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【題目】萬有引力定律的發(fā)現是幾代科學家長期探索、研究的結果，其中一位科學家是集大成者，他最終給出了科學上具有劃時代意義的萬有引力定律，這位科學家是（ ）

A.笛卡爾B.牛頓C.卡文迪許D.開普勒

【答案】B

【解析】

發(fā)現萬有引力定律的科學家是牛頓；

A．笛卡爾，與結論不相符，選項A錯誤；

B．牛頓，與結論相符，選項B正確；

C．卡文迪許，與結論不相符，選項C錯誤；

D．開普勒，與結論不相符，選項D錯誤；

故選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車發(fā)動機的額定功率為40kW，質量為2000kg，當汽車在水平路面上行駛時受到阻力為車重的0.1倍，（g=10m/s2）
①汽車在路面上能達到的最大速度？
②若以恒定功率啟動，當汽車速度為10m/s時的加速度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人造衛(wèi)星a的圓形軌道離地面高度為h，地球同步衛(wèi)星b離地面高度為H，h<H，兩衛(wèi)星共面且旋轉方向相同．某時刻衛(wèi)星a恰好出現在赤道上某建筑物c的正上方，設地球赤道半徑為R，地面重力加速度為g，則

A. a、b線速度大小之比為

B. a、c角速度之比為

C. b、c向心加速度大小之比

D. a下一次通過c正上方所需時間等于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖的甲或乙方案來進行．

（1）比較這兩種方案，（選填“甲”或“乙”）方案好些．
（2）圖丙是某種方案得到的一條紙帶，測得每兩個計數點間距離如圖，已知每兩個計數點之間的時間間隔T=0.1s，物體運動的加速度a=m/s2（保留3位有效數字）；
該紙帶是采用（選填“甲”或“乙”）實驗方案得到的．
（3）如圖丁是采用甲方案時得到的一條紙帶，在計算圖中N點速度時，幾位同學分別用下列不同的方法進行，其中正確的是
A.vN=gnT
B.vN=g（n﹣1）T
C.vN=
D.vN= ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，左側兩平行金屬板上、下水平放置，它們之間的電勢差為U、間距為L，其中有勻強磁場；右側為“梯形”勻強磁場區(qū)域ACDH，其中，AH∥CD，．AH=L0．一束電荷量大小為q、質量不等的帶電粒子（不計重力、可視為質點），從小孔S1射入左側裝置，恰能沿水平直線從小孔S2射出，接著粒子垂直于AH、由AH的中點M射入“梯形”區(qū)域，最后全部從邊界AC射出．若兩個區(qū)域的磁場方向均垂直于紙面向里、磁感應強度大小均為B，“梯形”寬度．MN=L，忽略電場、磁場的邊緣效應及粒子間的相互作用．

（1）求出粒子速度的大小；判定粒子的電性

（2）這束粒子中，粒子質量最小值和最大值各是多少；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】橡皮條的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計．沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計．當橡皮條的活動端拉到O點時，兩根細繩相互垂直，如圖所示，這時彈簧測力計的讀數可從圖中讀出．

(1)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為________N和________N．(要求讀到0.1N)

(2)在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質量為m2的長木板靜止在光滑的水平面上，其上靜置一質量為m1的小滑塊。現給木板施加一隨時間均勻增大的水平力F，滿足F=kt(k為常數，t代表時間），長木板的加速度a隨時間t變化關系如圖乙所示。已知小滑塊所受到的最大靜摩擦力。下列說法正確的是（）

A. 在o～2s時間內，小滑塊與長木板間的摩擦力不變

B. 在2～3s時間內，小滑塊與長木板間的摩擦力在數值上等于m2的大小

C. m1與m2之比為1：2

D. 當小滑塊從長木板上脫離時，其速度比長木板小0.5m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一質量為m=10kg的物體，由 光滑圓弧軌道上端從靜止開始下滑，到達底端后沿水平面向右滑動1m距離后停止．已知軌道半徑R=0.8m，g=10m/s2 ， 求：

（1）物體滑至圓弧底端時的速度大小
（2）物體滑至圓弧底端時對軌道的壓力大小
（3）物體沿水平面滑動過程中，摩擦力做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖的有關說法中正確的是

A、甲圖中，球以速度v碰靜止球，若兩球質量相等，碰后的速度一定為v

B、乙圖中，在光顏色保持不變的情況下，入射光越強，飽和光電流越大

C、丙圖中，射線甲由電子組成，射線乙為光子流，射線丙由粒子組成

D、丁圖中，鏈式反應屬于輕核聚變

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