8.利用如圖實驗裝置探究重物下落過程中動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化問題.
(1)實驗操作步驟如下,請將步驟B補(bǔ)充完整:
A.按實驗要求安裝好實驗裝置;
B.使重物靠打點計時器,接著先接通電源,后釋放紙帶,打點計時器在紙帶上打下一系列的點;
C.圖2為一條符合實驗要求的紙帶,O點為打點計時器打下的第一個點.分別測出若干連續(xù)點A、B、C…與O點之間的距離h1、h2、h3….
(2)已知打點計時器的打點周期為T,重物質(zhì)量為m,重力加速度為g,結(jié)合實驗中所測得的h1、h2、h3,紙帶從O點下落到B點的過程中,重物增加的動能為$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$,減少的重力勢能為mgh2
(3)取打下O點時重物的重力勢能為零,計算出該重物下落不同高度h時所對應(yīng)的動能Ek和重力勢能Ep,建立坐標(biāo)系,橫軸表示h,縱軸表示Ek和Ep,根據(jù)數(shù)據(jù)在圖3中已繪出圖線Ⅰ和圖線Ⅱ.已求得圖線Ⅰ斜率的絕對值k1=2.94J/m,圖線Ⅱ的斜率k2=2.87J/m.通過對k1和k2的比較分析,去除誤差,可得到的結(jié)論是:
動能的增加量等于重力勢能的減少量.

分析 (1)實驗時為了提高紙帶的利用率,應(yīng)先接通電源后釋放紙帶;
(2)根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出B點的速度,從而得出動能的增加量,根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量.
(3)若機(jī)械能守恒,因為初位置的機(jī)械能為零,則每個位置動能和重力勢能的絕對值應(yīng)該相等,圖線不重合的原因是重物和紙帶下落過程中需克服阻力做功.

解答 解:(1)如果先釋放紙帶后接通電源,有可能會出現(xiàn)小車已經(jīng)拖動紙帶運動一段距離,電源才被接通,那么紙帶上只有很小的一段能打上點,大部分紙帶沒有打上點,紙帶的利用率太低;所以應(yīng)當(dāng)先接通電源,后讓紙帶運動.
(2)B點的瞬時速度vB=$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{2T}$,
則重物動能的增加量△Ek=$\frac{1}{2}$mvB2=$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$,
重力勢能的減小量為△Ep=mgh2
(3)取打下O點時重物的重力勢能為零,因為初位置的動能為零,則機(jī)械能為零,每個位置對應(yīng)的重力勢能和動能互為相反數(shù),即重力勢能的絕對值與動能相等,而圖線的斜率不同,原因是重物和紙帶下落過程中需要克服阻力做功.
通過對k1和k2的比較分析,去除誤差,可得到的結(jié)論是:動能的增加量等于重力勢能的減少量;
故答案為:(1)釋放紙帶;(2)$\frac{m({h}_{3}-{h}_{1})^{2}}{8{T}^{2}}$,mgh2;(3)動能的增加量等于重力勢能的減少量.

點評 解決本題的關(guān)鍵知道實驗的原理,驗證重力勢能的減小量與動能的增加量是否相等.以及知道通過求某段時間內(nèi)的平均速度表示瞬時速度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.在“用力傳感器探究作用力與反作用力關(guān)系”的實驗中,把兩只力傳感器勾在一起并與計算機(jī)相連,獲得了如圖所示的圖象,由圖象可知( 。
A.作用力與反作用力等大
B.作用力與反作用力合力為零
C.作用力先變化,反作用力后變化
D.作用力與反作用力作用在同一個物體上

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高一上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

某人沿著半徑為 R的水平圓周跑道跑了1.75圈時,他的

A.路程和位移的大小均為3.5πR

B.路程和位移的大小均為

C.路程為3.5πR、位移的大小為

D.路程為1.75πR、位移的大小為

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附中高一上期中考物理卷(解析版) 題型:多選題

如圖所示,小物體在豎直向上的恒力F作用下保持靜止,則下面對物體受力情況分析正確的是

A.物體a可能受四個力作用

B.物體a一定受兩個力作用

C.物體a與墻壁間一定存在彈力

D.物體a與墻壁間一定不存在摩擦力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.(1)武宏達(dá)同學(xué)在“研究感應(yīng)電動勢大小”的實驗中,如圖1,把一根條形磁鐵從同樣高度插到線圈中同樣的位置處,第一次快插,第二次慢插,兩情況下線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的大小關(guān)系是E1>E2;通過線圈導(dǎo)線橫截面電量的大小關(guān)系是q1=q2(選填“>”、“=”或“<”符號).通過查閱資料他發(fā)現(xiàn)有種稱為“巨磁電阻”的材料,這種材料具有磁阻效應(yīng),即其電阻隨磁場的增加而增大,利用這種效應(yīng)可以測量磁感應(yīng)強(qiáng)度.
為了測量所用條形磁鐵兩極處的磁感應(yīng)輕度B,需先測量磁敏電阻處于磁場中的電阻值R0,請按要求幫助他完成下列實驗.

(2)武宏達(dá)同學(xué)將該磁敏電阻放到磁場中,用已經(jīng)調(diào)零且選擇旋鈕指向歐姆檔“×100”的位置測量,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太大,這時應(yīng)將選擇旋鈕指向相鄰歐姆檔“×10”位置,歐姆調(diào)零后測量,其表盤及指針?biāo)肝恢萌鐖D2所示,則電阻為220Ω.需要設(shè)計一個可以較準(zhǔn)確測量原磁場中該磁敏電阻阻值的電路.在圖3中虛線框內(nèi)畫出實驗電路原理圖(磁敏電阻及所處磁場已給出,不考慮磁場對電路其它部分的影響).
提供的器材如下:
A.磁場電阻,無磁場時電阻值R0=10Ω
B.滑動變阻器R,全電阻約2Ω
C.電流表,量程25mA,內(nèi)阻約3Ω符號
D.電壓表,量程3V,內(nèi)阻約3kΩ,符號
E.直流電源E,電動勢3V,內(nèi)阻不計
F.開關(guān)S,導(dǎo)線若干
(3)正確連接,將磁敏電阻置入原待測磁場中,測量數(shù)據(jù)如表:
  1 3 5
 U(V) 0.00 0.63 1.25 2.10 2.53
 I(mA)0.0  3.06.0  10.012.0 
根據(jù)上表可求出磁敏電阻的測量值RB=210Ω.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.1684年,牛頓集成并發(fā)展了前人的研究成果,科學(xué)、系統(tǒng)地定義了慣性定律、加速度定律和作用力與反作用力定律,后來分別稱為牛頓第一定律、第二定律和第三定律.下列關(guān)于這三個定律的說法中,正確的是( 。
A.同一個物體,在運動和靜止時的慣性是不一樣的
B.一個物體總是先受到力的作用,然后這個力才會產(chǎn)生加速度
C.如果一個物體受到兩個力的作用,那么這兩個力都會使物體產(chǎn)生加速度
D.一對作用力和反作用力總是同時出現(xiàn),但可以不同時消失

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,是A、B兩質(zhì)點從同一地點運動的x-t圖象,則下列說法正確的是( 。
A.A質(zhì)點以10m/s的速度勻速運動
B.B質(zhì)點最初4s做加速運動,后4秒做減速運動
C.B質(zhì)點先沿正方向做直線運動,后沿負(fù)方向做直線運動
D.A、B兩質(zhì)點在8s末相遇

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.三個共點力F1=30N,F(xiàn)2=40N,F(xiàn)3=50N,它們合力的大小不可能的是( 。
A.0B.20NC.100ND.150N

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖兩段等長細(xì)線將質(zhì)量分別為2m、m的小球A、B懸掛在O點并處于大小為E的勻強(qiáng)電場中.A、B帶電量分別為+4q、-q,當(dāng)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時,可能出現(xiàn)的狀態(tài)是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案