性的大小由速度的大小決定，速度大的物體，其慣性大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勁度系數(shù)為k的輕彈簧的一端固定在墻上，另一端與置于水平面上質(zhì)量為m的物體接觸（未連接），彈簧水平且無形變。用水平力，緩慢推動(dòng)物體，在彈性限度內(nèi)彈簧長度被壓縮了x0， 此時(shí)物體靜止。撤去F后，物體開始向左運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的最大距離為4x0。物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g。則（ ）

A. 撤去F后，物體先做勻加速運(yùn)動(dòng)，再做勻減速運(yùn)動(dòng)

B. 撤去F后，物體剛運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為

C. 物體做勻減速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為2

D. 物體開始向左運(yùn)動(dòng)到速度最大的過程中克服摩擦力做的功為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量均為m的兩球A、B置于水平光滑桌面上，用一勁度系數(shù)為K的彈簧相連，一長為L1的細(xì)線與A相連，細(xì)線的另一端栓在豎直軸OO′上，當(dāng)A與B均以角速度ω繞OO′做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧長度為L2．

（1）此時(shí)彈簧伸長量△x多大？繩子拉力T多大？

（2）將線突然燒斷瞬間，A，B兩球加速度各多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用自行車的運(yùn)動(dòng)“探究阻力做功與速度變化的關(guān)系”．人騎自行車在平直的路面上運(yùn)動(dòng),當(dāng)人停止蹬車后,由于受到阻力作用,自行車的速度會(huì)逐漸減小至零,如圖所示．在此過程中,阻力做功使自行車的速度發(fā)生變化．設(shè)自行車無動(dòng)力后受到的阻力恒定．

(1)在實(shí)驗(yàn)中使自行車在平直的公路上獲得某一速度后停止蹬車,需要測出人停止蹬車后自行車向前滑行的距離s,為了計(jì)算自行車的初速度v,還需要測量___________（填寫物理量的名稱及符號(hào)）．

(2)設(shè)自行車受到的阻力恒為f,計(jì)算出阻力做的功W及自行車的初速度v．改變?nèi)送Ｖ沟跑嚂r(shí)自行車的速度,重復(fù)實(shí)驗(yàn),可以得到多組測量值．以阻力對自行車做功的大小為縱坐標(biāo),自行車初速度為橫坐標(biāo),作出W-v曲線.分析這條曲線,就可以得到阻力做的功與自行車速度變化的定性關(guān)系．在實(shí)驗(yàn)中作出W-v圖象如圖所示,其中符合實(shí)際情況的是 ________．

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